我们尝试探讨一下互联网培养先进人才的秘密、内涵。
首先是土壤建设，如果没有土壤，我们是很难开展工作的。我们回想过去，当满清被工业文明冲击的时候，在中国这个土壤还没有，所以当火车建设了，大家还认为它破坏了风水，为什么呢？没有土壤，还是农耕的土壤在影响着，所以才出现这些奇怪的现象。
所以我们到了互联网时代，现在的土壤逐步的开始有了，但是人文的观念基本还受工业文明的影响，互联网的这种土壤某种程度还是刚刚开始。具体的我们就说孩子学习还是按工业文明学习，学习科学技术，学习的是知识这个层面的东西，这个就不是互联网的土壤。
互联网土壤是什么样子呢？我们都知道互联网时代主要是创新，满足人群问题需求不断涌现这种特征，而且要防范互联网时代复杂、碎片、变化、无效引起的时空不断地变化、不断地动荡更替这种特征。所以用知识——已有的、过去发明的知识，解决未来无限变化、未知的情况，完全无法匹配。
所以从时空源头上，我们教育孩子从这儿就要开始改变土壤了，不能再用工业文明这种教育方法开展教育了，否则教育出来这些孩子，他面对互联网的特征无法适应，这是现在的矛盾所在。所以我们从教育入手，改变土壤。
怎么改变土壤呢？就是学科知识、通识教育、探索学习都要时光处理、活性运行。那么在这个过程中间，我们就培养孩子形成自己的人文，解决自己的问题。不能说学习期间我只学，不解决问题，不形成自己的观点，没有自己的思路，这是不行的。
我们十年教育了，不教育孩子自己形成自己的思路、形成自己的人文，不教育他找到自己的办法，解决自己的问题。那么等到毕业了，学习毕业了，他不会呀，因为你没教他。没教，然后你就要求人家有点子解决问题，这是不合理的，这是我们教育设置的问题，不是孩子的问题。因为教育没有这样教育，于是互联网种种的问题得不到解决，形成了巨大的积累，问题积累、需求积累，得不到疏通，现在是问题泛滥，是这个原因。