（简介：危山，位于章丘明水城的西部、山后寨村南。俗话说:“山不在高，有仙则名”。危山因二十八星宿中的危星而得名。
危山有佛寺，危山下有“危山圣井”，旧时被列为章丘八大景之首。元音寺位于危山，是全国第一座以元音老人法名来命名的寺院。是一个传佛心宗，清净庄严的道场。）
新山海经故事24：危山
我们到第四个景点危山元音寺。介绍一下危山，危山这个“危”就代表天上的二十八星宿之一。按照古人对天上的划分，中天是紫微星宫，紫微星君住的地方，那么它四面各有四个星宫，每个宫有七个星星。其中北面叫北极星宫，星主是我们熟悉的玄武大帝、真武大帝，七个星星里边第五个就叫危星，叫危月燕，属月，为燕。它在北方七宿中是第五个星星，居于玄武的尾部，在战争中断后的常有危险，所以根据这个给它命名为“危”，是个燕子，危月燕，月亮就代表晚上，晚上燕子最后断后的比较危险。
这个危星代表危险，但是在古代天文学中也有吉祥的意思，就转危为安的意思。那么看风水，在山深处的危险环境中，危星宿成为许多村民赖以生存的星宿，意味着稳定和财富。在风水学，中危星宿意味着飞向繁荣，代表着繁荣和广泛的财富。所以风水说房子的门窗朝向危星宿，它可以带来更好的财富。所以有时候在家居上面、服饰上面也有放一些和危星宿相关的物品，也代表转危为安，代表繁荣财富。
人生素养：3.4、心能转物路径
我们素养的题目叫心能转物路径。
在互联网时代最主要的是思考，最主要的是思考能力。那么思考是我们内心的事，心理的事，不是外边物质世界的事，那么我们把无人区都装在心里，心外无物。在无人区里边我们去实践、总结，形成各种道理，也是在心理总结，所以心外无理。那么我们心理强大了，强大在哪里？就是我们的思考。心理一强大，我们然后去行为，于是我们心就能转物了。我们怎么想，就怎么干，一切围着我们转了。
所以互联网时代这个创新时代，火花碰撞产生灵感最重要了，创新创意最重要了。所以思考能力成为互联网的根本能力，没有这个创新思考能力，我们可能只能跟着别人走，只能被动的适应这个社会。
3.4、心能转物路径：
人由心理生理构成，
心理强大就能转物，
心有思路就能行为；
互联时代是创新时代，
创新源泉是灵感火花，
创新创意是推动力量；
灵感火花思如泉涌，
创新创意源源不断，
左脑理性落地执行；
思考能力是核心能力，
是互联时代根本能力，
应该具备能生存发展；
此是导航学院第二十四课，
心理建设强大就能有思路，
有思路就能领先生存发展。
我们说一千道一万，用了什么名词也好，都是为了生存发展，都是为了在互联网时代生存得更好，发展得好。摆脱工业时代我们走入末期时候的各种困局，都是为了这个服务的。
那么在农耕时代，谁强大呢？就是“子”强大，后面就是“王权”强大。那么学习呢“学而优则仕”，你当官了，进入官僚体系、管理体系，这是强大，大家都是走这条路。工业时代我们科学家、教育家、艺术家各种“家”强大。
到互联网时代，这些都不够，不足以支撑互联网的强大。唯一的就是我们心理强大，我们产生的创新思路强大，这个是最重要的，它变成优先了。有了创新创意，我们思如泉涌了，创新创意源源不断了，这个强大。这是谁呢？这就叫量子真正强大的背后原因。所以你是不是量子，能不能长期地思如泉涌，能不能长期地产生创新创意，创新创意源源不断，这才是量子。没有这些，你谈不到强大。
我们总结一下，今天我们是心理的第三天了，说明心理内涵，心理就要强大，没什么好说的。心理已经远远超出我们生理，远远超出外界的天纹世界。只有心理强大，我们生理就不用怕，外界的天纹世界我们能改造，我们能利用，然后形成互联网新的人文世界、人文文明，一定可以的。
咱们把心理通过三天介绍了。第一天吃饭，讲心理用吃饭来比喻怎么建设。第二天核心是要做主，会做主，你不做主，这不是心理世界的事。第三天才说我们在互联网时代，心理的真正落地的地方就是心理要强大，心能转物。前提就是心外无物、心外无理，都在心理世界运作，你才能强大。强大的特点最后干什么呢？就是心能转物，一切我要转动它，这我们就生存发展了。
那么现在我们就有很多困难，说这个不行，那个不行，是什么不行呢？其实是很多时代的局限。你比如说专业，它局限了我们的发展，我们就觉得我们只能做这个专业，别的不能做，实际都可以，没人规定一定要做专业的。工业文明相对互联网文明是个低级文明，我们人类能力还没到，只好分出各种专业来做了。
其实我们人就是个完整的专业，我们是需要买衣服，只好到服装店买，想吃饭到饭店，你看到各种专业来为我们服务，其实我们人是全部呀。所以到了互联网文明，我们应该恢复到我们人本有的能力——全，你就没限制了。
现在物质生产难不难？只要有订单，啥都能够生产出来，关键缺创意，关键是创意。你有了创意，工厂马上给你生产了，要多少有多少。因为什么？因为我们把创造这件事工业文明干完了，没有任何难度了，大量的工程师、企业家，所有的行业在中国都有，你说想生产啥生产不出来？都可以，我们完全可以为人全需求、全服务。关键是你得了解人家的人群需求服务，真正的三量循环，真正产生创新创意，你下单回来得大卖了才行，未来很有可能越来越是这个样子了。否则你只能满足一个需求，那么人的其他需求，对不起就跟你没关系，你看你就被专业限制了。
所以首先我们观念不要限制，我们啥都能干，凭啥不能干？没人限制你。你首先有这个思想，有这个认识。具体再说，具体我想跨界我跨界，慢慢你就感觉这个世界没有边界了。哪有边界呢？那不就是人为设定的吗？你啥都可以干了。
答疑解惑
（众：现在我们国家提创新，有一个“守正创新”，那这个增量是不是也有一个守正，正向的增量？）
这个其实我们都说了，啥叫守正呢？客户买你的就“正”了。一开始你找人群问题需求对了，最后你有了创新产品，客户买你的了就“正”。这个时代只有一条线，生存发展线、人群需求线，这就是“正”，没有别的“正”了。
（众：很多人生的选择，比如说结婚的选择、生子的选择，它不是马上就有反馈的。）
你分析呀，记住分析三量。把你爷爷奶奶分析一下，还得分析姥姥姥爷，然后把父母分析一下，然后分析自己，三量一下，后边的也可以试着分析一下。
（众：未来三量分析，如果找不到最佳的怎么办？）
找不到最佳的，那是你的事。你想清楚了，你就能找着，你专门找那不要彩礼的就可以了。为啥呢？不要彩礼，俩人肯定奋斗了，奋斗中间就有感情了，因为什么呢？是战友呀，感情多深。一起奋斗的战友，同吃同睡同干，你看看同奋斗，那感情多深呢，就离不开了。
躺在物质上，没有奋斗经过，就不是战友呀。完了，天天讨论说：“你怎么还不给钱？”闹矛盾了。主要是过程，不在前头也不在后头。
（众：好像40年前社会也是这么提倡的，慢慢大家就不提倡这个了。）
因为现在物质太多了，大家就开始追求物质了。所以以后婚姻就是寻找夫妻＋战友型的，这肯定没问题了。
（众：那种凑合型的婚姻，就以后再也不会有了，是吧？）
这就看每个人自己决定。
（众：现在调查很多婚姻其实还属于为了维护家庭。）
对，这咱们赶快得开教练基地，教三量，俩人就疯狂长了，这就没事了，互相交流成长经历、战斗友情，话就多了。将来话题主要是一个话题：变量怎么处理、增量怎么实现。这夫妻俩的话多不多？话太多了。
（众：就是先有话题才能结婚。）
不，先有三量，先当教练。都是教练，你看聊聊聊就聊一起了，好聊了，好找对象。他们主要现在没有个共同的平台。
（众：最近郑州那边有个中医堂特别火，因为他在中医馆里面又开了一个食堂，叫药膳食堂，来排队的人老多了。在中医馆里，吃各种，酸梅汤里都加了中药的药材。）
吃饭的人挺多。你看对它中医馆，如果没有的话，这是唯一，对不对？那到别的中医馆还不如到这儿了，我还省得做饭了。因为药膳一般不好做，做饭好做，做药膳不好做，你随便加点也搞不清楚，人家做了有可能对身体就有好处。你看这对他来说就是个增量，对中医馆是增量，相对来说比别的中医馆好活。
（众：特别火爆。）
为啥呢？从这就看出来了，不健康的人群很多。
（众：三件事同时处理，您要是不提示我们，都不会把他们三个放在一块看。）
你看看，老习惯一个。你就把三件事各放三列也可以，这么看也行。这个叫万物互联，你不要认为没有互联，都是互联的。只不过我们原来没这么弄，或者说弱相关、无相关，你觉得没相关，实际有相关，一定有相关。
（众：您说到心理强大，比如说像一些孩子就是抑郁症，有的时候家长他经常会问我，说为什么我的孩子就这么独特，他就抑郁了或者怎么怎么样了。）
抑郁我认为就是存量它不停地重复、重复，给他加重了存量。这个很简单，就像我们在一个袋子里边装东西，你装满就应该不装了吧？再压，再压一倍，压完一倍还得加一倍，整体一倍还要加，然后又整体一倍还要加，最后一定抑郁了。我认为是这个原因，不是处理变量的问题，跟变量没啥关系。
你看现在孩子特点是啥呢？不停地被灌输知识，灌灌灌，灌不进去吧，继续灌，他是这样的。跟我们吃饭一样，我们人变成口袋了，只能装粮食了，这能行吗？他不是的，你得装进去给他化了，然后吸收了，他长了，这个就没事了。现在的核心问题就是既往进塞又没化，于是就出现这种情况。如果说消化、吸收、理解能力特别强，进去都消化了，这不怕，越多越好，知识越多越好，越多他说“太开心了”，为什么呢？他饿。消化能力弱，没有消化能力，消化完以后不转化成一个成长，这个时候就停在那了。
（众：其实工具用得越好的孩子反倒是这个能力越强对吧？转得越快。）
越强。我们并不是说让孩子干什么，就是恢复他的原有能力。我们教育不要灌输，让他干嘛呢？变成个消化、吸收、理解了，变成这个过程了。就跟我们吃的东西一样，嚼了放在胃里边，它就变成消化、吸收、理解了，干这事。完了以后我们人就不用管了，他就长去吧，化成血液呀什么就转起来了。那么我们孩子这儿就走下一步引导，叫内驱、内化、内生，这也得引导，因为不会了。一开始要休养生息慢慢引导，从兴趣这走，有兴趣就容易内驱了，至于啥兴趣？你管他啥兴趣呢，只要是兴趣就行，只要是兴趣他就喜欢，你架不住他喜欢。他就开始长了，一长就好办了，慢慢地再带带带，兴趣越来越浓厚了，他自己就特别想吃东西、学东西、学知识了。因为啥？他不够了，他饿呀，养分不足了。这就是我们想改变现在孩子教育的这个原因。
它就是过去的三量，我们想变成新一轮这个三量。整个的模式让孩子干嘛呢？实际主要是这次我们讲的，根据兴趣我们带着工具学，学学学工具越来越多了，心理建设越来越强，主要让他思如泉涌，创新、创意源源不断，我们主要干这事。那么他源源不断地有思路了，第一他肯定是内驱的，另外呢他肯定是咨询教育。因为啥事儿用工具自己就能找到办法，最后他创新出来的就是未来教育，我们这个世界还没有呢。这就是梦想学校、未来学校的特点，就是这个。
当然这个可能还得未来才能实现。我们至少先提出理念，那么有些老师、家长愿意呢，已经开始大量实践了，效果很好，只不过我们还没走到有机构这个阶段，因为机构是不好实现的。在民间先做，先影响，有可能有一天能实现。那么将来的孩子就在梦想学校就这么成长，主要培养思路，不主要培养知识。因为这个过程不停地其实他就在消化、吸收大量知识，不需要考试呀，不需要做作业，弄这干嘛。只要把数学学好，数钱数对；语文学好，把字写好，其它都不要紧。
那你成长了、毕业了到哪呢？到社会，就是冲浪学校，去观察需求，积极创意呀，一创意不就创新了嘛，然后落实、落地去。然后又一个需求又创新了，又落地去。就一浪一浪一浪，冲浪学校。
我们人呢，就平和学校，啥事我都处理得很好，没有冲突，两棵树直直长，没矛盾。
这就是互联网的社会三个形态。创新创意的文化产品咱们享受呗，大家享受、一起享受，这多好呢。
无论是在学校、在企业、在家庭，都是三量成长模式，永远都在增增日上，他不会有太多矛盾，每天忙死了，都是开心的事，这多好。
你看从工业时代这种教育模式，和企业生产工作模式，和我们家庭的生活模式进行了升级，这种生活多好呢。
（众：人人创业的话，未来社会它是一个纯商业型社会，是吧？）
不会。未来的三量是艺术、文化，是一切，它并不止说高科技，一切都是三量。
（众：每个人都直接用这个方式向社会获取价值？）
那肯定的。
（众：也是个小商业的类型。马上就能够变现，各种想法变现。）
天然的，你很容易，你就有思路，一下单就出来了。
（众：实际上现在看社会的发展趋势就是往这个方向发展，各个机构都在精简……）
对，管理一定会弱化。因为自己都会管好自己，跟树一样自己长呗，你管啥呀，不用管。因为没有问题、没有矛盾，就不需要管理了，都长得很好，你不需要管呀。未来管理我觉得一定会弱化，很小。
（众：我们现在在泰山上，因为泰山本身就是教化，它又是船头。但是我就感觉山东人其实是很保守的，为啥这个地方的人不是最先迎接这个变化的那种感觉和状态？）
有呀，孔子啊，他只能出一个呀。全部都鲁，鲁到极致了，就出一个最厉害的，两极。
（众：按照我自己一直操作的模式，就是遇到困难或者是别人否定，我的感觉就是我心里特别强大……）
你强大，没人否定你。
（众：遇到困难的时候，一般很容易被打趴下嘛，在这个时候我就……）
你看你这个前后不对，你强大你还怕被打趴下，你强大怕啥？你就趴不下了。你是弱小，你才容易遇到被人否定、趴下呀。你现在核心是先别管那个，把自己强大了再说。你强大了，慢慢慢慢谁也不否定你了，困难来了你三两下搞平了，是这样做。
你现状就是心理弱小、被人打压、遇到困难容易否定，这是过去的，咱们说过去的三量；你现在要好好学、用，你强大了后边都好了。你不能说强大我还遇到打趴下、困局，这不是等号。你强大怕啥？越强大越希望难的，容易的事觉得没啥意思，这算啥。看来你是假装强大，然后后边没开。