爱好要和共性一致，要符合共性的范畴，应该先分析再发展个人的爱好。要理性对待爱好，把爱好的选择和发展用进化观的视角来衡量，用是否符合共性来衡量。不符合共性的爱好最后害人害己，个人不能进步和进化，也给他人带来负面影响。
春秋时期有一位楚灵王，他喜欢在章华台宴饮，让细腰的舞女跳舞，于是有人为了腰细饭也不吃。后人写了诗句“灵王好细腰，国人都饿死”。
由于国王的一个爱好，引发了一个不正常的社会现象。国王的爱好就有这么大的影响力，所以这里说说爱好。
爱好要和共性一致，要符合共性的范畴，应该先分析再发展个人的爱好，要理性对待爱好，把爱好的选择和发展用进化观的视角来衡量，用是否符合共性来衡量。
选择错误爱好一事例，用共性方法快速分析，找出原因不犯此错。前面说了正面的要求，这里就提出反面的思考。不符合共性的爱好最后害人害己，个人不能进步和进化，也给他人带来负面影响。历史上的楚灵王由于穷奢极欲、昏聩无能，后来被人篡位，凄凉死去。
所以，爱好是否有益不能一概而论，“错误爱好”是人生第三十一惑，“任其发展”是人生第三十一关，唯有“共性爱好”总能让人进步进化。
爱好很多要勇于剪枝，不利于发展要忍痛割爱，前景光明要着力培养。
也就是说，自己的爱好或者想要培养的孩子爱好，究竟好不好、对不对一定要有分析的过程，理性决断。赶快找各种关于爱好的理念、案例，包括正确爱好、错误爱好，全方位分析。如果平时就有大量分析的积累，马上能举出相应案例。用这样的案例或者故事，跟孩子交流，或者规劝别人，人家就容易接受。直接批评别人的爱好，会让别人心生怨气，产生矛盾。这就是平时常做分析的好处。如果没有大量时间分析判断，也可以做一个快速分析，关键是用共性作为标准。
比如楚灵王的细腰爱好，如果拿来分析，用共性的模型，例如用二元关系分析，当事人、关系人，利与弊、好与坏，宫廷与百姓、内政与外交等等，分析一遍就能得出一个系统的完整观点。像这样的爱好该不该培养，就有了参照，就知道什么好、什么不好，为什么好、为什么不好，就能说清楚，这是分析的好处。
爱好要和共性一致
爱好要在共性范畴
爱好先分析再发展
选择错误爱好一事例
用共性方法快速分析
找出原因我不犯此错
第三十一惑需要溯源
第三十一关需要重塑
要在此关面对规划好
爱好很多要勇于剪枝
不利发展要忍痛割爱
前景光明要着力培养