让孩子从小就要体验到大脑满足愉悦，生活充实饱满。这个如果建立起来，他一辈子都会这样的。如果从小不能实现大脑满足愉悦，从小不能生活充实饱满，从小就给他落下病根了，落下什么呢？进化的病根，他不会进化，也不会成长了。将来长大呀，他也很难实现大脑满足愉悦，很难实现充实饱满的生活。
生命从小就受损，生机从小就有缺，这样的生命就是个很瘪的生命，将来的种子也是瘪的，因为种子它就是传递，遗传什么？进化。你进化都没啥，进化了半天还是老祖宗那点老底儿，那你想你的后代起点就很低呀，他自己怎么能从高起点再开始更高的进化呢？就很难。
那么一代一代都这样的话，每一代起点都很低，每一代进化都有限，远远落后于时代，这个跟随有的时候是很难的，后天弥补是非常困难的。所以就形成什么呢？形成大概是三类人，一类对新生事物反对，不仅反对，还自己不接纳，甚至破坏，这种都有，这是啥呢？下士。下士不是他自己下士，是因为一代一代祖先进化得很慢，进化得很少，于是遗传成下士了，看见任何进化大笑之，觉得这是奇怪的事。
那么进化稍微好点呢，中士，若存若亡，看见这些进化呢，感觉也可能对，试试吧，做一做算了吧，往往是跟随者，不能引领。
只有那些一代一代没完没了尽最大努力进化，保持强烈的好奇心，大量的试错、犯错，不一定他真能创造文明，但是好奇心强烈，动手能力很强，啥都试试，那么他不由自主的他的大脑就会运行，身体就会行为，这一类慢慢慢慢就会逐渐培养出上士这样的基因，会遗传给后代，不知什么时候就会出一个人，变成最亮的星，带来光明。这就是细胞基因进化遗传，我们把遗传说了吧。
所以上士、中士、下士不是他自己的问题，是血脉的问题。那么他最终落在哪儿呢？落实在父母对孩子的态度、教育方法，落在这儿了。越早放手让孩子干，那么孩子从起点他就开始在各种条件下做自己的事，看起来是做事，实际是思考、实践、成理，都在里边，实际上是启动了他的细胞、基因、进化、思考。
你想想，从小放手让孩子干，和大学毕业让孩子干一样吗？已经定型了，这20年的教育已经定型了，他已经不会干了。虽然他已经独立，好像干这干那，其实已经不会干了。为什么呢？他的思考能力已经固定了，已经上锁了，已经不思考了。什么在思考？只是左脑，按照学习的知识在反应而已，右脑已经上锁了，进化已经停止了，不会进化了。所以变成什么呢？说理的人，干什么事呢必须得有理，有什么理呢？我学的理。是自己的理吗？自己没有理。只要自己没有理，就等于你没有任何进化。因为只有你独立思考、独立实践，自己独立成理，这才成为你基因进化的内容，才能进去，其他是进不去的。
所以这种方式培养的下士比较多，上士比较少。所以历来这种上士都是极其稀有的，这个不是学历，跟学历没关系。