这不是他的事，你这弄这干嘛？你竞争了半天，不是教他一套东西，然后他自己模仿着做嘛。那又不是他内生的，这有啥价值呀。所以凡是外边的，凡是不是自己出来的，全是假的。你就判断一个标准，就不要弄，没用，毫无价值。千万不要让孩子干这种事。所有外边你只做一件事，给他下雨就行了，往头上淋水，就开维就行了，就告诉他有这么回事就完了。你说有个领导力啥啥啥，这就可以了。你别让他真干上了，这真干他是自己的嘛，他不是自己的，就错了。所有外边让来干的，全是假的，没有价值；凡是自己愿意干的，全是对的，全有价值，而且一定是由内而向外的，这就对了。实际上他想干啥，完全不知道他想干啥。你要知道他想搞领导力，这肯定是错的。他想干啥？你哪知道他想干啥？他说不定想吃个冰棍。这才对呀。
天赋这整个进化过程中，他这个和新的一段的结束，涅槃很重要。
进化完全没有容易的路径。我们进化学院，每一节的进化学院都是给各种天赋人准备的。天赋低、浅的整点小学，天赋中的整点中学，天赋高的整点大学。不同的天赋，他的进化要求不一样，进化教化也不一样。