人生观十二课总体分为两个部分：一个是自立，一个是自强。在互联网时代要自己把握自己的人生，做到自立自强，只要掌握了这些核心的、最强共性的规律就能做到。这个变化超越以往任何时代的新文明，也是进化速度超过以往的新机遇，一定要武装好自己！
互联网时代人生观一共讲了十二课，现在回顾总结一下。第一课是人生时代观，讲了三个内容：明了大势所趋所向，积极拥抱时代变化，弱水三千取一瓢饮。
解决人生问题，首先要判断是在什么时空里生存发展。互联网时代是变化的时空，要积极应对、积极拥抱。说实在话，不积极也得积极，不想积极它会朝着你来，推着你去应对，还不如自己主动积极。然后，弱水三千取一瓢饮，就是要做事。大家只要每天用经纬成长模型梳理，就会找到特别想做的一件事，因为变化会促发机会。慢慢看，就越来越能看懂，到一定程度，就突然发现有一件事可以做，这叫弱水三千取一瓢饮。比如说，决定解决人吃饭的问题—开饭店或者做有机食品等等都可以。但是，要看懂了再开始做，看懂这个时代、看懂各种变化，否则继续按原来工业那套做，很难做成。
第二课是人生事业观，它的宗旨是：事业有追求，精神可愉悦，进化能快速。
事业是在人生追求中突然出现的，而不是一生固定只能干什么。随着时间线的推移，会发现又迎来一个变化，进入一个新时空点；通过分析就会发现能捕捉到这个变化的几件事，就对这几件事溯源。总这么做，绝大多数都已经溯源过，做起来不难，有了感觉，再加入需要补充的新维度、新元素，再溯源；这时候一编织，就会发现既想做又能做的事，这叫事业有追求，它是在时空节点上涌现出来的。
这样的事业是自己发现的，不是别人让自己就业、创业，是自己有了感觉想做。所以一开始就是精神愉悦的状态，后边放心好了，一直会精神愉悦地做下去。
这套经纬成长模型就是进化模型，使用它一定能快速进化。依据这个模型今天做了一件事，第二天出现变化，还得加要素，有了漏洞还得补，不断升级。这样做下去，自然就进化快。
第三课是人生工匠观，它的原则是：狠抓自己业务，猛下自己内功，实力就是一切。
天天画自己的经纬成长模型，也是狠抓自己业务。要先画自己的人生经纬，再画自己的事业经纬，都是猛下自己的内功。画了自己的再画别人的，每天沿着自己的生命线画就行。如果没有特别变化，可以到社会上去看变化，外界的事有触动也可以当作一个重要点去开维，这就是吞天纳海式的学习。如果沿着这条路走，走一辈子，肯定是天天干自己的事，不会去耕别人的田，根本偏不了。
第四课是人生追求观。天天这么做事，自己开发越足人生收入越大。每天都在开发自己的人生和事业，自己犯错越少，人生成本就越低。自己进化充分，人生利润也越多。天天随着生命线，开发自己的人生和事业，越开发越大，成本还越低，利润还多。最后的表现就是进化最好，利润最多。
第五课是人生修养观，讲了修养三力：吞天纳海学习力、温润如玉修养力、鲲鹏展翅应变力。
人生和事业不断开维，等于台风、龙卷风一路刮过来，吸收了很多维度和要素，这就是吞天纳海学习。只要做事业，一路上处理事，就要跟宇宙世界发生关联，会碰撞，会有“负一”；这些“负一”就是机会，在人生经纬、事业经纬里面磨合自己、发展自己的机会，慢慢就把棱角全去掉了，自己内心的痕迹脉络一绺一绺磨刻得越来越清晰。
这个经纬成长模型就是一条河，在里边只要有棱角都会碰掉，每次事业做完还要“归零”结束，然后道理越来越清楚，心性越来越成熟，慢慢就有了温润如玉般的修养。中间所有都是应变，是鲲鹏展翅应变力的运用。
第六课是人生自立观。冲锋后积累，积累后冲锋，交替着前进，这是人生自立观的总原则。按照经纬成长模型梳理事项就是冲锋，然后溯源、总结就是积累。再梳理一次又冲锋，又溯源、积累。一次一次重复下去，就是交替前进。
具备了前面六个人生观，就能自立。自立就是自己解决自己的事，不靠别人，建立自己的心理世界，然后到宇宙世界去服务，再从宇宙世界反馈心理世界，这样反复的过程，一阶一阶地升级，有点像长骨节，就立起来了，自立了。
用这套方法分析处理问题就是靠自己。自立变成一个成本最低、最节约时间、最简单快乐的事。靠别人反而成本很高，花费很多时间沟通，最后效果还不好。
第七课是人生动力观，它的基本原则是：劳其筋骨，苦其心志、行拂乱其所为、增益其所不能。
外部困难一旦出现，就用这套方法溯源，找漏洞、缺点，自己开维补足，谁也扰乱不了自己。一直按照自己的人生事业线笔直地成长，跟树一样，直直地就长上去了，风吹它也不会偏。而且，天天在“增益”。这样不断成长，一波一波，下次又一波一波，都不一样，因为下次又增加了新维度，又用归零模型剖析，更加深刻。每一次都在“增益其所不能”，长本事、长内涵，都在长。
第八课是人生前进观，就是闯、磨、熬。按这套思维整理人生经纬、找到事业，这就是闯；中间自己去溯源、编织、开维，然后做好了去服务人群，这是个磨的过程；人家不满意，就再反复回来重塑，反复就会熬。
第九课是人生危机观，总原则是三句话：祸起萧墙不得不防，不得不了解，出人意料最不可能处出祸患，前事不忘后事之师积极防风险。
面对整个时代频繁的变化、各种可能的风险，危机意识不能放松。发展的一路上这个维度永远要有，别的可以没有，这个一定要有。因为它能让发展不跌跟头，省去成本。省了钱就是挣钱，也是效益和利润，而且它还有一个好处：只要防住风险，心里永远快乐。哪怕被骗一次，心里就会有阴影。所以，要学会防范风险，心理不留负面，全是正面。
第十课是人生管理观，用三句话说明了管理对于进化的价值：做领头羊有责任进化快，做领头雁有担当进化快，做领头人有压力进化快。
只要经常使用经纬成长模型，不知不觉就做了领头人。因为思维水平高，做出来的产品优于大家，不由自主就是“领头雁”“领头羊”，永远在超越，永远在突破，很快就跑过了别人，跑到了大众的前头。
第十一课是人生编织观，编织人生最重要的三条线：教育线、管理线、人文线。
所有的人生、事业统一提炼，就这三条线：教育线、管理线、人文线。因为整个社会必须要有一个通用教育，在这个通用教育内容的基础上，个人再学习从事各种行业、职业，从基层逐渐干到管理者。这个过程中会获得报酬，拥有自己的生活，比如成家立业，买房子、看电影等等，就是人文线。借助一定约束力，为这些社会活动中的组织或个人制定规则、进行指导和规范，就是管理线。
第十二课是人生自强观，讲的是人生如何强大。这个强大首先是心理世界的强大，然后延伸到宇宙世界的强大，实现这种强大要依靠六观：大局观、一体观、本质观、孕育观、唯一观、超越观。
这十二节课内在都是贯通的，也都是互联网时代人人离不开，都要面对，都要用到。
十二课首先分成四个部分，每三课一个部分，分别是人生生存观、人生养成观、人生磨砺观、人生发展观。
如果把这十二课分成两段，前一段讲的就是自立，后一段讲的是自强。前五课都是为第六课人生自立观阐述的。如果把前九课生存、养成、磨砺这三部分放在一起，意思就是当一个人开始从生存走向自立的时候，要用养成和磨砺来完成。然后再上一层，上到了新层面的生存，同样还需要养成和磨砺让人长大。所以前边九课的三部分，也是一组，是一个循环，需要循环多次。最后继续积累、成长，进入管理这个高级阶段，就走向最后的人生自强、人生发展。
在第二课人生工匠观里提出的微型巨量组织模型，也是贯通十二课的一个线索。从这个角度来说，这十二课的内容，整体都可以叫微型巨量组织模型的理念和方法论。
微型巨量组织的特征就是匹配互联网时代变化的组织特征，变化越多，这个组织优势越大，原有工业时代遗留的体量大的组织模式，固化的地方多，容易被摧毁。因为大就招风，容易被吹垮，就像过去的冰川期，个头大的猛犸象、恐龙、剑齿虎全都灭绝了，剩下的是偏小型的猫科动物和人类，小个的全活了下来。
在互联网时代也是一样，将来专注于占人总体95%的心理世界的事业，企业才能生存，而继续专注于5%的生理、物质的就难以生存，物质方面主要起到承载的作用，这种微型的组织形式就跟进化中的人一样，未来容易活，而不是能活，最后是不是活下来还要看自己怎么做。但总的来讲，越庞大、越偏于物质的、海量的组织结构容易被互联网的“风”吹垮，容易遇到大量问题，生存困难。
所以这十二节课所构建的内容，既是人生观又是组织模式，既包含人生又包含事业，涉及组织、教育和人文，涵盖了互联网时代人的一生，包含了互联网社会的一切。
用这套理念和方法去实践，非常匹配互联网时代的人，匹配这个时代的变化。同时，过去历史的一切知识、规律全能用上，一点也不矛盾，关键是看自己用得好不好。
而且，这套系统是一种生长模式，跟树一样在生长。人本身也在长，不是指生理，用进化观看内在的、心理的部分，经验在长，阅历在长，能力在长，素质在长，方方面面全在长。
这个成长模式更符合互联网时代的特征，最大的特点就是整体是“自转、公转”模式，以自力、自运行为主，摈弃了被动管理模式。因为在互联网时代，管不了了，没人愿意被管理。
在可见的未来，这套理念和模式会贯穿互联网社会大大小小各个方面。孩子成长过程中学会这套模式，自己会成长，吸收什么养分，自己来决定，因为他有需要。如果总要求他，比如每天必须吃个苹果等等，孩子会逆反，不要苹果，就要苹果干，家长和孩子完全没法对话。
人人都按这套理念来，关系会非常和谐，没有管理，完全自动循环起来。所有人的成长都是内生的，不会有什么问题；遇到问题，自己会想方设法克服，克服困难也给每个人带来快乐！
下面用几段金句描述一下这套方法的内在特征：
一种事有知有行有过程
一种事心知体行有体验
一种事迷茫清晰有道理
十种百种千种心中有理
万种亿万种事心中有理
社会宇宙浩瀚心中有理
一件事犯错有知有行有过程
一件事改正心知体行有体验
一件事归零迷茫清晰有道理
十次百次千万次错误心中有理
十次百次千万次改正心中有理
十次百次千万次归零心中有理
一日一件事心中有理
一日两件事心中有理
一日三件事心中有理
十日百日千日心中有理
一万二三万日心中有理
一生进化圆满心中有理
有理归零无理归零有理无理皆归零
有事用理无事无理有事无事皆归零
从无开始从理结束无中生理皆归零
从零开始到全结束全体归零零含全体
一生进化心路历程林林总总全体编织
心理建设贯穿始终命运交响天地合奏
这套互联网时代的人生观，讲的主要是心理、是知行，通过心知体行，通过体验，逐步就从迷茫总结出了道理。所以说“一种事有知有行有过程，一种事心知体行有体验，一种事迷茫清晰有道理”，还是心理世界的建设。
十种百种千种心中有理，万种亿万种事心中有理，社会宇宙浩瀚心中有理。就这么一直做，全是理，都是自己提炼的理，宇宙世界浩瀚无穷遍布着理，这些理与心理世界交互就成为心中的理。
知行中间会不断犯错，然后再改正，再归零，这个过程就是进化的理，是心理建设路径的理：“负一、正一、归零”。
有一次，就有十次百次千万次，所以十次百次千万次心中有理。
事事有理，还要时时成理，积累的过程就是一日一二三件事，十日百日千日事，如此以往，一生必然得到圆满进化！
人一生只有三万天，从一到三、从十到万，时空斗转、文明星移，宇宙本从无开始，会伴随着生命的进化不断前进直到结束。
无中生理皆归零！
心路历程林林总总全都编织在一起，心理建设永远贯穿始终！
一生的进化也是生命的进化，生命的进化也是宇宙的进化，人类命运与天地交响，演绎寰宇大合奏！