（简介：甘孜寺坐落在甘孜县城边的山坡上，建筑风格属藏、汉结合。寺庙系格鲁派，已经有339年历史。甘孜县是川藏北线的一个重镇，县城规模不小。甘孜寺寺主香根活佛现年五十七岁，为甘孜县政协副主席。香根世系始于一八四六年，承传至今为第三世。第一世系十一世达赖喇嘛的三位侯选灵童之一，后十一世达赖喇嘛经金瓶掣签认定，落选的其中一位灵童便是香根一世，名洛绒粗臣，法名罗桑克珠。香根活佛世系与甘孜孔萨土司家族关系非常密切。）
新山海经故事33:甘孜寺
我们来到第二个景点叫甘孜寺。甘孜寺坐落在甘孜县城边的山坡上，建筑风格属藏、汉结合。寺庙系格鲁派，已经有339年的历史。
我们再学习一个三国时期的蜀的团队人物故事——张飞。张飞是中国历史上著名的三国时期武将，是刘备的亲信好友兼战斗力强大的将领。他以勇猛无畏、力大无穷而闻名于世。
我们介绍他的三个核心特点。
一、张飞的勇猛无畏。张飞以勇猛无畏的勇气和战斗力著称，常常舍生忘死的杀敌，世人津津乐道的五虎大将中，张飞的勇猛无畏被众人所称颂。
二、张飞的坚韧不拔。张飞在面对困难和挑战时，展现了坚韧不拔的毅力和坚定的信仰。在刘备曾一度丢弃关羽之际，张飞坚定不移的支持和保护刘备，直到最后成功建立了蜀汉。
三、张飞的军事才能。张飞在军事上表现出色，他善于发挥自己力量，在战场上建立了自己的威名。他在赤壁之战和长坂坡之战中取得了重大胜利，并为刘备的征战立下了赫赫战功，张飞的军事才能为他赢得了许多战役中的胜利。
人生素养：2.2、自然链路径
我们再学习个素养，叫自然链路径。我们要了解我们自己，实际要了解自然，为啥呢？因为我们人就是从自然中进化出来的最高级动物。平时我们要利用自然，那么最好的办法就是了解自然链，用思考链推导自然链，了解自然，这是最好的了解。而不是仅仅看自然的资源、自然的条件，要了解它自然的过程，进化过程。了解了自然的进化过程，实际是了解自己了。
为啥呢？因为我们说我们进化最初是离不开矿物，矿物当然是非常多了，你都要了解它，为什么呢？它进化完才进入下一层高级进化，植物，然后动物，然后才是我们人物，分这么来讲的。因为我们身体骨骼、元素不都是矿物吗？你离不开矿物。所以你把自然界一步一步地用思考链接去推导，推导它的进化过程，实际你了解了啥？了解了自己，因为我们人是最后的进化者，所有的进化最后都落在我们人身上。你不了解自然，你了解自己吗？其实是不了解的。
所以我们一旦建立起思考链，一定要做思考链推导自然，形成自然链，这是我们对自己补充增量的一个用法，实际应该是我们的存量，但是我们不了解，那怎么办呢？我们把它变成补充增量，用思考链推导，推导、推导你渐就变成我们强大的存量了。
我们每个人说我们经常一用，没东西，觉得脑子里边没东西了，为啥呢？实际我们有，没有显示出来。宇宙所有的进化，其实是我们的存量。这个工作没事大家应该做。大量做完你才发现我们是强大的，最强大的，存量是最多的，自然里面一切的存量都是我们的存量。站在这个强大的存量上再去向前看，太好干了，找点变量，我们三两下就搞完了。因为自然都是这种三量进化的，我们顺着它不就完了吗。来点变量，我们三量一走，马上就轻松地走到下一步了。那么具体我们可以落在读万卷书，行万里路，但是请记住用思考链读万卷书，用思考链行万里路。
那么这个是对我们补充增量的一个抓手，其实最后就变成了我们的强大存量。这个事儿大家可以经常做，而且这个很有好处。你一开始就是读别人书，行别人的路，等到你把别人的书都读完了、别人的路都走了，你不由自主就开始写自己的书，形成自己的路。什么书呢？进化书，自己进化的书；什么路呢？自己进化的路。你不由自主地你把走的进化路表达出来，就是你的进化书、进化路，自自然然的。为啥呢？因为你没书可读了、没路可走了，只好自己写书、自己开路，这就叫自然。
所以用什么读书？思考链，我们不看这个书的表面呀、这儿那儿呀，我只看它怎么进化的，要看这个。景点也是，我们看它怎么进化，三量分析，只取这个东西，进化，眼里就是进化路，没有其他的。好了，实际读起来你就会发现很简单、很省事，真正里边核心的东西并不多，为什么呢？一切为我所用。因为我走的就是三量进化路，你有啥三量进化，我马上就学到了。我不看你一点、一个知识、一个道理，我都不看，我只看过程，完全匹配。所以我们吸取各种养分也让它三量了，到我们这儿直接就用了，你不整理，里边都是石头瓦块，你用起来咋用？就不好用。
2.2、自然链路径：
用思考链推导自然，
看到自然进化过程，
了解自然利用自然；
心理世界是内在世界，
自然世界是外部世界，
自然进化过程可借鉴；
人是自然的一部分，
了解自然比兴自己，
人的进化可以丰富；
做事前思考链推导自然进化，
管中窥豹看到了自己的历程，
每次推导自然就看到了自己；
人是自然进化的高级阶段，
把自然所有思考链推导出，
就会越来越明白自己基因；
思考链推导自然进化，
就是自己储备的过程，
储备知识库储备进化；
用思考链读万卷书，
用思考链行万里路，
心理有书心理有路；
万卷书万里路装入心理世界，
心理世界就有万卷书万里路，
心理世界天地广阔云舒云卷；
读过了别人的书，
走过了别人的路，
是别人不是自己；
不知不觉中回归自己，
就开始走上进化之路，
做出进化选择跑起来；
自己的进化道路自己走出来，
自己的进化之书自己写出来，
自己的进化别人会看会走的；
此是复杂学院第三十课，
用思考链推导自然进化，
就看懂了自己进化基因。
我们用心理世界面对外在自然界，了解自然界的网络，从而比兴学习，同时了解自然界各种资源原理，作为维度元素，开发利用。
自然界是复杂态，用思考链形成自然链。从自然界任一存量开始，加入变量，补充增量，形成思路流程，落实在标尺上，形成增量。增量又是下一环节的存量，继续加入变量，补充增量，形成思路流程，落实在标尺上，形成增量。如此继续推导，形成自然链。在复杂态事项里面，通过思考链不断形成自然链，就能构成自然网络。
那么我们落实到做事，我们要做个事了，准备做事了，最好不要先做，先到自然去搞搞自然链去，我们先看一看，了解了解。实际你看把别人的做完，我们就心里有点数了。你不看，自己做，那你说沿着哪条路走？没有依据，没有办法比兴，这其实反而做的又浪费这些时间，错误率还高。还不如先到外边看一圈，结合自己的存量，实际逐渐的就有感觉了，要这么学。这叫自然链路径。很开阔吧？
答疑解惑
（众：人类进步中观天察地画八卦，都是认识自然的这个东西。）
伏羲仰观天，俯查地，将时空所有内容都包容进入他的心理世界，分层分类总结出八卦八种类型，再提炼出微观尺子阴阳，再用阴阳组合推导出八卦。
（众：咱们的核心是三量。）
咱们的核心是三量，比他多一个，现在时代太复杂了。他把那个状态呈现就行了。我们光呈现不行了，变的太多了，光阴阳还不够，关键这里边的变量我们还得呈现出来。是从存量、变量、增量这个角度竖着表达的，他是横着表达的。
你说你搞易经，我看搞了半天也没搞明白。因为时代语言不同了，方法不同了，你再用就有点局限。用我们这个，你说啥吧，都可以。
不光理解，你得实操呀，这关键是实操，主要是用。
你看教学带着孩子这么玩，太牛了，对不对？要不它就是个点状，静止状态学习，这其实是个错误学习方法。因为我们人还在转嘛、成长嘛，环境也在过嘛，所以应该是个过程学习，这是非常好的学习。他就了解，学完他就知道它是过程，他就会用了。你现在为什么学了以后不好用呢？它是个静止态的学习，它不是个动态过程学习，它和真正的生活匹配起来就不太好了。
所以教学也是。你主要是带过程，看过程，马上就明白了。你静态了解过程，这不是个假图片吗，他就学不到位，没这个感觉。将来用的时候就不会从静态变成动态了。它不是这种学法，这个老把知识就变成一个静态的感觉了，用起来它就动不起来呀。
（众：他就去装瓦块去。）
对，它就沉睡了，大量的知识实际上用不起来。
（众：当初工业化把它变成静态，也是为了生产效率高，是吧？）
迅速学呀，普及，这是有意义的、有价值的，不是说人家不对，只不过文明程度不高造成的，它没有错误，在那个时代是完全正确的。因为你操作的时候也不让你自己过程，规定动作你做就行了，过程是通过流水线来做的，它是这个机制。但是等到离开这个文明的舒适圈，它的缺点就暴露了，不足就暴露了，是这样的。
（众：我们用那个自然链慢慢的我们就和宇宙的进化规律一致了。）
你逐渐就懂了，你就懂了，就理解，客观原理原来它是这个原理，你就不是只当个知识啥的。但是到了宗喀巴这儿就不讲这个了，全就埋起来了，就算了，别理这些了，也没啥用，你老百姓知道也没用，干脆就教你具体的学习方法，你学完到了程度你就懂了，它是这个意思，所以他又升级了，它是这个原理。所以到黄教基本就不说乱七八糟的了，就好好修学，正常的就按照人家的修行次第，你天天修、修、修，你到了那儿，你不用管，你啥也明白了。
所以我们对自然的奥秘理解，那真是远远不够，根本没了解啥。你只是用了，本能的用而已，实际真的不懂。但是你不要从知识层面了解，这就是负担，就用思考链了解过程、核心素养，这个又轻松又简单，而且好用，这个方式是最好的。