我们应用在这个时代里边，从孩子开始，从时空源头开始，教孩子什么呢？互联网的生存发展方式。核心就是不走摸索这个路径了，走人文照亮这条路径，遇到问题就真实地照亮它。通过我们时光处理，我们大脑形成思路，找出办法，精准解决，现在只有这条路径。从孩子开始，从教育开始进行提升，进行改变。
我们这套模教育模式，没有把工业文明的教育否定了、抛弃了，没有，完全的、全盘接纳，作为核心，把学科教育当作第一核心，继续开展。但是学习方法不同了，应用目标不同了，不是为了培养专业人才了，是培养创新人才了，从这儿发生了变化。
教育还要扩大，因为互联网不是说培养一个专业人才，从事一个专业岗位，而是培养一个创新人才，将来进行创新。完全不同，出发点不同，过程不同，目标也不同。所以专业知识、学科知识远远不够，必须通识教育，必须探索学习，这才能匹配互联网人才的培养需要。
那么形成这个创新种子，毕业了以后就可以从事创新工作，在实践中依然时光处理、活性运行，符合时光素养，依然是这样的路径。目的就是保持、壮大我们人文世界的光明，让它一直亮起来，不断地增加亮度，一直到像太阳一样，能够照亮全部的黑暗。
那么逐渐成长，最后能够形成服务一个人群，形成一个人群流量轴，伴随着人群不断地创新，满足人群问题需求的不断涌现，逐渐形成一套人文系统，这个时候枝繁叶茂。