前面多次提到著名的张家界军事学院，今天我们来了解一位建院元老，就是祝融，大熊山是祝融的老家，这里可以说是火的源头，叫火源山。
祝融是火神。在我们这个世界，一切进化背后都由动力推动着，落到地球上主要的动力就是火。当然，银河系有银河系的推动力量，太阳系由太阳的力量推动，地球上具体就是火来推动。火的功能非常丰富，不只是烧火做饭，它还有个重要功能就是推动着一切往前“跑”。时间里边就含着火，火一烧，时间就往前跑，一切都得随着时间往前跑。不想跑也没办法，有自然设置在里面，影响着地球上的一切。
所以地球一开始是什么呢？火球—熔岩火球。一开始祝融就在地球里边设置了动力，点燃了这个火球，把火烧遍了地球上下里外的一切。这都是祝融干的。从那以后，地球上的一切全有火，祝融是地球的“开球元老”。后来地球被海洋覆盖，地球成为水球，但内在还是火在推动。地球被海洋覆盖的时期，海底火山喷发出大量有毒气体，经过慢慢运化，形成地球上稳定的大气层，包括氧气、氮气、臭氧层等。这是适合生命诞生和进化的大气环境。
随着地球进化，慢慢有了植物、动物，然后有了人类。人类一开始跟动物差不多，也是本能状态，所以这时候必须教化，培养一些精英，让他们带领大家进一步建立文明，摆脱像动物一样的野生野长模式。于是，祝融推动建立了学院。
为什么一定要建军事学院？因为一开始没有文明，见着外族人，眼中看到的就是肉；部落之间也常常争夺生活资源，还要防范野兽侵扰，人们依靠战斗才能生存。通过建立军事学院，培养一批精英有了军事能力，才能把生存环境稳定下来，把野兽打败、驯服，也抵御外敌侵略，这些都离不开军事、打仗。一个部落不挨打就是因为懂军事，需要的时候马上打仗，安定了才能够生活，搞生产、搞文化，这些都是祝融在推动。所以他是开球元老、建院元老。
我们这次游学向大家介绍了军事学院，没想到元老在大熊山这儿藏着呢！
如今的人们还一直享受着火推动进化的福利。每天一过完，时间没了；过上几十年人也老了，这都是时间推动的结果，时间背后是火在推动。对每个人来说，生活在自然社会环境里，火推动人干什么呢？就是推动人找自己的能力，实现生存发展，也就是火包含着推动人不断进化的设置。没有火，人类就无法前进。有人说“我们在前进”，千万别这么说，人类只是搭了火的便车，搭了祝融的便车。可以说火是底层的、第一性的东西，它是真正底层本源的动力系统。
今天我们揭开了这个秘密。
地球上有各种火，它们自自然然就推动着大家跑，跑一段不对了，再调整，改变设置。前面也说过改变设置的事，就是因为元老觉得方向不对，开了个小会，五分钟就够，改了进化的设置。原本给人类进化安排的“道”也很清晰，一开始都安顿好了，但是人类对这个“道”还是看不清楚，不能一眼看懂，比较费劲。大家往往找明显的、可见的、外在的东西追逐，往那儿跑。所以改了设置，让大家向内求，向内还看不清楚怎么办呢？就把“道”具体化，变成了洞天福地系统。
洞天福地这套系统，谁来设置呢？当然还是祝融。首先要把这套系统安顿到火里边，因为地球动力系统是火，所有的东西全有火性，不是明火，是火性。所以，很多东西容易着火呀，因为有火性。各种矿物就是埋在地球里边的火的资源，尤其是煤炭、石油等燃料，也包括其他金属、材料矿藏，使用起来多么便利呀。对于我们人来说，火性就埋到了能力里边、生命基因里边，要自己去找，什么都有，方便极了。实际上设置层面给每个人都安排了“道”，虽然大家都不知道“我有个道”，但成长进化都是因此才方便、容易多了。
大家都说湖南是火的世界，今天就把祝融火的根儿找着了，也把祝融安排好的这个“道”找着了。要不然，大家觉得“我为什么要思考，为什么要吃饭”，很容易躺平。知其然不知其所以然，不会主动去走这条道，不爱往前跑。大家不要再觉得是我们自己在奋斗，祝融一听觉得很好笑，人家把动力都设置好了，“道”也安排好了，人按照设置干点就能进化。火一直推动着我们，天天在忙碌，什么都给准备好了，结果我们还觉得是自己在奋斗，觉得自己做了巨大的牺牲，甚至有人还不愿意干，总想躺平。
西方人有句话“人类一思考，上帝就发笑”。了解了祝融干的事就知道，人家把99.99%的活都已经干完，我们就做那0.01%的事，有人还觉得很难。
所以，文明一定会往高级走，社会也肯定会再进步，因为不是人干不干事决定的。时代变复杂只是给人类进化增加点难度，这个难度实在不高，但是还有很多人觉得“真难”。
蚩尤他们就是“先富起来”的一拨人，早期培养的一批精英，让这批精英先动脑筋、想办法，这样呢大家一看就能学习，有了榜样。不过蚩尤后来犯了错误。
后来调整的教化方向主要就是开启民智，让大家都养成一个习惯，就是一定要读书，不要想着打仗了，因为什么呢？调整了方向，虽然是军事学院培养出来的精英，也要以开启民智为目标，不能再带着老百姓去打仗。秦国全民打仗，国家最终也走向崩溃，所以改了方向。从那以后就是崇尚读书、重视文化，彻底转变了。现在工业化就更不用说，依然是这样。
工业化的特征主要还是由外而内的教育，前面已经分析过，长期看这样不行，还得走由内而外的路径，走向还原和内驱，否则文明无法再进步。
这种路径违背火的动力系统、火的设置了吗？没有，还要靠火来推动，要让火苗从心里着出来。我们现在的灌输式教育反而是不停地熄火，用“知识的海洋”把孩子求知的火熄灭了，没有了内驱，却还以为这是为孩子着想，让孩子长了知识、添了能力，结果反而彻底让孩子熄了火—既没了动力，知识也没学好，所以必须进行调整。变化的风开始吹，吹得原有模式没法继续生存，必须转化，向互联网时代的内驱方式转化，也就是沿着祝融这些元老设置的进化方向走，由里往外着火，发出火苗来。所以，这座大熊山也可以叫做“火源山”。
这里边一个核心问题就是素质问题。人虽然看起来都一样，但里边的能力开发程度不同，决定了表现出来的素质不一样。素质好的就要先培养，让他先跑起来、干起来。大家一看有人能干，会觉得“我也能干”，一个一个都干起来。一开始就是培养这些素质相对高一些的、靠前一些的人。越往后培养的人越多，素质开发得也越来越充分。迟早有一天所有人都要重视提升素质，所有人都要去开发自己的能力，这是目标。这就是火带来的推动作用，让生命都在提升素养、开发自身能力的过程中不断进化。
蚩尤从小出生在大熊山，他的特点鲜明，只要一进了人堆，很快就变成了头儿。因为一件事儿别人看不明白，他很快能看明白，然后就举手发言。大家一听，他能说出道理，就都说“听你的，你说了算”。蚩尤从小就是孩子王，一路走上来，只要他到哪，都是他说了算。火神的老家在大熊山，所以就关注了蚩尤，放在身边培养。后来，祝融直接推荐了一个名额，把蚩尤送到了学院学习。蚩尤是元老推荐的，大家都寄予厚望。
蚩尤的特点就是力大无穷，还能文能武，看问题眼光特别锐利，一下就能看懂原理，很快就能找到办法解决。所以毕业以后干了几件事，叫“兴农耕、冶铜铁、治吾兵、创百业，明天道、理教化”，这都是他从自己能力里边开发出来的，带着九黎部族兴旺起来。但是，后边还是犯了很大的错误，以为强大就代表了一切，没有想到力量强大不是最根本的。
真正的根本是注重人本，带着大家一起往回走、开民智，这才是最初祝融确定的目标。蚩尤的发展方式不符合这个进化原理，那对不起，蚩尤就失败了。不过也不要紧，祝融说：“失败没事，回炉，我这有的是火”。其实失败本来也是一个设置，没失败怎么有成功呢？爬得高，摔得也惨，那也记得很牢啊！