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教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(二)

20、感性学习具体怎么操作?

其实就一张流水表——自由流水表学习就行。平时比如说看一段文章,或者听一个、看一个小视频,一边对着流水思考,你说就行了,不要写,写就费劲了,慢,边听边说,或者边看边听边说,都可以协调地用,不要紧。那中间说“哎呀我漏了”,漏了就漏了,没关系;说“还有好多啊,没聚焦”,无所谓,咋都行,反正是感性,感性就尺度很宽,咋都行;要理性,啥也不行了,必须严格、逻辑、正确。

所以大家刷小视频,现在开始就是合法的了。要不老有内疚感,看闲书也容许了。但是要做什么呢?不要看过去,你一定要流水思考一下。很简单,你看过去就真过去了,它进来东西很少,而且进来往往就点现象、片段,质量不高。无论啥你一定要流水一下,过个脑子,思考有个过程,然后你放心,它自动的现象呀、粗的呀,它逐渐就剥离出去了,留那点精华,就好了,要这么感性学习。否则的话我们刷小视频就有罪恶感,一定要这么学,非常简单。

其实包括将来生活,比如说游学,你看到五指山了,看完这介绍,看完景点了,就说开了,流水思考一下,最后说了个啥呢?也不知道,早就跟五指山没啥关系了,总之你提炼出啥就是啥。这就是最有价值的,一定要这么感性学习。

一切都可以感性学习,书本知识、电影、视频,或者是什么呢?你听着别人在那说话了,你就对着你这说就可以,就听他说啥,你就自己可以流水思考了,完全可以。要不然听完就觉得“这人说啥啊”,有点不满意。你思考完形成你的就行,别管它外边啥。就是一切环境、一切内容、一切场景、一切形式,咱们都可以感性学习,有点像“三人行必有吾师”的感觉,就是这样学, 这个多好呢。

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