（简介：沈阳中华寺，始建于唐朝，距今已有1300多年历史，位于沈阳浑南区王滨乡中华寺村拉古河畔、中华寺庙山之上，横跨沈、抚两市，是集佛教、道教于一身的大型宗教旅游风景区，而且是全国唯一一座以“中华”二字命名的寺院。
万寿宫位于沈阳市东陵区王滨乡中华寺村的灵宝山上，建于清代晚期，是中国道教全真龙门派丛林，关外十方常住太清宫的分院。与中华古寺遥相呼应。）
新山海经故事48：中华寺
我们最后一个景点来到中华寺。按照我们搜的资料介绍，过去这个寺院有个师父，他养了两条蟒，这两条蟒一个额头上自然显示出一个“中”，另外一条蟒额头上显示出“华”，因为这个原因寺院叫“中华寺”。我们也是根据这些资料编个故事。
这个龙啊，我们今天都是龙，龙吸水、龙卷风有了养分，有了变量养分，那么走龙时间，龙盘柱；走龙空间，九五至尊，领域覆盖，做“人心惟危、道心惟微，惟精惟一，允执厥中”这个进化道。把这个做完以后就进入（海洋），叫龙归大海。那么龙就进入海洋——更大的时空里边，重复前面的过程，到大海里边吸收养分就变成台风了，直接就大台风，吸进葫芦里边，依然是龙时间、龙空间。
这里边就进入一个孕育生命——海洋生命的过程，那么这时候又进入一个新的人物叫妈祖，妈祖就登台了。那么龙建立龙宫，孕育海洋生命，它的孕育方法就是海浪、海浪、海浪，就这事。为什么呢？因为海浪，无穷无尽的海浪，就是龙自己进步的过程，海浪一起——存量变量增量，一落——增量回到存量。又遇海浪还这样、还这样、还这样，无穷无尽，这是龙孕育生命的方法。
那么请来妈祖干嘛呢？投入生命，最初的生命，帮助照看、孕育海洋生命。妈祖投入大量的生命，所以生命逐渐地在海洋里边被海浪推着，一浪一浪一浪地进化。所以海洋它有个特点，进化特别快，进化特别多，形形色色，品种非常丰富。从最初的单细胞生命，慢慢慢慢无脊柱（动物），有脊柱（动物），一直孕育。
孕育到八，咱们知道这就是龟，王八，孕育到九就是龙。八的意思是啥呢？就是特别的多的意思，海洋里特别多的意思。从这里边要冒出个有脊柱动物，什么意思呢？就是所有的海洋生命一层一层进化，能进化出像龙一样的脊柱，是这个意思。那么龟就是无脊柱动物，软体动物，龙就是有脊柱动物，海洋也就是这两种，总括起来就这两种——无脊柱、有脊柱。好了，把这个孕育完，就进入陆地，陆地呀，对不起，这就不属于海龙要干的事了，又属于其他的范畴了。
那么龙在海洋里边都会孕育了，连生命都会孕育了，推动进化了。那么把这个事做完，这么复杂、难度高的事都做完了，就离开海洋，进入下一阶段——鲲鹏。也就是说龙在龙宫干的事儿就是鲲，龙把大海覆盖，完成了鲲鹏的前一阶段鲲的进化过程，就准备离开大海，进入下一个阶段就是鹏，进入天空，继续进化鲲鹏的鹏的进化过程，在鲲鹏的引领下，龙就变成鹏了。那么后边的故事，就是下一集的鲲鹏和龙的故事了，就先把这个结尾了。
人生素养：四、 洪流 3、洪流 3.4、创新洪流路径
我们说素养，叫创新洪流路径。那么互联网的特点就是人群问题需求不断涌现，必须呼唤创新来满足。那么一满足，又一个需求来了，又开始一浪一浪一浪，没完没了，没完没了。当我们要想走到创新之路，请记住，它是个漫长的过程，叫什么呢？先得学会吞天纳海学习力，中间温润如玉修养力，最后叫鲲鹏展翅应变力。
那怎么能先弄呢？怎么实现呢？先学会思考。这个思考，你不要说咋思考，我脑子直接会思考，不太容易，工具帮助我们学会思考，有迹可循。然后我们恐怕还得学会锻炼身体，因为我们全是大脑了，也不行，我们这个身体还得健康一点。要不全脑子转了，结果盯不住劲，支撑不了。然后学习，吞天纳海学习。接着就开始怎么修养呢？就是咨询，给别人指路、引领。接着进入心理，引导大家进入心理。
那么我们这个过程干嘛呢？就是一直要落到我们的素养、思考——流水思考、本质素养，离不开这个，就这事。这叫什么呢？温润如玉修养力，像玉一样，杂质都没了，现象杂质对不起都没有，只有里边的本质像玉一样，不停地打磨、打磨、打磨，杂质全没了，像玉一样纯粹。
那么进入了心理世界，开始鲲鹏展翅应变力了，干什么呢？创新。人群问题涌出来了，一浪，我们就存量、变量涌现增量，创新了，满足了，好了，我们就回去了，增量变存量。下次重复来一下，存量、变量到增量，增量就是那个尖儿，存量又回去了。一浪一浪，你老习惯这样，你会发现啥呢？你特别适合互联网的生活方式，人群一冒，我们存量加人家的变量，一个尖出来了，出完了，人家就满足，需要你的服务。我们又下去了，增量到存量。又人群问题出来了，他一浪上来了，我们继续冲浪，冲完浪我们又下去变成存量了。你看互联网就是这种生活方式，这叫什么生活方式？叫创新生活，永远享受0~1的快乐。所以我们一下子就说我们来创新吧，不行，也得有台阶，上去就会发现这很容易、很简单。
3.4、 创新洪流路径：
互联网人群问题需求不断涌现，
呼唤创新不断涌现来满足需求，
需求涌现创新满足一浪接一浪；
吞天纳海学习力，
温润如玉修养力，
鲲鹏展翅应变力；
跟随人群问题需求涌现一浪，
存量变量涌现增量创新一浪，
创新满足人群问题需求一浪；
人群得到满足，
增量变成存量，
浪峰降到浪底；
新的人群问题需求涌现一浪，
存量变量涌现增量创新一浪，
创新满足人群问题需求一浪；
人群得到满足，
增量变成存量，
浪峰降到浪底；
三次四次无数次，
三浪四浪无数浪，
一浪一浪去冲浪；
创新创意源于思考，
要会思考要会学习，
要懂咨询要懂心理；
顺序学习顺序掌握，
思考就会得到开发，
轻松自如引领创新；
此是包容学院第四十八课，
从工业时代进入互联时代，
思考能力是关键根本指标。
这次整个做了个教练系统，思考教练，学会工具。然后愿意的做健步教练，我们一般都喜欢走走，健步教练，来锻炼身体。然后学习教练，必须学习，不学习真不行。那么这个教练，你自己先教练自己就好了，然后顺便教练给别人。
咨询教练，找问题去吧，咨询教练干什么呢？做人群问题需求的，是这才开始。就说我们走了三了，第四才开始干嘛？人群问题需求。我们这还不行呢，思考还不行呢，所以人群问题你抓不住呀。所以说第一实际才开始学，身体好点能支撑住，然后呢学习。前面这三个是干这事的，壮大自己的，壮大身体、壮大心理、壮大你的存量去。第四才干嘛呢？才咨询了，去了解人群问题需求了，然后一扎，就一猛子扎进心理世界去，心理教练。第六呢才创新教练，你前三个具备能力了，后边才干活呀。前三个是内，后三个是外，它是这样的。
到心理世界才能干什么事呢？才干创新的事儿。要不然你看看，大家都在商品这儿不停的创新、创新，实际不一定到位，是这么个教练系统。
这三天的洪流是互联网的时代怎么过去，怎么往前，随着时间，我们乘着时间怎么跑。怎么跑赢呢？这必须还得找点古典学习。
“大明终始，六位时成，时乘六龙以御天”。
“大明终始”是什么呢？你给自己亮了，思考亮了，日月当空。“六位时成”，你看前六位，这个六位是什么呢？这就是一个过程，是练习的过程。练成了，“时乘”，乘的什么？乘着时间，“六龙以御天”，御天干嘛呢？就天行健去，就往前发展，往前跑。
所以我们这个洪流一开始定的是向前，不向后，但是要向前，就得把原来积累的问题赶快处理了。后边怎么向前？一贯。我们不能再像以前，做着做着产生大量问题，完了被逼的文明升级，这里边核心是素养和修养，这是根本、底线。
到今天实际我们就具体怎么去干去，怎么洪流，这洪流我们怎么去干呢？就是冲浪，具体的模式就是教练。我们不要用过去的模式，一开始就用工具帮助我们学思考，用工具帮助我们健康，用工具帮助我们增加存量，继续用工具帮助我们找问题去，继续用工具帮助我们进入心理，继续用工具帮助我们创新。
你看我们用工具方便多了。农耕时代，农耕工具一直帮我们，一到春天，赶着牛拉着犁下地了。工业文明也是工具帮我们呀，拖拉机、汽车、飞机、机床、内燃机，我们现在高铁，这些帮我们。互联网就用思考工具帮我们，不要嫌弃工具，工具陪伴我们文明到现在，非常便利。那么这是洪流。
我们回顾一下包容这个主题。第一个就是包容，说外边世界、自然世界是咋回事，我们怎么用提高视角去包容去。第二个是领域，我们实际上最后一定要从个体破碎，上升形成自己的领域，有了领域就好办了，然后就覆盖。前三个你看都是什么呢？准备。准备完了我们干嘛呢？洪流，到互联网引导潮流去，这么个过程。