我们在这个景点学习的素养名称就叫全系统。我们心理世界建立了统一场，同时把外部的世界要装到我们心里面去，分成两部分：一部分是已知，一部分是未知。我们就像太阳一样，从已知到未知，追黑逐暗，不断地到未知里边把黑暗照亮，找到未知里边的我们人类没有挖掘、没有使用的原初元素原初原理，要干这件事。
我们在心理世界建立了统一场以后，在我们的心理世界也是全系统，同时这个全系统面对的就是外在整个宇宙的全系统。我们说了，对于外在的全系统，我们要追逐人群问题需求，要找他们去，要去采微，怎么采微呢？我们有个诀窍，叫融碎片，请记住，碎片里边含着什么呢？含着微，微末。虽然碎片有它的不足之处，有它缺失之处，但是碎片很珍贵，碎片它有用。我们平时在建立统一场的基础上不停地融碎片，等于也是在采微，不断采微，不断采微……
融碎片采微就等于已经从我们的心理世界一片海已知融化网进入了未知融合网，前面已知融化网进入了未知融合网，不断采微。为什么呢？因为熟悉的碎片，我们分解以后它已经是原初元素原初原理了。我们再看到同样的事，我们就不会理会了，瞬间就拉入我们心理成为原初元素原初原理。只有陌生的、没见过的这些碎片，才值得我们去关注、去融化。那么碎片里边就含着采微的信息，含着未来时空、未知时空里边的信息，含着我们一片天里边的微末，不断采微，融碎片。融完了碎片，分解完融化完，这就是一片天它的原初元素原初原理融到我们心理世界的一片海了。
这些采微来的、未知的原初元素原初原理，结合着我们人群问题需求，我们布局时空，干什么呢？创增量，干这么一件事。请记住，长久学院我们在第一天总纲就说得很清楚了，要想长久，必须增量，未知增量，没有增量，无法长久。因为这是138亿年宇宙进化、自然进化、生命进化、人文进化它的普适规律、通用规律。所以我们在全系统里边采微、融碎片，植入到我们心理世界的统一场，然后干什么呢？布局时空，已知融化，未知融合，形成增量。
这个增量是什么呢？就是我们的灵活找到的路，新质找到的路。增量就是新质，存量就是旧质。它是怎么出来的呢？是我们大脑里面涌现出来的，根本落脚点就落脚在增量，没有其它。如果我们出不了增量，就毫无价值、毫无意义。比如说我们不停地在已知里边搬来搬去，搬的都是存量，在互联网时代是毫无意义的。在工业时代它是有意义的，因为我们是用来重复生产商品，所以他搬的都是存量，满足短缺。而在互联网时代我们已经过剩了，必须应对人群问题需求不断涌现，应对复杂碎片变化无效这种特征，必须用增量才能应对，否则无法应对，存量是无效的。
我们关注一类人群，然后在我们自己心理世界用能量链找到自己心理的感受，从主观看法进入客观认知，然后沿着三条线布局时空创增量，形成产品服务，服务于一类人群问题需求涌现。沿着这个人群问题需求流量轴线，我们继续采微，继续融碎片，继续布局时空，就可以继续创增量。这叫什么呢？一个子系统延续走下去，这个子系统在哪里呢？在我们的心理世界，在整个全系统里边。
请记住这和工业文明的专业是不一样的。工业文明专业我们不管全系统，我们只管自己的专业，而在互联网时代，我们心理世界是个统一场，同时是全系统，心理装的是所有人群，装的是所有系统。当我们服务一类人群的时候，它只是全系统里边一个子系统，延续创增量，服务一个空间，服务一类人群，用增量去服务。慢慢地我们会关注另一类人群，另一类人群问题需求就会涌现出来。我们继续融碎片，在心理世界建立统一场，在心理世界的全系统里边开始第二个子系统，沿着三条线，沿着人群问题需求流量轴线、采微流水线、时光螺旋线，布局时空，创增量，继续服务。
这样每一个子系统都在心理，只是心理世界全系统的一部分而已，是全局里边的一部分，是全系统里边的子系统。每一个子系统都是全系统的一部分，非常清晰、非常明白。而且每一个子系统都是用共同的视角、方法、原理来产生的增量，是由统一场原初元素原初原理编织出来的增量，创造出来的增量。我们看起来子系统不一样，人群问题需求不一样，我们增量不一样，但是它的底层一样，方法一样，底层是什么呢？底层就是由原初元素原初原理、无结构统一场形成的底层，这就是我们应对互联网全系统的底层温床。
我们面对外部世界，所有人群问题需求涌现，面对所有的复杂碎片变量冲击，我们会非常的从容安定。无论任何事物来了，无论任何变量来了，无论是百行、还是百业、还是百科，无论是哪种人群，我们都是一视同仁，从容面对，无非就是融碎片，把它分解为原初元素原初原理而已。我们无非就是面对所有这些人群，我们是全陪伴师，开始第一个内涵——解构师，无非解构而已。解构方法，无论什么结构来了，一种方法解构，非常简单，并不困难。万千变化，百科、百行、百业，无论差异多大，到了解构师面前，一律统统地降服、统统地趴下。都还原为原初元素原初原理而已，还原为一味海洋，一片天空而已，没有什么差别。用不变应万变，无非做这件事而已。
那么时空家呢，我们秉持长期主义，不断地沿着人群问题需求流量轴线去穿越时空，去融碎片，去采微。哪里采微到了，我们就到哪个时空，到哪个人群，面对他的问题需求，我们开展这个子系统的工作，做什么呢？创增量，在这个时空由已知时空进入未知时空，创增量。用全陪伴师服务客户，既能够让心理满足，心理幸福，幸福自由，同时把它转化为产品服务进行销售，让大家应用，解决问题，财富自由。
我们一旦进入这个时空，由已知时空进入未知时空，创了增量了，我们就可以自由自在地进入下一个时空，面对下个人群，再由已知时空进入未知时空，做时空家。长期地在时空里边穿梭，长期在时空里边融碎片、创增量，长期地让我们这个时空统一场、全系统，这是我们互联网时空家的工作方法。
也就是说，时空家并不是仅仅游览风景，并不仅仅是旅行家，更重要的是他是个创新家。在互联网时代不断创新，实现冲浪经济、流量经济、愉悦经济和未来经济。为什么呢？因为未知融合出来就是未来经济；不断地沿着人群问题需求创增量，就是冲浪经济，一浪一浪地冲浪；能够产生愉悦，把它分享出去就有流量，就是流量经济；同时满足大家心理的问题，使心理幸福，就是愉悦经济；不断进入未知创增量，就是未来经济，这就是我们互联网的四项经济。由谁来实现呢？由时空家来实现。
这个时空家他自己有统一场，面对全系统融碎片，能创增量了，都是自己内生涌现的，所有的东西清清楚楚。内在是无结构的统一场，对外是形成增量结构的全系统，那么完全可以做全陪伴师来服务大家，把这些方法、工具教给大家，让大家沿着方法、工具走，陪伴他走通，陪伴他把疑惑去掉，陪伴他把旧有的观念打破。一旦客户、人群走通了，受益了，他也能够具备解构师、时空家，他也能够融碎片、创增量，他也能够逐渐地往统一场、全系统这个方向发展了，就会高度认同，形成高度粘性，就成为铁粉，就会文化认同，这就是一个循环了。这就是在互联网我们时空家怎么工作的原理。
2.3、全系统：
在心理世界建立统一场，
呈现原初元素原初原理，
包含时空所有内容内涵；
根据人群需要，
可以随时融合，
一个一个系统；
每个系统都源于统一场，
每个系统都能够创增量，
所有系统形成为全系统；
全系统是源头设计，
全系统是一元谋局，
全系统是合一种子；
百科存量只有存量价值，
挖掘未知才有增量价值，
创新需从存量指向未知；
百科存量要融化为，
原初元素原初原理，
成为心理的一片海；
进入未知时空开发无人区域，
挖掘新的原初元素原初原理，
在未知一片天不断采微探索；
已知未知，
原初元素，
原初原理；
融合结构，
形成思路，
形成方法；
就是创新，
产生增量，
布局时空；
此是长久学院第七课，
在心理世界建统一场，
布局时空就是创增量。
全系统是互联网时代素养要求。
所以说我们时空家是第一步，第二步统一场；第三步，我们立即就面对全系统、全人群问题需求。并不是说我们没完没了地进行心理建设，而是我们面对的是无穷无尽的变量，面对的是无穷无尽的人群问题需求，无法等待，必须立即面对。时空家在尽快建立统一场的同时，实际上就要立即采微、融碎片，面对的就是全系统，面对的是人群问题需求，创增量。
这些我们是用来分解呈现它的原理、流程、内涵的，但是实际上它是同时发生的。是在一个时空里边，我们既是时空家，同时立即建统一场，也要立即面对全系统，建设全系统，服务全系统，这是三合一的东西。
所以说，全系统也是我们互联网时代的一个素养要求。我们不能再像工业文明时期，我说我只管一个专业，我作为一个专业的专家就可以了，这已经不行了，必须既是要跨专业、多专业了。我们由上而下进行覆盖，提出全系统，这样才能够一步到位，在互联网时代自由自在地去开发创造。没有任何人规定你这个能做、那个不能做，都是在你的心理。你的认知是全时空，做时空家；你的认知是统一场，你的认知是全系统，你就是全时空；你的认知狭小，一个点一个线，那么你的认知就把你进行局限、约束，你只能做一个点一个线，你就不敢突破自己这个认知的束缚去做时空家，面对全时空，建立统一场，建设全系统。这个既是个认知，又是个操作，所以它是什么呢？它是互联网的一个人生素养。
创增量是互联网时代素养要求。
这是我们做了这么多工作的落脚点，实际就是创新，没有其它。但是创新并不容易，并不是说我们需要创新了，我们一拍脑门就创新了，这是不可能的。因为我们每个人到现在依然还在接受工业文明的教育，接受工业文明的素养，对互联网才是刚刚地启蒙、起步而已。互联网的内涵是什么呢？我们只是把互联网的技术进行了开发，它的人文内涵还远远没有挖掘出来。
所以我们现在做的是什么呢？叫挖掘互联网人文内涵，建立互联网文明的过程。那么它的基础必须找到，必须在互联网的开端进行源头设计，一元谋局，形成互联网的种子。然后大家应用这套互联网人文，自己自由自在的在互联网时代去应变、去冲浪，才能够适应这个时代，否则我们是无法适应的。
在工业时代它的最主要特征就是存量，极少数人创造增量，进行科学研究、科学发明，而绝大多数人其实都是学习这些增量。对于自己来说，实际上学的是存量而已，不会创增量。因为我们现在学的数理化、文史哲，没有教你怎么创增量。但是在互联网时代，人人必须具备创增量的能力，人人必须学会创增量的方法，人人必须具备创增量的素养，这样才能够自如地、轻松地、从容地创增量，这样才能够适应互联网时代的要求。
心理世界能量链处理达到统一场，融碎片，全系统，创增量，就能够在互联网时代长久进化，长久生存繁衍发展。这是统一场螺旋。
这是把我们今天的第二个景点、第三个景点进行了一次总结，这大部分实操就是这个东西，我们在互联网实操就干今天这个事就行了。统一场、融碎片、全系统、创增量，就这四个就够了，就干这四个。无穷无尽地循环，我们就能够无穷无尽地进化、无穷无尽地生存繁衍发展，就这四个。
你看简单吗？很简单，但是呢又不简单，为什么呢？因为它是全新的一套，完全全新的一套，和我们现有大家都在讲的工业文明这些东西完全是颠覆的，颠覆存量的一套东西，全面创增量的一套系统。它实际上就是已知融化、未知融合的具体落地，它具体的一个切面。
这里边我们前面研发了10年，实际上都是它的内涵，并不容易，并不简单。包括统一场，如果我们没有做大量的素养介绍、素养认知，我们很有可能还在珍惜我们那些结构呀，觉得结构好不容易学了那么多，我们怎么能把它粉碎了呢？舍不得孩子呀。
那么碎片来了，我们怎么处理碎片呢？刷手机呀，这不就是处理碎片方法嘛，叫翻碎片，那是无效的，没有用的。翻碎片、搬碎片都无效，必须融碎片，非常快速地融化它。如果我们看一个小视频，我们从中提炼一个主题，实际上我们就把一个主题输入，全学习就很好了，从时间上找到三量，在空间上找到基础代码编织原理，就可以。如果再进一步想建立统一场、全系统，就把它再进行一个分层分类搜索，分层分类完了，再给它解构就完了，又变成个基础代码编织原理了，这叫什么呢？融碎片，一定要走这一步。
我们现在全学习，AI已经帮我们实现，非常简单了，甚至都不用你自己走了，带来了巨大的便利性，我们应该去融碎片。那么融化以后，我们再吸收进去，吸收是什么呢？吸收的就像我们嘴里边的牙把食物嚼碎了，咽到肚子里边，进入胃，胃酸给它融化了，像这样的我们去吃知识，吃粉碎以后的知识、融化以后的知识，我们心理世界立即就能消化，融碎片，这是心理世界的建设。
同时我们面对外部的一切，整个社会、整个宇宙把它输送到我们心理，装到我们心理，建立全系统，沿着人群问题需求流量轴线去创增量就好了。现在社会问题多吗？太多了，太容易干了。现在所有的问题叫什么呢？叫富矿、金矿，遍地是金子，而我们视黄金为粪土。为什么呢？看不着，把这金子当作粪土来看了，觉得它是垃圾，躲得远远的。实际上它是金子，它是黄金呀。
所有任何问题满处都是，你只要打开手机、打开网络，铺天盖地的变量来了，铺天盖地的问题、人群问题需求，太多了，全是黄金，遍地黄金。我们现在跑马圈地就行，很快实现幸福自由、财务自由、时空自由了，很快。
如果我们没有这套互联网的素养、互联网的方法、互联网的人文，我们心里边还是工业文明时期的全结构、专业化，全是存量结构，面对这些变量、面对这些问题束手无策。所以这是文明需要跃迁，文明要进入新时空它的前兆，都是这样的。当一个旧文明、旧时空的问题解决不了的时候，问题爆发的时候，洪水泛滥的时候，它就会推动时空展开一个新时空，探索一个新人文，建设一个新文明。所以进入互联网时代，我们核心的方法、核心的能力、核心的素养就是创增量，落在这了。
但是请记住，我们一切都是系统的。到目前我们10年研发，研发了无数的工具，请记住它是个统一场，它是个全系统。不要割裂地拿出一个工具说，这个工具重要，我只用它，其他没用，都有用。有些是早期研发的，有些是中间研发的，有些是后边涌现的，有些是认知工具，有些是实操工具，所有的都是一个东西、一个文化，无法割裂。
我们自己作为时空家，应用统一场，请记住，一切都是统一场的一部分，一切都是我们全系统的一个子系统。就像我们人，我们是完整的一个身体。千万不要用左眼打右眼，千万不要用左手打右手，不要认为左眼是独立的，右眼又是独立的，互相不搭杠；左手是左手，右手是右手，毫无关系。这种坐井观天、盲人摸象、碎片思维，这种的素养行为只会造成痛苦、造成分裂、造成短暂，不能长久。这是我们今天说的时空家的素养。
只要这个时空的一切，都要为我所用，只要这个时空的一切，都有价值，这个时空的一切都是我的内涵，这是全时空应该具备的认知、具备的素养。
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