游学景点 3 琼台福地
琼台福地是海口市著名景点，位于古城区域的抱珥山上，是古时候海南的中心府城。自从北宋时期最早在海南建立府城，之后一千多年这里都是海南政治、文化中心，宋朝的都监台、元朝的元帅府都在这里，因此被称为官家祖庭，也号称海南“人文第一地”。如今的琼台福地包含福地轩、琼台阁、关帝庙等建筑，里面还有海南名人贤士的介绍，是游览海南必去的人文打卡地。
七也哥带大家大步走进琼台福地，介绍说：“这里既是古人治理海南的‘府台’，也是人文荟萃的望地，所以自然成为海南人祈福的圣地。大家看福地轩匾额下的两个石柱，上面不仅雕刻着栩栩如生的神龙，还有八仙随着龙身舞动活灵活现，看来仙人也钟爱这块宝地呢！我给大家讲一个‘福地’的故事。”
新山海经故事 3 福地
盘古开天辟地以后，他劈开的那个“蛋”，上半截蛋壳升到天上，变成了大罗天，蛋液则变成了南海，这就是南海和大罗天的关系。
南海的全部范围框起来看特别像个四方形，它上面的天就是大罗天。如果站在广东沿海的高山上往南海方向看，天上的星星光芒闪耀映照在海面上，海面带着星星的倒影一起一伏就像星星在天上飘浮移动的样子，这就叫“罗浮”，所以广东有座罗浮山。这个四方形的海对应着四方形的天如同罗盘，晚上星星闪亮着像罗盘上的点。白天看不着星星就是黑点，晚上星星亮了就是白点，于是模仿这块天和星星就创造出一个游戏叫围棋。人们下的围棋就用一块正正方方的棋盘，上面有横竖各 19 条线，摆放着黑色与白色的棋子，这就是古人发明围棋的由来。
南海上面的这块天—大罗天，里边的星星上住的都是仙人。这些仙人等待着从天上通过南海进入到陆地，来到地球上的进化学校学习和进化，南海有他们下到人间的路径。上天给这些仙人配备了八位老师，就是民间流行的八仙。这八位老师如同守着围棋盘一样，四个面一面两位。
星星上的仙人下来如何培养他们呢？大家看福地轩门口的那个石雕柱子，上面就告诉了我们答案。石柱上的浮雕图案中，八仙与龙身一起飞舞。这些天人下来首先要给他们配一条“龙”—人的身体，如果没有身体就没法生活工作、没法进化。生命进化的重要部件是“龙”，“龙”代表了脊柱和各种优秀的基因，也包括新时代的基因。有了带脊柱和基因的身体之后，这些仙人们就要在人间经历种种生活，克服困难、施展本领，在成长中得到进化。
所以，南海特别重要，由于它背后的设置，使得这块地域的现实拥有者会获得文明的“优先权”。也就是说，谁拥有了南海，谁就影响着最优秀的人才学习和进化的方向；而在背后的设置层面，则决定着“谁来学习”“学什么”，就是“谁来主导进化学校的教学体系”，或者说“谁主导一个新的文明”。
我们来到海南岛，从涅槃学院的角度，要把海南岛和南海这一大片区域立体抽象地看，就好像在南海上升起了一座须弥山。须弥山有上下金字塔，上金字塔是雷州半岛，那里纯阳的雷不停地轰响，不断毁灭着旧的、没有价值、没有用的内容；下面的金字塔里火不断熔炼，重新生成新的内涵，创造新的文明。只有涅槃之后，新的学生才能进入学校，使用全新的内涵，在新文明中进化；否则进来一看，还是原来那套旧教材，就增长不了本领，得不到进化了。
在海南岛上看整个南海，天地都不一样。天上全是星星，星星上都是仙人，他们也在优选，选上了才有资格进入进化学校学习，不优秀的进不来，没有进入进化学校的资格。
只要进了进化学校，就能学到各种进化的方法，这些仙人会慢慢升级上去。如果仙的能力很强，就会被选为神。神是有职务的高级仙人，仙变成神可以说是“上岗了”。仙没有职务，属于学生。如果想上岗，就得去进化学校学习，要有丰富的经历、资格、能力才行。等学完了，再经过锻炼就能被选拔上岗，成为天神。
八仙都是负责教化仙人的天神，有句话叫“八仙过海、各显神通”，这是他们自己经历的进化选择，也是一种教化的示范。就像在工业时代，有无数行业、专业的划分，那也是“八仙过海，各显其能”。在互联网时代，“八仙过海”就变成用通用的创新方法做出自己独特的创新内容，做成了就叫八仙过海；做出来的内容思路各有不同，样貌各有特色，但底层理念都一样，所以叫“八仙”，他们“仙”是一样的，但“八”代表不一样的方向和特征。天上的仙人要学习的内容就是在底层逻辑一样的情况下创造出自己不一样的成就来。
工业化体系中有很多分科与专业，它们本质实际都一样，比如化学、物理，感觉内容不一样，其实都是经过科学验证、实验的原理和操作方法，它们的逻辑、流程没什么区别，只是分化出的内容不一样。未来时代的创新也是“底层”一样，都是用人的大脑—右脑左脑思考，但是每个人想出来的东西不一样，因为各人的环境不一样，爱好、兴趣不一样，出来的东西也就不一样。
八仙之间的差别也都从右脑开始，右脑想象出什么就可以做什么，左脑负责实现。“八仙过海”就代表这个原理。所以，右脑是最重要的，否则所有仙都成了一模一样，世界也一模一样，都被同化了。
人的右脑主要发挥感性方面的作用，感性内容看似混沌无序，却能通过碰撞激发火花灵感，这是人创新点子的源泉。有了灵感再进行理性思考，通过理性实践进一步丰富感性内容，如此感性、理性相互配合、协同进步，就会源源不断产生创新，推动人类文明不断得到发展。
这一课人生素养的专题叫“思考二路径”，是大脑思考的第二条路径。按照现在科学的说法，宇宙已经经过了 138 亿年。宇宙诞生之初，一次大爆炸中产生了第一道光，然后慢慢有了现在的宇宙。爆炸是怎么发生的呢？爆炸之前是怎样呢？其实爆炸前是所有元素的一个密集，里边无序而混沌，充满最高的能量、最多的质量，然后时机成熟就产生了一次爆炸，发出第一道光。
光里面有光子，光子慢慢演变，能量逐渐衰减形成了各种粒子，包括原子核、分子等等，再然后就慢慢演变出了各种星球，包括恒星、卫星、行星等。有了地球之后，才有了海洋、陆地，以及陆地上的土壤。渐渐地在海洋里衍生出第一个
单细胞生命。有了海洋生命之后，慢慢才有了陆地生命。
地球上演变出来的生命形态，可以简单分为三种：一种是植物，一种是动物，最后一种是人。植物没有思考能力，也就没有理性和感性，全部是本能；动物也很少有感性和理性，基本以本能为主。人类初期也基本以感性为主，大量的时间都在想象、猜想，只有到很短的近几千年才开始形成人文理性，创造了丰富的文明。
所以，从宇宙进化来看，最初大爆炸之前的那个混沌、混乱是光的源头。同样的，所有一切进化过程都经历过无序的阶段，它们处在有序之前，就像感性的混乱处在理性光明之前一样。其实感性非常复杂而且内容丰富，过程也很漫长。只有感性经过了丰富、充实的酝酿，才能产生理性，它是源头。所以，右脑代表混沌、无序和繁复，代表大量可知、不可知的各种元素等重重内容。正是因为有这些，才可以实现碰撞。碰撞出什么呢？火花、灵感。然后经过左脑理性化处理，就能变成可说明白、可执行的创新思路、实施方案。
现在工业化的特点是怎样呢？不重视右脑，主要依靠理性。最后把右脑感性几乎彻底理性化以后就发现出问题了。理性的源泉干涸了，等于“自己把自己干掉了”。当人们想创造出新东西的时候，什么灵感、创意也没了。内在没有了丰富的感性内容就生不出新东西，大脑整体的理性化使它没有了内涵，无法出新，都是已知的内容。已知和旧知无法碰撞出新知，只有加入未知才能激发出火花，让人有创意和新知。
现在通过对宇宙的探索，发现宇宙中几乎95%都是暗物质、暗能量；其中暗能量占 70%、暗物质占 25%，人类熟悉的那部分可见、可测量的物质和能量只有5%。人大脑的运行也有类似的特征，思考一开始都是“暗能量”—搞不清楚的东西在起作用，然后暗能量里边才有可能出现一部分暗物质，暗物质发生碰撞，最后产生出“可见”的灵感火花。
所以从某种程度上说，人右脑大量混沌、无序、弄不清楚的东西才是最重要的，它们是理性的源头、创新的前提。如果不重视右脑，慢慢大脑就会变得荒芜。就像源头活水不断流淌，才能让草木、禾苗生长起来，最后长成了森林，长出了庄稼，长得一片绿油油；如果没有了活水，无论想种什么，都会干枯、死掉。
工业化在世界普及以后，理性几乎占领了人的全部大脑，之后产生的最大问题就是“人的精神荒芜了”，很多人觉得活着失去了意义，生活没价值。“人为什么活着”变成了一个经常被提及的问题。为什么会这样呢？就是因为人的右脑被“覆盖”了，不仅不去开发，反而把它变得理性化，堵住了精神的源泉。这是现在工业化造成的一个重要问题。所以，这方面必须涅槃，要给它算一算后账，重新正本清源。
理解了上面这些内容，就会知道创新其实很容易。现在很多人觉得创新很难，想个新点子绞尽脑汁，想不出来只好学人家的、抄人家的，创意、灵感成了稀缺资源。实际上它并不难，之所以难就在于过度工业化把大脑变得理性化了，人们失去了理性之前感性的源泉。
讲到这儿，大家对创新就理解得更透彻了。现在很多关于创新的说法，还是不够本质。有的认为只要努力就能创新了，其实并不那么简单。重要的还在右脑，右脑感性的内容一定要多，多了以后才能充分碰撞。比如甲和乙碰撞出个东西，丙和丁碰撞又出一个东西，但如果脑子里只有甲乙丙丁，再怎么碰撞、思考，就只能是跟它们四个有关的，再也出不了新东西了。所以，必须丰富、多样，甚至无穷尽，这样才能产生出一点儿惊艳的内容。
有的研究表明，人的大脑只开发了1%，为什么呢？其余99%主要是“混沌”才对，要有大量搞不清的东西在里边碰撞，才有可能出创新的思路，然后再通过理性化去实施。如果把感性忽略了、舍弃了，人的脑子也会彻底没作用了，把思考的源泉堵死了。感性的部分不像理性的部分，说开发就开发，如同种田一样，锄一锄就能种庄稼了。它不是这样的，大量都是混沌、无序的、说不清楚的东西，而且越多越好，这样才能无序瞎碰，碰出意想不到的内容，这是创新的原理。然后才能让理性的光芒显露，这就跟宇宙大爆炸出现第一道光是一样的。
工业社会也有做“科创”的，但传统的“科创”仍然偏于工业特征，开发大脑实现的创新才是真正根本的创新。还有人认为电脑能够创新，这显然不可能，创新还得靠人脑、靠人。工业化最大的问题就是忽视人，在工业化领域人常常被视为“成本”，管理者更重视机器，因为它成本低。
现在的人们，要么感性淤堵不流畅，要么感性空白、荒芜，所以感性是最需要建设的领域，必须努力开发。提升人的感性面对的最大问题是什么呢？是“不知道”，自己总觉得没有，其实多的是，只要一用起来就会喷涌而出。这三节人生素养课，主要就是谈“开发感性”，如何开发呢？就是这个原理，一方面要重视感性，把它用起来；另一方面用“吐槽”排出它带来的“多余部分”。既不让它荒芜，也不容其於堵。
理性方面的开发反而不难，因为大家已经会了，还一直在用，只要再用“流水”一过滤、一丰富，就非常容易出好内容。所以，理性特简单，感性特复杂，在未来“感性”将铺天盖地。
这次的主题“涅槃”，在思考方面核心说的是右脑，左脑理性方面在工业文明发展的过程中一直在开发，大家从上小学，甚至小学前为了不输在起跑线上已经在开发左脑了。
过去普遍认为“男性偏理性、女性偏感性”，现在经过工业化教育和工作之后，都理性了。在历史上，关于男性和女性的感性、理性发展，也有一个演变过程。人类社会最初出现的就是母系社会，因为那时候人类整体处在感性的阶段，而女性的感性更丰富。后来随着社会进步，理性越来越显得重要，具体的生产生活都需要理性处理，男性的优越之处发挥出来，感性则越来越退居二线，母系社会也就变成了父系社会、男性社会。人类社会的演变和人的进化演变是一致的。
通过先进的思考方法，可以让两性的理性与感性更加平衡，两性之间也就不容易产生分歧和误解。首先从左右脑平衡、左右脑协同开发开始，也就是重视右脑的开发。
“吐槽”可以从不同的主题展开，比如“我烦恼”“我开心”“我希望”“我想要”“我错了”“我后悔”“我自信”“我伤心”等等，这一系列吐槽就是训练每个人右脑左脑平衡的。不停地“吐槽”“吐槽”，就能处理右脑的各种问题。有时候，自己以为已经没有问题了，结果一说又冒出了无数的“心声”，要么是纠结，要么是委屈，要么是心愿。
尤其重要的是，经过各种类型的“吐槽”，人与人之间的矛盾消除了，能够求同存异、和谐共处。所以，这一系列“吐槽”和相关的理念，就叫“和而不同”。
本课素养提炼：人的右脑主要发挥感性方面的作用，感性内容看似混沌无序，却能通过碰撞激发火花灵感，这是人创新点子的源泉。
人有了灵感再进行理性思考，通过理性实践进一步丰富感性内容，如此感性、理性相互配合、协同进步，就会源源不断产生创新，推动人类文明不断得到发展。
工业时代重视理性、强调理性，不是理性的内容就会被排斥。理性逐渐占据了人脑的所有空间。
由于理性思考充斥大脑，使得原来的感性区域也变得理性，这让理性思考失去了活水来源。
人的灵感逐渐枯竭，心理开始干涸，心理世界变成了荒芜的沙漠。人们因此感到人生无趣，失去了生活的希望。
对人的整个大脑而言，理性思考固然非常重要，但它应该限于人的左脑，要结束理性对右脑区域的“侵占”，让理性回归左脑，而给右脑留出余地，让感性回归右脑。
感性内容独特而丰富多彩，对人非常重要，一定要认识到“这个世界绝非全部是理性”。
真实的世界因无所不容而有无限可能，人与人之间并非全要“讲道理”，更不必事事针锋相对，这世间的人事种种也绝不是非对即错。
涅槃学院素养第三课，让理性回归左脑不跨界，让感性回归右脑增添无限精彩。
金句总结
右脑感性混沌无序
碰撞产生火花灵感
创新点子来源右脑
有了灵感然后理性思考
就会源源不断产生创新
人类文明不断得到发展
工业时代强调理性
不是理性就被排斥
理性占领所有空间
理性思考充斥大脑
感性区域也要理性
理性思考失去来源
灵感枯竭心理干涸
心理世界荒芜沙漠
人生无趣失去希望
理性思考非常重要
理性思考只在左脑
回归左脑恢复正常
留出余地回归右脑
感性独特丰富多彩
世界并非全是理性
世界并非全讲道理
世界并非针锋相对
世界并非非对即错
此是涅槃学院第三课
理性回归左脑不跨界
感性回归右脑多精彩