王守仁墓位于浙江省绍兴市绍兴县书法圣地兰亭镇以南2里许的仙暇山庄内。墓坐北朝南，背依山岗，顺依山势，逐级升高，视野开阔，风水特佳。墓冢直径10米，墓道全长70余米，百余级台阶，四层平台，全部用石材精心雕刻而成，气势雄伟，是浙江地区较典型的明代墓葬建筑。墓地近2000平方米的山麓地带，数十棵合抱古松环侍左右，营建了庄严肃穆的环境氛围。
墓始建于明嘉靖八年（1529年），清康熙、乾隆年间曾多次修葺。乾隆四十九年（1784年）高宗弘历南幸，作过一次修缮，御赐“名世真才”题额并建四柱冲天式石牌坊于墓前。
王阳明是金星特点，叫长庚星，属于西方金星，太阳落山时候，就是破的，儒家到了朱熹其实有点固化了，慢慢慢慢的实际上他这套东西有点变成禁锢了，就天天学学学，他不会灵活了。这时候就需要拿一把剑给他砍了，砍开，这才有活路呀，他干这事的。
其实这个跟孟子也类似，孟子也是启明星的特点，也是金星，它的作用有两个，启明呢，启明星是开始，同时又是一个结束，结束他就要砍开，然后再开始，他又是承前，又是个启后。孟子是个启明星的特点，他是孔子开辟以后，实际上到了孟子那就开始承前启后的往上走的一个工作。
那么到了朱熹呢，他已经完全国教化了，考试呀什么全是他那套，实际上这时候有点像日暮西山的感觉了，就是往中间，很厉害了，就是咱们说到了莫角了，全国人民都在说，已经到了最高峰，孔孟那会儿还谈不到，孟子那会儿也满世界周游，跟人家说好话，人家也不愿意用。那么从汉武帝那儿就开始，但是到明，那就是如日中天了。
但是同时实际上它也变成僵化了、固化了，所以这时候就需要一个把它僵化打破，重新让它活泛起来这个工作，这又是启明星的特点，又叫长庚星，太白金星出手了，拿着把剑，这时候心学就出来了，就说你这些理论呀弄的全是套路，真正说你能有一条路回到圣贤，其实很难，做不到。这时候他要破了，拿把剑就出来要砍开，同样你看也是金星，这个是这么个原理，这样理解。
但是可惜就是他并没有破掉。他只是说给这个破呀做了一些工作，提了一个理论，形成了一定影响，其实他并没有破裂了。因为到明朝还这套，没破了，是一次破的工作吧，但是并没有真正破开，但是也打了基础了。实际真正破是人家西方工业文明来才破掉的，被动破，那会儿其实自我破，没破了，只好被动的打开局面，它是这么个逻辑关系。现在就理解了。
这里就是讲评估。评估就是一个项目或者任何一件事儿来了，同样就分层分类，管理也是它，运行也是它，运营也是它，都一套东西。就是一个项目怎么评估呢？就分层分类。
层呢是大的，按逻辑分层，拉出来；类呢就是一层里边的，也按一定的逻辑弄出来。弄完以后呢，我们这时候还要做个工作，就是拿我们创新去实操给每一个你要进行一个工作去。
比如早上说了哎呀这个项目很乱，现在不知怎么办了，那这时候我们就要上项目制，三条线，一看他不就清楚了嘛，就知道怎么处理了。找相应的办法去进行应对，一定要应对。你不应对我直接看这个，全是难题。应对完了以后我们再每一个点进行一个打分，就是难度：大中小，就是3分、3个，难度大的就是3分，中的2分，小的1分，就这么简单完了，但是必须用我们这个弄，你不弄那难度大小，将来大家用开你就没价值了。
就是说我们用我们这套东西给他找办法，然后打分，每个点打分，你都是2分呢还3分呢，1分呢，打分。打完分就进行一个统计，你比如说他总共是5层，10类，各是10类，这不是50嘛。然后50出来了，你就再把那个打完分，总数一除，平均分不就出来了吗？总之是1~3分之间嘛，你要是大约在2~3分，这肯定就难度大了；2分就是中等，1~2分就属于简单，就进行一次评估。当然这得熟练掌握我们这套东西，这是一个。
接着呢还要做一个叫满意度评估。那么我们做这个评估的时候，分层分类完了，还有专门一个叫心理动机，每一个不是分成5层10类嘛，5层10类，每个后边首先要有一个创新方法的认知嘛；第二个就是心理动机的判断；第三个才打分，这个是特别重要的。
有可能这事儿容易，心里动机解决不了，这是有可能的，你说是不是啊？很多是这个，尤其很多情况下是事其实并不难，背后心里动机你搞不定人家，对不对？如果我们只看事不考虑心理动机，我们说挺好，去了你看又碰头了，经常这样的，是不是啊。
所以要分成分类完了以后，每一个分层分类后边都有一个创新方法认知，对他有一个认知或者剖析等等；然后接着心理动机的认知；然后再打分。打分呢一个就是困难度，另外就是满意度，满意度也三个，大中小，就是特别满意和中等满意和差等满意，也是大中小。或者叫很满意、满意和不满意，比如说这个也行，大约是这样。
那么我们给这个也要打分，就是给那个认知以后，它的困难度打分，满意度打分，满意度高，就说我们这个能给满足人家，满意度高，这个也是除嘛，一除大概其比如说满意度，能满意给人家，那还另外这个容易，有可能啊人家愿意弄，你满意度低，人家有可能不一定愿意，我们说半天，人家不乐意，要分这么两个。
那么如果说困难度高，满意度高，我们可以要价高，难吗，对不对，比如说上智库就肯定难了，对不对？不上智库的，简单的，比如说项目制呀什么的，这个可能就容易多了，对吧。
那么难度低，满意度高，满意度也很高，这个容易做，重塑也容易，人家也容易，结果也满意，这个组合是可以大量做，对吧。
难度低和满意度低的这种，就是比较差。这个好像干了就跟现在社会一样，干起来好像也挺容易，出来没啥意义，没必要做，这个其实就要不干它。因为有时候干不是说你想不想，人家的满意度很难实现，有时候是这样，理解吧。
所以说满意，困难度1，困难1，满意1的，尽可能算了，就跟社会差不多。困难1和满意3的这个可能要大量做，容易干。困难3，满意3的要高价。如果说困难3满意1，那更不能做，对吧。中间那些呢比如说都是2分、2分的，这具体分析，属于中间，合适就做，不合适算了。
所以是难度1和满意3的，这个有可能是个常态，大量的。难度3和满意3的要高价，这个也可以做，对吧。大概齐你看这不就出来了嘛，这不就加上心理了嘛。
所以做完了以后，还要进行一个评估，理解了吧，你没有评估我们说不清楚呀，做不做，到底做不做说不清楚呀，要有个评估。那得具体。
首先一开始项目来了，先做干这事，我们如果这个不行别往后走了，别智库上来，不要再去干，白干，干它干啥？对不对，没价值，不做那个。很有可能将来智库啊大量做的是3、3，那两个3，这个啊可能是智库要上手的，日常这个难度1和满意3的，可能智库都出一个模板就可以复制了，我估计啊，感觉是这样的。
所以将来实际上大家一定要变成一个心理建设的高手，心理建设这个你不高，你还做物质的东西，你白干，干完人家还不满意，还说你，这经常的，是吧，是经常的。而且这里边我们如果，怎么能够真正满意呢，就是现在的全局看，这个也要盯人家人群问题的心理，而且我们说了，我不管，不仅仅管你的楼堂馆所，而且你的服务人群我已经看到3满意了，我就肯定能干。那么它只有一个建筑，简单的服务，这个我估计呀这是都是上不到3，顶多1、2，刚来了新鲜，有可能冲到2，后边我估计顶多是1，一般都这样，因为新鲜感一没有，基本就没啥了。过去了，是吧。所以这个先立，先给它破，先做一个叫评估。评估就是这事儿，它是亮在这儿，然后主要是我们进去看，哪个能做，就是先分层分类，然后到后边做工具去，理解吧，是这个模式，跟这个是一样的特征。
项目，智库也行，管理层也行，头部组织也行，他先看一看，你不能猛扎进去干了，先评估，而且你将来多了，你不能我每个跟，哪儿有那么多精力啊，我先评估完，优先分高的，觉得合理的我先干嘛，对不对，那成功率高啊，那我不能一开始啥都干呀，将来量多了，你干的累死了。
这个也规避了很多风险，看懂它。
你项目有项目方，有政府呀，很多实际很复杂呀，你比如说这个项目政府要干，或者投资方要干，但是老百姓不知道，缺失了老百姓这个心理，也有这种情况呀，你看现在所有做养老的，就不问老人，发现没有？教育部干的一般就不问学生，它其实是缺失的，理解吧？你缺失了，实际上你就难，几乎是没有，就难度大呀，直接给他个3分，他就没考虑那还用啥呀，对不对啊？经常是这样的。
你将来你出了智库方案，拿这个再用，或者说项目我们做了能拿这个评估。
一个东西，一个项目，他肯定有的是管理，有的设计，有的是这个东西，你项目得完整啊，你不能说我只设计一下就完了，那不对呀，那有可能还有监理还要看呢，对不对，等等，你要把整个全部覆盖掉。也就是说工程不是我们范围我也要管，是我们范围那更要管，你不能都交给谁，交给别人，他做不一定合适啊，他不管你这事呀。
不适合啊，或者他做的挺好，但是没啥用，这也有可能。也就是说别管啥，我们都得先管了，整体的弄出来，我们将来好用，目的是这个。
为什么呢？你比如说很多建筑，客户并不喜欢，也有这可能，现在很多建筑是干了很多是浪费，没啥用。然后你做做做呢，回头还得改，你看这不是白花钱吗？还很别扭。它不符合咱们说是这个未发就想清楚，所以我们这个评估也是个未发评估，对跟我们这个设计理念是一致的。你不能说我设计完，你爱干嘛干嘛，不是。现在很多智库是出来没法用，弄反了。
你得弄完，然后他不会，你可以教一下，一下他就走通了，你得替人服务呀。现在很多都是，他们买了一个软件，就是搞那个销售的，完了软件有了具体咋弄呢，那你的事儿，他就挣一波钱走了，哎呀。现在的培训也是，都是啥呢，我就跟他们举个例子，打这个比方，就是说都是把原来那些呀再捏吧捏吧，再包装包装，弄个新名词儿，又割一次草，割完一阵的，热的没人来了，再捏吧捏吧，现在培训就是这样。还是叫创新培训，我就问他教什么创新呢？那你的事呀。叫个创新培训，她就上去了，完了教了半天，咋创新呢？那你的事儿呀，这叫创新培训。
项目咋弄，有点乱，又是工期紧，这个咱就上那个项目组，三条线吗，这个他还没有需要说多复杂的智库，那个其实基本满足了，非常好干。你要智库只是说我怎么再利用它一把，充分利用它，那时候咱们就上了点智库吗，是这样的。如果不需要实际那俩就够了，弄完你就明显觉得难度下来了，就不觉得乱了，不觉得累了、难了，因为他干过企业，其实里边业务是熟的。
但是核心过去是啥？业务和管理两码事，然后设计也两码事儿，啥都两码事儿，我们是一码事儿了，业务那个就变成管理了，啥都一码事，突然就这么简单就完了，你知道吧？这是一个很重要的一个影响。
还有一个，当然是王阳明了，不能把心忘了。
你看我们说了，这次说了，你要找心理动机吗，人群问题还有心理动机，心理动机是可以找的呀。又来俩项目，，来一个我们整一个，来一个，这没等干，我们先趴下了。因为你做好会乌泱乌泱的来，这个必须得评估，必须评估一下，咋评估呢，这一下就好干了，再有王阳明吗，就必须得整点心理呀，对不对。
今天几件事儿，干开事，全来，全扎到那些低效项目里边，最后谁也不干了，所以必须得干好，干出成绩，干出了大家爱干。
干出劲头，最后还效果很好，我后来我就爱干了呀，要不干干这就不爱干了，这也是一个维度。
现在量表都很长，它就是专业化那个东西，那咋用呢？这不是全的特征，不是生长，你看我们这个依然是经纬成长模型，就是横的就是大类吗，分层吗，这还是大事项吗，然后按竖的写，横的又是小事项，没有用别的呀。
你看还是经纬模型，你看又换一种用法，它就不是溯源了，它本身就是从头开始呀，溯啥源呢，新项目不是从头开始啊，你看到这儿去从0开始了，还是经纬成长模型，你只不过拉，从上往下拉什么呢？大的1、2、3、4、5、6、7、8、9横着拉，大的里边小的1、2、3、4、5、6、7、8、9，依然是9×9，只不过有的不需要这么多，可能就4个、5个得了，是吧。
然后每一个点你看依然是找方法对治吗，就是说这个点有点-1，我们找个+1，看看能不能给它归0了，一归零，其实难度下来了。我认为将来我们做的这个普遍难度很小。但是有些呢你比如说量太大了，这可能有点难度，因为我们得考虑的多，扑人有时候也得扑上去点，也有这种量级的。或者说科技类的，也有可能，因为科技我们有些不懂，那就还得找很多这些人，也科技类这可能也有难度。
或者是，因为我们现在实际主要做的是文科类的，对吧，那理科的，理工科的有时候有难度的，就要到时候再看。你比如芯片研究，我们现在也还是不了解呀，说不清楚，有可能还是有一定难度的，是这样，是吧？
所以这个就是很简单，你看还是用了-1+1归0模型，发现没有。然后满意，满意度那儿再去看去，满意度不是我们满意度，是人家满意度。
分层分类把事全搞完了，然后每个事儿我进行一个用方法，去找一个方法，看能不能解决掉，这不就完了吗。心理呢也打分吗。
接项目的标准就是难度高的满意度高的这个可能是智库的重点做的项目，满意度高的难度低的可能是说可以让智库批量复制去。主要做两种，这两种就挺好。
企业升级都是1和3，1、3大量批量就可以做。要教这个智库，这个就3、3了，明白吧，就给企业教会他一个学会智库的这个是3和3。要简单的项目制呀那个三条线呀，这个是1、3。
知行合一，最后心里满足，你致了良知了。
所以说先看完了筛选，到一定程度，有可能拿什么？拿价格筛掉它，我很贵，你不来得了，你要来也行，我们就给你，这也是招儿啊，对不对？我不能说我不接，那你开公司你咋能不接活呢，对不对？我很贵，反正我也不要，对不对，万一漏一个呢那咱就当作难题做呗，不就完了吗。这都有很多招，不是说我敞开门都做，那我要根据我的情况呀。
所以一旦说做出几个，那效果就出来了，所以我们这个天生的就是属于高价值的，天然的逼着你就往高价值走了，低价值你就那些已经特别流畅的，已经一有一组人马，几乎就是复制的，这就可以降价大批量的搞。
你就记住我们的招儿就是全，分层分类就是全。你就是非常简单，全，一全就好办了。你不全，你这一溜一溜的弄，哎哟，这个没法整。
比如说做咱们现在的项目，试着拉个分层，评估。另外就是可能再还有几个项目，这就开始，一个一个评估，评估完了以后，我们尝试着就有的合适的也用智库三两下，理一下。
另外就是你们走的那个人群问题，某种程度也要加心理系列东西。你比如说第一，你这个事儿后边就也有心理动机，你得找着，你要不怎么满足呢？你没法满足。
你没有动机咋有满足呢？你只有找到动机才能满足呀，而且动机是啥呀，你弄弄你就知道了，当满意了，当你提出一个动机，你发现他后边藏着好多动机呢。为啥呢？当你满足了这个动机呀，他下个动机就出现了，这就是后边要干的事，理解吧？它会引导你往后跑。
在这讲评价其实是要给所有人评价，你比如说王阳明，刚才其实已经给他做了评价了，你发现没有？其实要给所有人评价。比如说，孔、孟、朱、王，其实都要评价，对吧。你比如说孔子开的头要评价，对孟子人家承前启后要去评价，朱子要评价，人家王阳明要评价。当然都是非常了不起了，都是三不朽人物，但是他也有很多东西是可以再观察的。
你说心学其实很了不起，但是其实没有把朱熹这套先知后行、先礼后行的这套没破掉，他认为是同时的，这是对的。但是你看，人做不到。你看我们工业化也是先学后行，理解吧？先知后行，这跟王阳明讲的这个要破的是一模一样的，跟朱熹是一模一样的。
那么为什么现在人出这么多问题啊？孩子也出问题，它是违反进化原理的，我们原始动物和人是先找食，对吧？先行，行完了才总结是有理的，它是这样的。只有工业文明干嘛呢？彻底不进化，不动了，坐在那每天灌水，这就彻底出问题了。比如说光有了，它是动的呀，它哪有理论呢，是人才搞理论呢，对不对？搞理论而不行的，这都是错的。必须先行，后总结，总结出来再指导人行，是行在第一。
我们到东非大峡谷，那个峡谷组成一个蛋形，我就判断先有蛋后鸡，结果我们有个天文博士，就是说现在证明就是先有蛋后有鸡，不是先有鸡后有蛋。因为任何东西，这个宇宙进化是个孕育啊，孕育中间才形成这个基因，有了基因，有了种子才产生出具体物质，都是这个特征，这是科学证明的。
你比如人，我们不是孕育出来的吗？难道是讲理讲出来的？对吧，你讲理谁跟你讲理，这没有用啊，都是这样的。所以工业文明为什么现在大量出事呢，就是天天讲理，那孩子完全不动了，那进化全是先动再理，我们是先理后动，这个是违背进化的，反了。
所以你看我们这套啥呢？就是要回归，回归本源的东西，至少是一起来，这个是非常了不起的。你看我们这两天搞的，那你说你这是知还是行呢？
行，逼着你干活，干的中间你不要哗~马上整无数的事儿啊，理啊就整进去了，整出来就是你的理啊，都是这样的，先行才有理的。
这个理是行总结出来才是理，不是说我有个理，然后去按它做了，不是这样的。
理太多了，固化了，固化就是要破的，这就是老一弄起来了就乱了，就是破的。
这个理把人就弄坏了，你看满清子弟，八旗子弟，那不就把他弄坏了，把人弄坏了，主要是这个原因。
（众：他当初如果破了的话，是不是科学精神就能够发扬？）
诶，有可能，这是有可能的。但是有先天不足，文字、语言还是儒家那套，这就跳不出去了，这基本上完了，搞不定了。
（众：固化的力量太大了。）
太大了，它不是一个文明跳出去另外来一下，它在这里边搞革新就弄不动。
（众：我们那个减肥群就反馈的一些信息，非常的有趣，他有一些人他减着减着肥的话，结果就是心情变好了，找着对象了。）
你看，这是啥？你发现了没有，这其实就是心理动机。你先减肥是心理的动机，理解吧？其实后面是要心情好，找对象，它是连续的，这其实是这个逻辑，理解吧？
（众：还有的他就一直是减了多年的肥的话他减不掉，现在的话呢就几天的话就是21天减了11斤，然后从不喜欢工作到喜欢工作了，就是这样的。）
你看，所以我们这叫心理建设，这套东西，并不是简单是一个物质，就搞物质你搞不动这些。
（众：对大家都在纷纷的反馈，减个肥怎么出了这么多的变化。）
你要用传统的吃点泻药或者整点啥，没有用呀，那咋有用啊？他真正改变的他心理。
你想想我们这套如果全社会弄，这都是这个特征，理解吧？不是解决一点，他连续哗哗就破了。
（众：他心里边的动力系统强了，阳光的，向上的。）
其实他自己哗哗哗就跑了，本质是这个原因，理解吧？心一跑，事儿就跟着跑了，成了。
（众：是的，我们现在根本就不管了，就是这一群人，大家就里边反馈。）
这就是我们特征，我们再管，我们干这事干嘛啊，又重复了，我们干完就是你自己的事，我们有的事干，明白吧，互联网就是这么玩的。
（众：他确实通过这件小事情，他化解破掉了以前的各种的瓶颈，就突破了。）
对，破个几次后边啊他都会破了，你放心好了，这人就大有希望。
（众：咱们这个也就先具备一个破的特征，破了以后势如破竹。）
对，是的。开维就是破吗。
（众：破和化，破和运化它是什么样的关系，破完了以后再进行运化，它相互关系吗？）
破了你才能化，消化呀，你不破你整块的咋化啊。
（众：就跟吃东西一样。）
你拿牙，先过牙关。