我们要养成和孩子交流的好习惯，要养成让孩子能够把真心话说出来的好氛围。孩子经常把自己那些想法说出来了，我们就知道孩子他是怎么思考的，然后怎么行为的。因为孩子呀，他的运作原理就是平时在环境里边接收信息作为他的储备。遇到问题了他就会思考，把储备的那些知识、信息会用起来的，形成他的观点，然后呢就去 行为去了。
那么家长能够真实地了解孩子的真实情况，了解孩子是如何思考的，如何行为的。了解了这些以后，我们家长就可以下来做预案去。因为我们家长也有很多的不足，把孩子那些幼稚的、不成熟的，甚至错误的，想法都设置为各种主题，每个主题深度地挖掘它的内涵，收集和这个主题相关的各种知识规律，
收集和这个主题相关的社会上各种维度元素，收集和这个主题相关的社会上各种人士的不同视角。在尽可能多的收集资料信息的基础上深度思考，形成高级思路、高级方法，把它落实在具体可操作的流程里边，涵盖解决这个主题的起因、经过、结果。
因为我们资料全、维度全、视角全，所以思路也会高级、透彻、全面。
做完了预案，再把这些高级的养分输送给孩子，和孩子交流，让孩子听到、知道、明白了，孩子就把养分吸收下来，成为他的积累一部分了，再遇到问题，他会思考的，会把家长输送进去的这些高级养分用出来的，那么他有了观点就会去行为。这是孩子和家长运行的原理。
那么孩子今天可能是这样的想法，明天可能是那样的想法，没有关系。顺着孩子的问题，我们做了预案了，不停地给他输送养分，长期地输送养分，一辈子输送养分，慢慢孩子他自己就长大了。这是内壮教育的过程。至于说阅读，还是其他，在这过程中间呀，我们都很容易地输送进去。怎么养成孩子阅读的好习惯呢，是由孩子自己决定的。