家庭教育没有关键期，所有阶段我们一生都是关键期。那么我们人类随着进化的过程，我们到现在为止进化还在进行中，我们依然有无数的缺陷，我们依然没有掌握我们人类自身的全部的规律。所以对于我们人教育是终身的，没有关键期。什么时候都是关键期，关键是我们在孩子没有成人之前，我们都要耐心地倾听孩子的心里话，让孩子把这个真实想法能够和我们家长真实地说出来，这是关键。
这涉及到几方面，一个呢，家长千万不要用自己已经成熟的、固化的这些观点、看法、知识去说教去，去打压去，去表达自己的不满去，这都不对。为什么呢？因为孩子他还没有成熟，他还在成长过程中间，所以千万不要打压覆盖，而是耐心倾听了解。另外呢，作为家长一定要把自己高贵的头低下来，站立着高高的身板儿弯下去，把腿蹲下去，耐心地和孩子交流、平等地交流和孩子做朋友，这非常关键。
我们和家长交流，家长张口闭口就是想让孩子成为什么样的人，张口闭口想把孩子成为这样那样的人，想给孩子变成有这样特色的人，那样特色的人。这是家长对孩子错误的一面。
另外呢，作为家长，我们虽然成人了，成年了，但是我们还是井底中的青蛙，还有巨大的缺陷、缺失。不要让自己已经形成的那点价值观去评论、指责、管理、输出。我们家长都应该耐心地倾听了孩子的真实的想法、真实的内容了，我们不要去立即输出管理，而是下来做预案去，把孩子的不足、孩子的问题我们都设计为主题，我们还得学习搜索、思考，形成高级的思路、高级的流程，可落地的思路、可落地的流程，符合孩子视角的思路，符合孩子可操作的流程，再和孩子耐心交流。
那么是不是说我们将孩子立马就变了呢，就做了呢？不是的。孩子他听完了，只是听到了他所有听的内容的一部分。他把家长交代的交流的内容同样也作为自己吸收的知识的一部分。我们要把孩子听完我们的话当做一种开维来理解就可以了。因为孩子自己是一个活生生的生命，他自己会慢慢的地思考的，慢慢地吸取我们介绍这些养分的，慢慢地他会是错，慢慢地综合地用出来的。
教育是终身的，我们从小到大都应该这样的了解孩子，顺着孩子的成长纹理，顺着孩子成长的需要，一点一点地做预案，给孩子做开维教育，孩子自己慢慢会长的。
如果我们老是这样子，那么孩子一遇到问题，他一定会和家长说心里话，家长呢，做了预案了，自己其实也提高了，提升了，全面了，再和孩子讲，孩子认为有道理，他愿意吸收的。这个才是真正地因材施教，对于孩子来说才是真正的学而时习之不亦乐乎。为什么呢？因为一切都是围绕着孩子自己在转，而不是围绕着家长在转，围绕着老师在转。这是教育的根本，根本在哪里呢？是围着谁转，要围着孩子转，孩子才是非常快乐的，因为他学习了，吸收了，输出了，都有快乐。
那么当孩子用这种方式成长了，他成人了以后，同样遇到问题自己就会这样的开维学习了，补充养分，消化吸收理解，然后输出解决问题。孩子成家了，他自己也有孩子了，也用这种方式去教育自己的孩子，那么家庭教育就理顺了，立住了，传承下去了。