（众：太好了，这个是真正的预防医学。）
这个看起来简单，里边是这次我们游学全部内容的一个凝结，否则这完全说不懂、走不通的，推导不出提醒养生这个理念。如果一定要出，你一定是“我们快提醒别人吧”，你一定会出这种内涵是吧。
这也是我们今天源头推导的一个案例，这就作为一个案例，这样大家就知道怎么做孕育师了，怎么做孕育螺旋、规划螺旋了，然后聚焦哪儿呢？聚焦人的心理。那么我们今天从源头走，这叫什么呢？提醒养生叫啥？叫创生，我创造了，我把它当做一个种子生出来了，创生。
（众：大家经常说发生在别人身上的是故事，发生在自己身上的是事故。大家都明白这个道理，但为什么对这些重大发生的事情从来都是置若罔闻的，是因为大家大脑思考的认知没有打开这个开关吗？为什么不往这想呢，为什么会这样呢，大脑它是如何运行？）
因为故事是个结构，而且故事是外边的。那么我们把外边的故事变成无结构，它就能流进来了，它就不是故事了，变成养分了。故事你听听就完了，养分进来以后心理就开始工作了，按流程工作了；故事结构进来以后也工作，沉底了，或者放书架上了，结束。
我们不能说故事没听进来，那不能装聋作哑，听了，沉底了，变成砖石瓦块沉底了，没有后续了，关键是啥？故事多还消化不良。那么他没有做什么？能量切换，也没有做结构改变，你自己内在这个能量点进来以后，没有在能量池里边和原有的我们的原初元素原初原理融合，没有变成空海二，所以它生不了三，也生不了一，后面的创生路径、创生过程没有，所以我们听完就是个故事而已，就是这样。那到了同样的情况，我们也出现问题了，事故出现了，干啥呢？我们就后悔、叹息。为什么出现这个问题呢？就是因为小时空，每个人都是个小时空，没有变成大时空，没有把别人那个事当作自己的事造成的。
你看这一分析全是我们前面的内容，是吧？说穿了就三个字：全、化、合。不全，对不起，没有化，也没有合；全了，如果不化，也没有合。有的人很博学，特别博学，说啥都知道，我们也可以把他当作全，但是他没有化，你一说吧，哗一篇文章来了，一个结构来了，一个理念来了，那么这样的人化、合不好，你让他出个新东西永远出不来，你一说哗脑子一搬就搬出一个理论，我过去看过啥，特别好，但是自己出新是出不了，永远出不了。这也是一种选择，叫渊博，非常渊博，但是没有化、合。绝大多数就不全，达不到全，偶尔有少数人特别渊博，也全，但是结构全，化、合就没有。
所以我们一个是一定要全，另外一定要解构，小颗粒原初元素原初原理，化了，全化，你自然一定能合。这个合不是解决一个点、一条线，是所有的都能合，什么都能合出来。这个就是时空家、解构师、孕育师他的过程，他的推导演变过程。
（众：我们原来在单位的时候，比如一个单位出一个事，那么我们整个单位都得学习，都得整顿，看来这个方法是对的。）
对，都变成渊博的人了。学习对不对？你比如说全民做消防演习，全民现在还有什么防空演习，这都很好，其实都是做提醒的，关键是啥？大家都听听觉得跟我没关系，很凑合。
就觉得这事我一定不会出现，为啥？所有人都觉得自己是上帝，等到出了事故了，就觉得自己怎么不是上帝了呢。