第8套人生素养书——《内涵学院》《探索学院》《宝藏学院》总结第二个职业就是做素养者。
不同时代有不同的底层素养。
农耕文明我们都知道，等级制度、礼仪制度，这都是底层素养，儒家的仁、义、礼、智、信都是底层素养，长期地用这些底层素养影响熏陶，农耕文明就非常有序，本位流动。
工业文明就是科学，科学素养，发现科学、学习科学、应用科学，这就是它的素养。凡是在工业文明中间，你拿出一个东西来“不科学”，这已经成为我们的口头禅了，没人接受。它的定义就是可复制、可重复、可逻辑化，这是它的特征。
到了我们互联网时代，工业文明科学的核心就是结构，那么我们底层的素养就是解构，没什么好说的。因为你只有解构了，将来才能涌现新结构，增量结构。而增量结构恰恰就是创新的标志，创新的要求，没有增量结构就没有创新，就不能够在互联网时代生存繁衍发展，就很简单。
所以说互联网时代的素养就是解构，看见啥你去解构就好了，检查结构，解构就好了。你一旦一解构，不知不觉你就本位流动了，对自己就产生了信心，遇到所有困难，我自己解构，我就能解决。这是它的特征，这是最底层的素养要求。