人文景点23：罗浮山
我们到第三个景点罗浮山。罗浮山素有岭南第一山之称，秦汉以来号称仙山，司马迁把罗浮山比作“粤岳”，是中国十大名山之一。它又是中国道教名山，道教称它为第七洞天，第三十四福地，被誉为“岭南第一山”。
新山海经故事23：罗浮山
我们根据景点资料编个故事。罗浮山既是洞天又是福地，洞天就代表规划，福地就代表元素的编织。如果我们现在来看，洞天就是时间的推演，福地就是空间的编织。
第七洞天是说什么呢？说我们遇到很多事，每件事走了7，它就亮了，就变成什么呢？变成天上的星星一点一点的亮光，所有的星星在天上就好像浮在天上一样。罗代表天，天里边每一颗星星亮了，浮在天上，叫做罗浮。怎么亮的呢？走了7，赤橙黄绿青蓝紫，走7，亮了。
它包含着编织原理，什么编织原理呢？17×2，就说编织要有线性的十个7，以及指数的十个7。也就是说时间规划是能量线，空间匹配也符合能量，既有线性又有指数，都是7，所以罗浮山无论是洞天还是福地都是7，7的综合。所有的星星都走过了7，都包含着时间的规划推导、空间的编织，满天的星星都是白的——白点，叫罗浮，所以我们把它称为系统应变之处。
补充增量23：《孙子兵法》之“计”
《孙子兵法》的第一篇名为“计篇”，是整部《孙子兵法》的总纲。“计”是详细分析、筹划安排的意思。曹操对“计”的解释是“计者，选将、量敌、度地、料卒、远近、险易，计于庙堂也。”也就是说，这一篇考虑的是战争全局，包括战争的思想动员、战争的政治局势分析、战争具体方方面面的准备等系统而重要的战争要素。
孙子从一开始就认为战争绝不是两军对垒厮杀那么简单，而是两国综合实力的比拼，所以在这一篇开头孙子就讲：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”强调战争结果对整个国家和百姓的重大影响。在篇中，孙子具体提出了五个方面的综合考虑，要求战争决策者在战前必须都要谋划：包括气候的变化、战争相关区域的地形、国家政局、军事力量对比、民心向背、统兵者个人综合素养等。
从《孙子兵法》的这个部分，人们能感受到2000多年前孙子就有完整的战争全局观和战争系统观。因此，孙子能够从一开始就预判战争的基本趋势。在这一篇最后，孙子说：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。”依据孙子的思想，战争的整体胜负趋势在战前的详细分析和筹划中就已经能得出基本结论。如果战争一方根本未曾做这样的详细筹划，那自然是必败无疑。
人生素养：3.3、系统应变
我们在这个景点学习的素养名称就叫系统应变。系统应变，我们是建立在随机应变、不变应变的基础上，建立在外面无穷无尽的变化、无穷无尽的差别现象，而且不断涌现，每天涌现，每天不同。面对这种情况，没有任何办法，找我们自己的心理去，心理建立一个不变，就是心海全景确保正确、心流流动共振共性、思流流动照亮本质，我们就干这件循环，这是最核心的循环、最内在的闭环。
当我们遇到大量复杂的、碎片的变化、无效蜂拥而来的时候，遇到大量的差别现象的时候，我们必须系统应变，不能再一个一个应变了，因为一个一个应变来不及，大家都非常急迫。所以我们随机应变、不变应变要培养个能力，叫系统应变，系统应变在哪里应变呢？在全，请记住这个时候全的重要性突然之间重要了。我们每天一事一事一事的处理、一天一天一天的处理，就在我们心理平时做了准备，平时在心理做了处理。
心理处理叫什么呢？就叫妙算，心理就是妙，里边的算就是心理的处理过程。用古代的话就叫妙算。我们在干一件啥事呢？我们做一个系统工程，我们处理的是复杂系统、复杂纠缠，想一件事就把大家全处理，这是根本解决不了的。所以当我们逐渐推导、推导、推导到系统应变，突然之间你就知道了心理心海全景的重要性，突然就变成我们能够系统演变的主要开始、主要的内容了。那么心无形无相，心无穷无尽、无量无边，外边多大，我都能装到心理；宇宙多大，我都能装到心理；时空多大，我都能装到心理，这样就给我们一个系统应变的基础了。如果我们想，是想不过来呀，想一件事再来一个，慢慢大脑发热死机了，一定要到心理，心理才干这个事。
最重要的我们第二个景点说了，我们干了个啥事呢，一天一天、一事一事，实际上训练了我们有个度量衡——正确、共性、本质度量衡，这个实际到第三个景点突然发现它重要了。我们就批量的拿过来，拿度量衡来一衡量我就知道了，你这个错在哪，错的程度多少；差别在哪儿，差别的程度在哪儿、多少；现象在哪儿，现象的程度在哪。好，一度量，批量地，咋办呢？上秤，上尺，瞬间就看懂了，看懂以后那很好办了。
我们看懂了这些问题了、差别现象了，这实际上是到哪呢？到一个陌生环境，各种应用场景，里边有各种人事物，各种生活学习工作生存繁衍发展，蜂拥而来。每一个人每件事都不同，都在那儿伸手说：我要个方法，我要个方向，我要个答案。每天我们要处理自己的事，处理、处理自己的事处理完了，就开始处理家庭的事；家庭的事处理、处理完了，我们就要处理治理的事；治理的事处理完了，我们不由自主就扩大到所有人群了。把这四个事做完，修齐治平做完，我们心理有什么尺子呢，有什么度量衡呢？我们全有了。
这个时空、这个时代的人问题一样吗？都一样，你到教育这儿、到生活这儿都一样，大家现在都统计出来了，都一样，痛点问题都一样。小问题拌嘴，这还有啥呀，感情、婚恋，都是这些事；学习呢，都在考分、作业，选大学，中间有各种情况，孩子说我不会做题，考试分不高，心理有些问题了。放在一起看，一样吗？差不多。当我们进到一个环境，各种场景、各种人事物怎么办呢？分层分类、归纳，一归纳，没几件事。一归纳，然后拿我们的度量衡衡量一下，这是啥呢？叫系统的事、批量的事来了，千万记住批量的事来了又翻书去了，又问人去了，那没法回答。到哪儿呢？心理，唯一办法——心理走流程，走啥流程呢？开始、过程、结果走流程，走个闭环，这是我们最核心的一个闭环、一个流程、一个过程。
你看走啥，走三是吧？走三，走就好了，一分层分类、一压缩就没多少了，你这一衡量就发现都差不多，你再走走流程，一出增量就知道咋办了。实际上分层分类的话，每层走那么一两个，大概就知道后边都是啥了，就摸清楚情况，大概其就能提出观点、看法、增量看法了，我们大概其这个方向是什么。然后我们再相对详细一点，每件事我们出个增量，把分类做一下，好了，这个系统应变就做完了。所以系统应变其实就是随机应变加不变应变，具备了这种能力，我们就可以到一个环境批量地解决问题了。
3.3、系统应变：
任何环境，
各种场景，
人事物性；
生活场景，
学习场景，
工作场景；
生存场景，
繁衍场景，
发展场景；
种种差别，
种种现象，
纷繁复杂；
日常一事，
输入心理，
心理化合；
心理输出，
涌现增量，
本质共性；
一事一事，
输入心海，
心理世界；
是生产线，
源源不断，
输出增量；
本质共性，
改变在心，
系统应变；
心理过程，
心理体验，
心理感觉；
此是机会学院的第二十三课，
用生产线源源不断输出增量，
本质共性改变在心系统应变。
我们遇到特别复杂系统的事，大家都一筹莫展，觉得特别困难，无从下手，为什么呢？就是因为它是个物质态。我们是个生理，看见所有的复杂系统它是物质态，我们一体验，哎呀体验感太差了，压力太大了，头疼，难关来了，这是我们普遍的状态。
那么我们告诉大家怎么系统应变呢？到心理去，物质到能量去，体验到感觉去。好了，到这儿我们突然发现再难的事也不难了，再复杂的事也不复杂了，为啥？因为我们不看物了，不看结构了，不看大了。我们说了，复杂系统一看这事、那事，就感觉特别巨大。我们把所有的一解构变成啥了？原初粒子了，变成微观了，突然一下我们心理自己建设了，感觉太好了，再也不难了，小事，小菜一碟，你看自己就建设了。
所以一事都是什么事呢？宏观呀，100天的一事放一起就是个复杂的事，愁死了。比如说现在的企业家，一回到企业愁死了，团队的问题愁死了，管理的问题愁死了，销售的问题愁死了，全是大难题，愁死了。每天实在不想去，但是还得去，为啥呢？心理发愁呀。如果我们用一天流水线，这事来了，就是个纸老虎，为啥？别管纸老虎、真老虎，一会儿都没了，都是原初粒子了，立即微观粒子进到心理边了。
如果一件事进到我们心理，你就觉得这是个庞大的难题了，一件事一解构，怎么都是粒子了呢？心理就感觉突然之间我是个矮人怎么变成巨人了，你看心理建设了吧，一转化心理就建设了。全是小事，全是微观粒子，进去以后我们就融入到心理全海了，没有一点感觉，这叫啥呢？散入心间都不见了，没有压力，它也不是负担。你看由一个大难题变成了微观小营养了，进去以后，突然之间我们心海全景又调动了，又是宏观、全部开始工作了，带着这件小事。你看看我们心理多重视这件小事呀，我用全部的元素重视你这件小事，你看看这个小事肯定受宠若惊。
所以你看这是战略上藐视敌人，战术上要重视敌人，敌人都是纸老虎，但是到我们心里边得重视它，特别重视它，心理带着所有的进化定义，陪着这一个进化定义一起占领这个空间。好，一占领空间，你就是一棵树，站在所有的空间所有高度，发现你这棵树早就有了，早就熟了，你是属于哪类，没什么困难。好了，正确了，定位了，然后心海全景一蒸发，能量流动了，自动就上来了，咋上去呢？能量自动清者上升，心理心流自动的走开了，你不用管它，思流自动的照亮了，用全部的进化定义波共振，全部的进化定义粒子碰撞、照亮。你看这重视度够吧，你说出来的能差吗？肯定是对的。
所以我们长期处理，实际上心海全景是啥呢？就培养大家的大局观、全局观、系统观，培养这个东西，培养大家心算的能力，心里边进行计算的能力。那么更重要的是什么呢？实际心海还在做孕育工作。所以我们平时如果一天一天认认真真的把一天流水线增量预案、增量过程、增量总结做好，这其实都是做预案，做心算的工作。当一个复杂系统来了，大变量冲击来了，我们实际早就做好准备了，做好了准备，就等着刘备来三顾茅庐就可以了。
那么根据用户，整体环境，各个场景，所有变量，不断冲击，心理反应，心理受损，心理压力，形成痛点，所有痛点，涌现增量，形成赛道，设置体验，设置过程，设置感觉，源头设计，编织形成，年度规划，体验感好，心理愉悦，心理满足，精准接口，输出用户，一键交付，第二年度，继续提供，年度规划，体验感好，心理愉悦，心理满足，以后年年，持续提供，年度规划，体验感好，心理愉悦，心理满足。
实际上我们做了件啥事呢？年度规划，因为现在都得做年度规划，企业都得要干这事，所以我们系统应变针对的就是年度规划。年度规划你不能给去年做年度规划，你得给明年做年度规划，那么它就需要什么？需要预见性，你就要看懂时间的脉络，时间推动明年的空间有可能发生什么事，因为年度规划也是按照时间线规划，规划就是空间，空间要干啥。那么我们想想，如果按去年我们安排的年度规划稍微改一改，这个行吗？这就叫存量年度规划，企业一般都这样。
我们每天一天三量，训练什么呢？训练存量、变量、增量，所以我们年度规划叫增量年度规划，你做不出增量年度规划，那么有可能你是存量年度规划。这两个有啥区别呢？区别就是存量年度规划，你被时间甩在后头；增量年度规划，你赶在时间前头。每年这么做，你慢慢存量年度规划这些离时间越来越远，慢慢慢慢就会被抹平，只有增量年度规划才能一年一年赶在前头了，跑得越来越快，跑得越来越好。
增量年度规划来源于哪里呢？来源于一天流水线，一天流水线我们就训练啥呢？训练一件事一件事的增量。在今年的一天流水线一天流水线的一事一事地出增量，到年底我们才能够沿着时间线给明年做增量年度规划。
那么增量年度规划前头是什么？就是系统应变，得有这个能力。没有这个能力，我们年度规划说我是增量年度规划，实际是存量年度规划，不走心，不过脑，是出不了增量年度规划的。
用系统应变年度规划的目的是什么呢？目的是把明年安顿下来，现在安顿明年非常难，非常困难，为啥？就是变化大呀。安顿了一年，我们就心安了，团队也安了，它就可以有序地工作了。中间再有变化，我们依然在一天流水线迅速的出增量应对它。所以增量年度规划不是说一成不变我就完了，按增量的做了就变成存量了，我们就又死了。增量年度规划出来了以后，我们依然在明年一天一天继续出增量，永远是随机应变、不变应变。
随机应变、不变应变在哪里呢？在系统应变里边继续发挥作用，我们绝不能在明年做好规划，我们就不走心了，拿规划解决这件事了，那我们就又不知不觉在增量年度规划这个假象下又落在时间后面了。请记住，一天流水线是必须做的，你才能跟上时间步伐，在一天流水线中，你才能摸清楚明年有可能要干什么，否则你就按惯性、按存量去规划了，那就很困难、很痛苦，就会陷入迷茫中、僵局中、困难中了，出不去了。
同样个人如果学会系统应变、年度规划，好了，你在草庐中就把一辈子的事就规划完了，就等着刘备来找你就可以了。
那么大家在起名时，都想起一个具有时代气息，吉祥美好，能够清晰表达内涵的增量名字，大家可以使用起名处理器，首先描述起名对象全内涵，然后，描述美好期望，由智能体帮助学习自然进化，生命进化，人文进化，涌现增量名字。起名处理器公式：起名对象全内涵+美好期望+三个进化=体验感好增量名字。
你做到梦想了，有了梦想要起个名，实际是配套这个的。起名不能小，一小就想不出来，一想想出来的都同名儿，要非常的大，多大呢？138亿年都要放进来，这就好办了，就好挑了，要这么做。
所以第一步你要起名全内涵，你说给人取名，这个人特点要全。给个项目取名要全，比如说一个公司取名也得全，甚至我们小组临时组队起个名也得全呀，你一拍脑门这次说啥就是啥，感觉小组、体验小组，全是抄的。你要想独特，要用起名处理器走走。
一般内涵这个都好说，是吧？我们都了解。不了解问一问，自己起名一般都知道。然后要有美好的愿景，你没有美好愿景，给你起的都是张三李四，这就不行了，要有美好的期望。你看美好期望就跟梦想匹配了，有了梦想再加上美好，你看变成美好的梦想了，然后就变成理想了。
那么这里边核心是什么呢？真正的帮助三个进化——自然进化、生命进化、人文进化，它怎么也全了，三个一碰，三个能量一纠缠，好名字就出来了。不用你想了，你就输入——输入全景、输入期望就好了，我们这个算法、算力帮助你出好名字。
所以一定叫什么？叫体验感好的增量名字，不能是存量名字。而且这个名字一听，哎呦你马上觉得这个名字真好，要体验感好，我就起不出来，人家有这么个想法，你这个名字就对了，好了。
那么青春期是童年向成年过渡的生理和心理发育阶段，通常发生在10到19岁之间。这是一个充满变化的关键时期，由激素引发。
一、身体变化。
1、发育加速：身高、体重快速增长。
2、性成熟：出现第二性征。女孩乳房发育、月经初潮；男孩睾丸增大、变声、遗精。同时出现阴毛、腋毛等。
3、身体机能：心脏、肺部功能增强，肌肉力量增加。
二、心理与认知变化。
1、抽象思维：开始思考哲学、公平等复杂概念，具备未来规划能力。
2、自我意识：更关注他人评价，可能产生“假想观众”心理。
3、情绪波动：激素与大脑发育导致情绪起伏较大。
4、寻求独立：希望获得自主权，可能与父母产生冲突。
三、社交变化。
1、同伴影响：朋友的意见变得非常重要，追求归属感。
2、身份探索：尝试不同形象、爱好来寻找自我。
3、浪漫兴趣：开始对恋爱产生好奇。
青春期是激素激烈发生反应的时期，心理能量蒸腾的时期，心理不确定的时期，心理追求体验的时期，心理产生无数梦想的时期。所以在青春期，首先激发激情，一生都有激情，孩子有什么想法激情，都应该留出空间，激情想法可以很多，可以很短暂，都不要紧，不要要求，过程最重要，体验最重要，感觉最重要，成长最重要，鼓励孩子使用激情处理器，将想法激情输入，触动变量，触动存量，开心馆一牌能量带动，创新问答，涌现增量，AI流程处理，让想法激情落地体验。激情处理器公式：想法激情+触动变量+触动存量+开心馆一牌+创新问答=涌现增量+AI流程=想法激情落地体验。
给青春期孩子提供激情处理器，体验感处理器，喜欢成长体验处理器，紧张急迫体验处理器，起名处理器，梦想处理器，审美处理器等等，各种体验，释放能量，激发激情，输入心理养分，产生梦想，心理美好，激情的度过青春期。
实际都是激素惹的祸，没别的。激素就很不稳定，所以让身心巨大的波动，他就想干这、想干那，想法可多了，而且想法很快，一个想法一会儿就过去了。千万要理解这是激素引起的，不是孩子自己瞎闹腾。那么核心是让他这个激素引起的激情释放出去，产生作用。那么我们怎么弄呢？就让他的想法，这是个激情想法，心理走一遍，核心是涌现增量了。他这个激情在心理走完变成什么呢？变成个结果，那么对青春期的孩子来说，这就是巨大的愉悦了。
因为激素弄得心理很烦躁，这个一引导，烦躁、情绪你看这实际上是生理影响了他心理了，我们就要心理给他处理，处理出能量结果。很可能很短暂，体验一下就过去了，不要紧，你鼓励他，给他留出空间，说“好”。他又有想法了，你别说做作业吧，要考试了，洗衣服去吧，这完了，彻底毁了。全是能量层面，请记住青春期做一个啥事呢？全是能量层面的事，才能够释放他的能量，转化他的能量，让能量变成一个疏导、一个愉悦、一个体验、一个感觉，全是能量，尽量少用物质态的东西。
能量一带动呀，他愉悦了，物质态的东西他就愿意做了，他自己就愿意了。写作业、上课各种事你不用管，他就自己搞去了。核心在哪呢？核心在愿不愿意。而且这个时候很混乱，他突然这样、突然那样，一定要留出空间，引导他做激情处理器就好了，一定要激发，这是关键。而且如果有流程他愿意干，鼓励他体验一下，你放心好了，都很短，一会儿就过去了。这个时候激素一会儿又不知在哪发挥作用了，所以这个一会儿就过去了，都是这个特点。
那么这个时候最重要的好处是啥呢？这个时候孩子特别容易犯错，特别容易因为冲动犯错，那么如果我们用激情处理器处理完，干了一件事——让他正确，养正，让他回到共性本质，每件事看到共性本质，就不会走极端、走偏差了。慢慢慢慢处理过若干次，他自己心理就安静下来了。虽然激素还会让他不安，他自己一对比就知道不安是因为激素引起的，我激情处理器处理完，我就安静了，他自己就具备了一个处理能力了。而且更重要的是养正了、养浩然之气了，这个特别重要。青春期把正气养好，后边都不要紧了。青春期如果我们这个正气没养出来，后边就不太容易形成正确的观念了，所以特别重要。
同时我们给提供了好多体验类的，这个谁最愿意用呢？青春期他是精力十足，你一会儿体验这个、一会儿体验那个，他都愿意，精力又足，探索欲也非常强，也不累，怎么玩都行，关键是让他心理出增量。
那么最后到哪儿呢？一定要有梦想，梦想完了以后一定要引导到审美，往那引导。这个时候正符合他激素激情澎湃、心理蒸蒸日上这样的过程，有了想法就说起个名吧，起名处理器起出来好名字，他自己觉得特别开心，说不定这个名字将来满世界都知道。
工具来源于流水网站：
101 系统应变模型
102 年度规划模型（素养 079）
103 起名处理器模型（素养 080）
104 青春期处理器模型（素养 081）