我们了解了这个原理，从现在开始就要改变教育方式，放手让孩子干，而不是一切包办，过度管理，过度要求。那么孩子会出现什么情况呢？没有空间。
我们对孩子，不要认为他是你的孩子，要进一步认识到他是一个生命，他同样是我们父母的种子遗传下来的一个生命。他的身体是由细胞、基因、进化构成的，他是个生命体。你什么都替他办了，他什么都不干了，这个生命就像什么呢？关在笼子里的鸟，没有自由了。我们以前有首诗叫“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”当你桎梏他的生命体的时候，生命也不重要了，什么都不重要了，只有自由才是最重要的。
现在的孩子都想奔向自由，为啥呢？在家进入一个鸟笼子，到学校继续进入另一个鸟笼子，没有自由，缺失自由。没有空间，所有空间呀，在家的空间被父母全部占了，各种要求他；在学校被知识占了，被做题占了，被考试占了，没有空间。作为生命体，没有自由。这是工业文明它的要求，它就是因为这样才把一个人活生生的变成一个工具，从事某种职业、某种专业，这是这个时代文明的需要，无可厚非。
但是到了互联网时代，短缺满足了，产品过剩了，我们再培养孩子这样，对孩子就是一种摧残、扭曲。应该让孩子回归他自身的样子——生命。那么我们家长在安全的环境里边，把各种小事越早交给孩子自己干越好，尽量把各种事儿——孩子能干的事儿交给孩子越好。为什么呢？他能干。不是不能干，是家长不让他干，只让他干一件事——上学，为啥呢？上完学，将来有好工作呀，这就是工业文明的一条线。
那么我们进入互联网时代了，我们培养的孩子不能走这条线了，因为培养出来学历很高，很可能能力不适应、不匹配互联网的要求了，不能这样。所以我们对孩子怎么入手呢？就是放手让孩子干，从这入手，而不是从知识入手。无论多小，只要有一件事他能干，立即还给孩子，让孩子干，当然一切是在安全的环境范围内的。把各种小事逐渐地一件一件还给孩子，让他干，不要家长包办。
第二个最重要，不要管理，过度管理。一管理他没法干了，让他自己犯错去。他犯完错，他自己会知道不对，自己会总结教训，做对了自己会总结经验，很快就会了，很快就做得好了，而且这样做他会愉悦。
因为我们说了，我们全身的细胞都是可以新陈代谢的，都可以有兴奋的。也就是说我们大脑可以兴奋，满足愉悦，身体也可以满足愉悦。那么对孩子来说，一定要交给他做，为啥？做的中间，他自动就会想怎么办。第一次可能不想就做了，没关系，他犯错了，不要紧，因为我们整个进化一直是在犯错、正确中走过来的。
第三步才对呀，第三步叫什么？叫中庸。没有错，没有对，怎么有中呢？就没有中。也就是说我们整个的基因就包含着犯错、走对，它需要这样的东西的。经常犯错、走对，基因才觉得稳妥，基因才满意，觉得这是对的，走对了。没有犯错，没有正确，然后我们就走，基因会担心，因为历史不是这样的，进化的历史一直是犯错，然后走对，再确定往哪走，怎么走。而且放手让孩子干，给他空间，他既开发了大脑细胞，又开发了身体的能力。
那么对于孩子来说，这个过程是必须的。他对于陌生的东西，他要舔一舔，体验体验，苦了，他就不吃了；甜了，他就吃了。爬行，碰着了就疼了，就知道下次不碰这个事儿了。这都是什么呢？这都是进化呀。你什么都不让他干，只告诉他结论，他怎么进化呢？进化就是靠自身体验，自己走过程，最后进行总结，这才是进化，没有这些，没有进化。
所以对互联网的教育要回归到生命本身，回归到生命这个基点，从这儿开始，以进化贯穿始终，而不能以将来的职业好坏作为目标，这已经时代过去了。从小放手让孩子干，给他留出无限的空间，不包办，不过度管理，第三个不过度要求。你千万不要要求，一要求呢就干扰他了，一定让他自己去体验，自己找方向，要这样子的。
那么这个过程天然的他自己遇到事会思考，这是本能的，不是说我们成人才思考，只要一生下来，他的大脑就是齐全的，他就会思考。给他空间让他思考，就是刺激、强化他的思考能力，他就会发育，发育大脑的神经元突触，不会退化；你不给他空间，不让他做，他就不思考，那他的神经元突触自然就萎缩了。同样让他去自己去行动，行动了以后犯错、做对，他身体的细胞会感受到的，会反应的，哪一个部位他行为了，哪个部位的细胞它就作用了，就会强化；你不让他干，它就不作用，它就会弱化，它会退化呀。
所以说对孩子，我们要改变观念了，不要只盯着学习知识了。因为学习知识这件事已经完全不重要了，AI大模型已经可以代替了，不要把它当做重点了。而给他空间，从小独立思考、独立实践、独立成理，才是至关重要的。因为这样从小就培养，将来长大了，迟早你父母会管不了的，迟早孩子会成人，这时候他会面对自己的独立空间，依然应用我们从小培养出来强大的大脑能力、身体执行能力，去面对无数的问题困难，在无数的黑暗空间里边，自己点亮，形成思路，创造人文，引领文明。这是互联网的一套教育理念，放手让孩子干。
我们现在不放手，等他成人了，他也不干了。为啥呢？你没培养他，他不会干，也不愿意干了。从小不思考，到大了他会思考吗？他不会思考，因为你没有培养他，没刺激他，没引导他，没有让他自身往这个方向发展。
因为我们前面说三岁的时候，孩子他的神经元突触是最多的最全的。那么我们从小就有任何事，只要孩子能干就交给他，他就在开启了进化，开启了全身某部位的细胞基因进化能力，就开始加强了。这个我们任何外力都不能起到作用，只有孩子自身才能够进行发展，因为细胞长在肉里边，长在身体里边，没长在别人身上，别人的手是进不去的，干涉不了的。只有生命自己才能够促使自己进化，全面的开发自己的潜能。
所以从现在开始，我们把这个了解了，就知道怎么爱孩子呢？你什么都管，以为是爱他了，你把他彻底害了。如果你真是为孩子好，就应该从小尽早尽量地把每件事让孩子自己干，孩子会成长起来的。将来学习开，再用我们思考尺加时光处理来教育他，同样启动他大脑思考，同样尽可能的放手让孩子干，他思考出什么，他就自己去做点什么、玩点什么去，动手，他就慢慢成长了。
这种教育理念、教育方向、教育方法，就是培养互联网未来人才的起点，放手让孩子干。