我们开始第四天的游学。我们四五六这3天的游学主题叫凿空，第四天的主题也叫凿空。
人文景点13：大小龙池
【大小龙池】
我们第一个景点叫大小龙池。从库车出发大约120公里的天山深处，有两个高山湖泊，它们被称为大龙池、小龙池。大龙池水面积约2平方公里，海拔3700米，四周环山，由天山雪水融汇而成。
新山海经故事13：龙池
我们根据这些景点资料编个故事。我们把新疆称为未来，未来是无形无相的，我们用天来比喻未来，一片天就是未来。天是什么样子呢，我们往往难以形容。那么我们把天比喻成一座山，这座山是完整的一座山，找不到门，破空呀就像把一座山凿穿一样。前面的三天，我们在南疆探讨了未来，做了充足的准备，从第四天开始，我们就开始进入未来。
独库公路就是从南疆横穿天山的一条路、一条线。就像我们破空、凿空进入未知一样，我们凿穿天山，从中找出进入未来、进入一片天的一次尝试。那么破空凿穿一片空，凿通一座山，就像拿凿子、拿钻头、拿金刚钻把它钻穿一样，一定要会有眼，这个眼就是小龙池，把这个空凿大了，就是大龙池。
为什么叫龙呢？因为我们在前面介绍过了，破空向未来探索，实际都是一条基因。这条基因用我们中国文化来比喻就是龙，因为龙就是一条线，它把所有动物最优质的内涵放在一起进行一次组合，就是优质基因的一个表征。所以我们破空就像拿了一个锤子，拿了一个凿子凿墙一样，会凿出一个洞，越凿这个洞越大，所以我们把它称为小龙池、大龙池。而它的基因是一条探索线、一条基因线，我们要从空中一片天里找到那些最优质的原初粒子，最优质的无结构小颗粒的原初元素原初原理进行编织，编织出来，它就是基因的初步。
龙池，我们是从未来、未知凿空，把我们人类还未发现的原初元素原初原理挖掘出来的过程。所以当我们挖掘出来了，进行进化了，形成基因了，再进一步的解构了，它就是天池，从未知转化为已知，就是天池。所以龙池就是寻找、挖掘、探索未知原初粒子的水池，挖掘出来之后形成结构，同时再解构之后变成已知了，它就放在天山的天池。
补充增量13：步入航空时代
我们学习一个补充增量小故事：步入航空时代。
1903年12月17日上午10时35分，在美国北卡罗来纳州霍克南部海滩的一处沙丘上，一架外形古怪的“飞行机器”摇摇晃晃飞离地面，高度不过1米左右。它没有起落架，没有驾驶员座椅，俯卧在飞机上的飞行员和另一个站在飞机机翼旁、穿夹克戴礼帽的人就是后来名扬世界的莱特兄弟。这架“飞行机器”是他们发明的人类历史上的第一架飞机——“飞行者1号”。
莱特兄弟在人类航空史上的创举使他们载入史册，在华盛顿美国航空航天博物馆最显著的位置上，展览着他们发明的世界第一架飞机。
由莱特兄弟所完成的人类首次飞行纪录是：飞行12秒，飞行距离36.68米。区区12秒，这是何其短暂的飞行瞬间。对于乘飞机已成寻常事、太空遨游也成为现实的今天，人们很难理解这12秒的意义。但莱特兄弟的飞行瞬间宣告了飞机的诞生和航空时代的开启。此后，在人类科学技术迅猛发展的20世纪中，飞机一直以令人惊奇的速度发展，并给我们的世界带来了广泛而深远的影响，可以毫不夸张地说：航空改变了世界，改变了人类历史进程！
人生素养：1.1、凿空
我们在这个景点学习的素养名称就叫凿空。
我们怎么凿空呢？因为未来无形无相，无法触摸，无法把握，你也不知道它有多高，有多低，有多宽，有多广，我们只能凿空，只能破空了。那么怎么凿空、怎么破空呢？需要我们心理世界恢复到先天心理，松弛自由，然后破空是流动，然后螺旋，形成金刚钻。拿这个金刚钻去破空，是我们心理世界去破空，并不是我们物理世界拿着锤子、拿着斧子去破空。
因为未来是黑暗的，我们其实是看不见的，一片天它是个比喻，形象比喻，它是个黑箱暗线，所以我们必须在我们的心理世界黑箱暗线去破空。这个破空怎么破呢？照亮，照亮黑暗，照亮迷茫，我们才能破空。
那么破空这件事，凿空这件事，必须专注，无穷无尽地凿凿凿，没有任何办法。我们不能专注凿空，实际上很容易就放弃了，很容易就失败了。所以聚精会神凿空，这是探索未来的必备的素养。
那么凿空，凿谁呢？凿什么？凿空什么？凿空人性。我们老祖先说过了：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”我们凿空，请记住凿的是人性。因为我们做的是文明，我们人去凿空，去看什么呢？仰观天象，俯察地形，然后我们形成人文；形成人文以后，然后去照亮人群；人群接受以后，它就变成文明。所以一定要记住，凿空第一个凿空的是人性。
那么人心是什么呢？说得很清楚，不是人惟危，是人心惟危，观察他心理，观察人的心理世界。那么观察人的心理世界，怎么观察呢？观察他的结构，要观察人的结构。一观察人的结构，好了，我们就知道这个结构它是怎么形成的，三量怎么形成的，推导它；然后空间是什么基础代码编织原理把它编织出来的，我们一下子就把人的一个结构搞明白了，破解了，于是我们把一个人性搞明白了。
然后我们通过聊天，通过观察行为，再观察第二个结构，再把它分解了，于是就知道这个人的第二个人性了。慢慢地把他的各种结构观察了，分解了，于是就把这个人所有的人性就看明白了。我们经常说知人知面不知心，如果我们观察人性，用这种方法去凿空人性，好了，我们就知人知面又知心了。
为什么我们凿空要观察人性呢？因为我们要为人服务，人群问题需求是我们必须面对的。你不了解人群问题需求，不了解人心，那我们形成的产品服务文化就不能对应，那么人就不能满意、满足。
尤其是在互联网时代，我们说了，我们推导了互联网时代的主流主场就是心理建设、心理世界。你只有了解人心，了解人心理的结构，了解他的人性，你才能够做什么事呢？做心理流水线以及开心流水线，把这两个流水线真正的用起来，否则我们用不起来。我们用完了以后，很可能还是物质的、表面的、现象的，最后出来的产品服务文化不能让人家心里边开心愉悦，说不到人家心理去，那怎么能够接受呢？接受不了。
所以我们凿空做什么？最关键的，我们昨天说了，实际上我们探索未来，其实就干一件事，就是一条基因链。我们凿空就是干这一条基因，就做这一条基因的事。
凿空，请记住一定要从人性入手。因为我们一下子凿不到人家心里边去，那么从哪儿凿呢？依然是采微。怎么采微呢？听他说话，看他行为，观其行，听其言，好了，我们就采微了。一采微，听到了耳朵里，我们千万不要结构进去了，为什么呢？因为你听到的话、看的行为都是结构，一定是结构。我们在心理流水线说了，千万不要把结构输入进去，输入进去，你马上就有情绪了，马上就闹心了，或者就拧巴了，因为是这个结构造成的。
当这句话、当别人的话往你这耳朵飘的过程中间，当他的行为逐渐向你眼睛飘过的过程中间，你心理流水线赶快工作起来，自动运行起来，把它解构了。好了，飘到你的眼睛了，飘到你的耳朵了，它就成了原初粒子了。然后到你的心里边，就知道他这个原初粒子是怎么形成的，什么编织的。然后进入我们心理世界，我们立即加入我们自己心理世界无穷无尽的内涵——原初粒子，结合飘过来的这些原初粒子，放在一起，进入我们心理能量池，进行化合，形成一条能量线，形成一个新增量，形成新结构。于是我们立即就知道他的问题在哪里，我怎么去对治它，这就是心理流水线的运行方法。
如果我们没有心理流水线，结构飘过来，飘进眼睛，飘进耳朵，结构就进入心理了。我们本来松弛自由的一片海，立即有了一条结构，就像心理有根刺，刺的你心理难受，恨不得谁把这根刺抽出来，扔出去。要这么工作，请记住这样工作，这叫心理流水线，这叫观察人性。
那么我们凿空观察人性，怎么工作呢？专注一事，就专注观察人性，就干这件事，没完没了，没完没了。我们一生你就记住干一件事，专注一事，观察人性，凿空人性，就干这一件事。为什么呢？古人都说了：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”。“惟精惟一”就是专注一事，“惟精惟一”干什么呢？“人心惟危”，干这件事，了解他的人性，观察他的心理，进行解构，就干这一件事。你干动了这件事，它的结果是什么呢？“允执厥中”。好了，什么叫中呢？什么叫中？不是主动方，也不是被动方，是第三方，就是中。
所以我们第四天就开始穿越天山，凿通天山，我们开始探索，开始走第一条基因，我们要专注一事，观察人性。
1.1、凿空：
未来何在，
未来无形，
未来无相；
未来何处，
无法触摸，
无法把握；
未来何相，
不知高低，
不知宽广；
对于未来，
只能凿空，
只能破空；
对于未来，
前景为暗，
只能照亮；
对于未来，
只能黑箱，
只能涌现；
对于未来，
无限美好，
无限可能；
对于未来，
永远源头，
取之不竭；
心理世界，
松弛自由，
流动螺旋；
凿空高手，
未来世界，
方能破空；
此是未来学院第十三课，
未来何在未来无形无相，
未来何处无法触摸把握。
我们前面三天这些高手，集中在一起就是凿空高手，核心是凿空。为什么呢？因为它有大利益大好处。你做了凿空高手，到未来去挖掘无穷无尽的宝藏，挖掘出来以后一转化就是你的财富，就是你的事业，同时又是你的人生历程，最重要的是你的心理历程。
经历过这些，你才能够实现真正的进化，凿空高手等于进化高手。因为我们回顾历史，回顾这138亿年，我们才知道只有走时间线，向未来未知前进，这才叫进化。在已知、在现在都是已经进化过的内容，就不叫进化了。所以我们凿空高手就是进化高手。只有做凿空，我们才能叫进化，否则都不叫进化。
那么心理世界松弛自由流动螺旋，专注一事聚精会神螺旋凿空，念兹在兹，孜孜以求，念念不忘，心路历程，一以贯之，螺旋上升；人生历程，一以贯之，不断进化；如金刚钻，无坚不摧，攻无不克，本位流动，一通百通，一通永通。
我们为什么能够专注一事呢？为什么能够孜孜不倦呢？我们观察古人都有这种特征。因为在心理世界松弛自由流动螺旋，他走的是能量态，没走的物质态。我们都知道能量叫清者上升，物质叫浊者下降。如果我们关注物质，没有能量，关注外在，没有心理，那么我们很有可能难以专注一事，因为它不太容易给我们带来快乐愉悦，往往越做越沉重，越做越苦闷，越做越觉得没有希望。而我们心理世界是能量态，越做我们越上升，越做越愉悦，越做越有成就感。所以越苦越累越难，我们越爱做，这是专注一事它的原理。所以我们采微，到哪采微呢？看起来是物质，但是一定要看人、看人心，这样我们专注的就是能量，关注的能量。
观察人性，这其实是我们人主要干的事。
人类复杂，人性复杂，人心复杂。要想观察人性，必须观察心理，要想观察心理，必须观察结构，观察清楚结构，就能了解人性。做旁观者，进行观察，了解人性，通过交流，通过行为，进行观察，一个主观看法，一个结构，一个行为，一个结构，看到结构，看到人性，长期观察，细致观察，耐心观察，大量结构，系列结构，全部结构，构成人性，分层分类，了解人性。
我们现在是给人服务的，比如说我们做青少年服务，做孩子教育，怎么办呢？专注一事，观察人性。第一步干这件事，别上来就拿自己的一套教育理念就上来了，拿已经形成的各种结构就用上来了，很可能走不通。
那么我们怎么工作呢？实际上最好的办法就是开心拆。我们先别告诉孩子我们要干嘛，让孩子拆、拆、拆，先开心就好了。我估计孩子肯定愿意，为啥呢？因为孩子最主要的是自己已经有一定的结构，被家长、被老师用大量结构在教育、管理、灌输，恐怕这是现状。所以怎么破冰呢？我觉得拆结构这就是唯一破冰，最好的破冰。然后在破冰过程中间，在开心拆的过程中间，我们看看他拆啥，是踩气球呢？还是敲存钱罐呢？还是涂鸦呢？或者是剁菜馅呢？然后拆完了以后，我们其实就可以听听他说啥，你就知道什么结构让他痛苦的，什么结构约束了他了，什么结构不能让他心理松弛自由了，好了，我们其实就知道了。
然后我们就可以针对每个孩子的一一的结构进行备课了，咋备课呢？流水线螺旋，用这个来备课。因为我们说了，心理流水线、开心流水线是我们互联网的根本法，所以说用流水线螺旋备课就是通用方法。因为它是流水线，所以你备课是非常容易、非常简单的。
你采微了，在开心拆采微了，心理流水线、开心流水线采微了一次，就是一条基因流水线，我们就要对治它。然后采微的多了，基因流水线多了，这不就是种子流水线吗？对一个孩子就可以长期的观察，长期的陪伴，长期的教育了。对孩子我们做了观察人性的事，做了个什么事情呢？返本还源、拨乱反正的事，让孩子能够本位流动起来，把他的生活本位流动起来，学习本位流动起来，将来他工作也能本位流动起来。
我们都知道一个人他是生命，他是个复杂系统，非常复杂。如果把我们人生理解剖，已经够复杂了，如果再看我们心理，那更复杂了，为啥？因为它无形无相，随时变化，所以古人才说叫人心惟危。所以我们凿空，专注一事凿空——凿空人性，这是互联网的复杂系统，这是最难干的事。
人生游戏：开心恋爱
男大当婚，女大当嫁，青年心理生理发育成熟，就想找对象了，当想找对象的时侯，可以玩开心恋爱人生游戏。打开开心恋爱布，由情窦初开，怦然心动，花前月下，两情相悦，情投意合，心心相印六维构成，根据恋爱阶段，玩开心恋爱人生游戏。从情窦初开、怦然心动、花前月下、两情相悦、情投意合通过玩游戏做的是返本还源，拨乱反正。好多人畏惧恋爱、不愿意恋爱，或者恋爱以后受伤，为什么呢？因为是错误的结构造成的。比如彩礼的事，这咱们经常看到，除了彩礼，还有很多，最后就不敢谈恋爱了，实际恋爱是最甜蜜的。
前两天是修身：开心养生、开心国学、开心游，今天开始齐家。
答疑解惑
（众：您刚才讲的青少年的专注一事，观察人性。一开始的时候给孩子破冰，破冰完了以后跟孩子聊天，观察孩子，一般来说比如B TO B的话，我们会给、孩子的评估报告。这个报告现在一个是可以总览、没有结构的，另外一个就是个维度，比如说心理、生理、兴趣、擅长、学科什么的。一般给报告的时候，这种报告什么样的形式会比较好？）
这叫基因流水线，我们再回顾一下什么叫基因流水线。采微一下，不是报告，采微一下。然后探索一下，探索中间叫什么呢？独立思考，怎么独立思考呢？两个流水线：心理流水线、开心流水线，有了思路了，然后独立实践去。独立实践不对了，你就回头再搞，重复、重复、重复，迭代、迭代、迭代，迭代到说“哎呀，这个对了”，服务好了，满意了，解决了，然后干第三步，叫什么呢？独立成理。独立成理完是报告吗？还不是报告，再找一批孩子来弄，反复来、反复来、反复来、反复来。
我们做第三步，刚才说第三步叫基因流水线，反复来，做做做……做到没得可做了，重复来重复去，重复了三遍了，这叫什么呢？种子流水线。好了，这个时候把所有的过程总结起来叫啥呢？叫报告。
请按照流水线螺旋做完，完整地做完，你就写个报告。怎么写呢？你怎么想的，怎么做的，你就怎么写就好了，就这么简单。
（众：讲人性那块，说了大量的黑箱和暗线，主要说的人性是吧？）
对，主要的。我们说的黑箱暗线主要就是说心理，就是人性。
（众：这个心理集合到一起就是他的人性对吗？）
对，这就是人性。放在一起，归纳完分层分类了，你就知道这个人的人性是啥，就是一个分层分类表，一个人的结构的分层分类表就叫这个人的人性。
（众：这个报告的流水线我就很有启发，我就感觉作为企业的创新创意它其实也需要一个过程……）
对，这通用的。无论你是做啥，你首先要做人，你不要说是我的客户，你不用管客户，你要逮到一个人，你就这么工作就行了。凿空，专注一事，观察人性就行了，为啥呢？你无论做啥，每一个人都是你的客户。通的。
我们人这么做完，最后做了个什么？就做了个人文。你给人服务，你做到通用普适了，大家不由自主用你的人文了，就是文明。
每个人不同，其实都一样，没什么不一样的。一个人你观察完一个人性，你再观察第二个、第三个……弄弄弄就差不多了。
（众：专注一事，观察人性，实际上是不是就是做人的事，做一个成长进化的事？）
对呀，我们做的什么呢？是宇宙的第三阶段——人文，叫自然进化、生命进化、人文进化，我们现在就是做人的事。你看自然，实际上你是看自然吗？不是看自然，依然是给人服务的。
你看我们旅游，是谁旅游？是人旅游，而且这些自然景点都给你设置成方便人去看、去服务、去欣赏的特征了对吧？其实这个世界没有自然，也没有生命，只有人，因为都是为人服务的。看起来有这些，其实整个人文世界里边都是为人了，它是这样的理解。
（众：我们以前琢磨人，总说这个人坏，那时候净琢磨人。）
不，为什么净琢磨人呢？你琢磨完人，你就利用人，或者说伤害人，说这个人不好。那么人家尧舜禹的心法就是琢磨人心的，他目的是啥？目的是做第三方，允执厥中，让人返本还源、拨乱反正、本位流动的，所以它就变成什么呢？心法了。你没事琢磨人，想方设法骗人，想法设法把东西卖给人家，那人家不乐意了呀。
（众：您刚才总结的凿空输入那个，就是我们怎么输入，不要拧巴，这一系列的，在这个过程当中我就想我那几个小孩怎么搞定的，全是基本都按这个流程，但是你要让我自己提炼，我好像提炼不出来。）
你就按这个流水线工作就行了，很简单，你做完了你就把金句说出来，把金句放在一起就是成理了，就是报告了。也就是说你要做一件事，做什么呢？做预案，做总结，要习惯干这件事。预案、总结就是报告，它就是报告，没什么好说的，这个也需要什么呢？训练，你不练，它就出不来。所以我们流水表最后的总结，九行金句、一句总结，就是成理的训练。
你做了总结，放在一起它就成理，那么你最大的问题很可能做的不多，这个小孩的事做的不够，你可能只是一条基因，还没达到种子流水线，那你这个成理性就不够，不全，不好干，大部分还迷茫。
（众：这又把前面说的散的全部就又……）
贯通了是吧。把采微也搞明白了，人群问题需求也放在这儿了，然后我们心理和思维怎么工作也放一起了，是吧？你看这样工作特别容易，你创新创意、探索未来、服务人群特别容易，它就聚焦在一起了，是吧？
（众：您讲开心恋爱游戏的时候，我觉得我们婚姻都是物质层面的。）
对啊，所以要拨乱反正嘛。他们做游戏的人说：“做游戏觉得好像又回到恋爱时期那个感觉了。”
我们现在为什么不恋爱呢？就是网上那些乱七八糟的信息影响你了，而且真正恋爱之后他不会恋爱，好多的矛盾、纠纷造成的影响。所以恋爱的人必须得玩开心恋爱，它其实也是个指导，首先是学习，然后是指导，然后处理自己的这个恋爱的各种关系、各种具体的小事，你肯定没问题，
（众：所以说拨乱反正、返本还源嘛，这个太美好了。）
我觉得再过10年，这个离婚率会下降，结婚率会升高，生育率也会升高，是吧？
我觉得从小让孩子学这个，他就对恋爱有美好的向往，因为现在社会、网上全是不好的，负面，所以他就不愿意，其实就是一个导向的问题。
（众：有个孩子，他妈妈说就离婚那一年离家出走。）
就是，家庭一出问题，完了孩子马上就影响了，伤害太大。
工具来源于流水网站：