‹

教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(三)

30、天才的标准

天才思如泉涌、源头设计、硕果愉悦,称为天才。天才干什么事呢?空间无限,拥抱太阳,不离方寸,不断挑战。如果我们成不了天才,那么空间无限、拥抱太阳、不离方寸、不断挑战,不太容易实现。

要想思如泉涌,也要空间无限、拥抱太阳、不离方寸、不断挑战。因为天才的思如泉涌、源头设计,来源于什么呢?来源于太阳。来源于两个太阳,永远是两个空间、两个太阳,永远开发的是我们的第一空间——大脑空间,大脑这个方寸空间。开发了大脑空间,拥有了太阳的能力——照亮能力,我们同样就可以思如泉涌,同样会面对无限的空间,源头设计,硕果愉悦,接着继续挑战空间。

所以对我们来说,虽然我们在平地上走,但是我们要假设我们已经在悬崖上。应该经历过我们天才这条空间线,到这个时候,经过若干次的空间线的挑战,养成空间的各种素养,轻松自如、从容自在地挑战无限的空间。

所属专栏 教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(三) 共 110 篇文章 ›