0到22岁是家庭学校养育教育期
建议半年一个阶段构成全能力圈
咨询教育内驱教学素养模型研发
每个阶段包含若干问题
问题一出现立即要研发
看清本质还原本质为要
越合乎本质越能彻底解决问题
越符合本质越能功最小能最大
越顺乎本质越能自组织自管理
教学内容用内驱教学模型研发
其他问题用咨询教育模型研发
学生用素养模型研发各种问题
内驱教学模型包含启蒙和养正
学习内容由学生课堂流水预习
教师再提供正确标尺学生养正
学生流水预习自由自在可以犯错
启发学生内驱自己探索开发能力
再按正确标尺流水理解消化吸收
教育是点燃一把火
而不是灌满一桶水
一桶水浇灭一把火
教育是启发启动内在能力
而不是泯灭好奇抹杀个性
把学生装入模范烧成板砖
学生启动了内驱
爱学习乐此不疲
愿学习不亦说乎
学生自己具备能力
通过教育一旦学会
家长老师就要退出
让孩子内驱自转
开心快乐的成长
不断的开发能力
其他问题用咨询教育模型处理
一个问题一次咨询顺利解决清
再有问题再次咨询次次解决清
教育孩子引导孩子用素养模型
自己遇到事自己去学习找办法
处理了事素质得到培养得成长
大学毕业进入社会成家立业
不同行业不同项目特点不同
灵活精准设定阶段全能力圈
遇到问题自己使用素养模型
一事一研发有办法解决问题
开发自己能力素养不断具备
教会方法让人自己成长
用方法处理问题能内驱
动力十足度过成长一生
研发本质第二十二课
溯源之后重塑和规划
从过去现在面向未来