人类大脑是数十亿年进化产物，数百亿神经元通过突触连接成网络，处理信息并产生思维、语言和行为。大脑突触越多、神经元连接越紧密，思考与创新能力越强，大脑发育,其发育有规律，顺规律方能成才。
一、感性理性
大脑发育遵循先感性后理性原则：0-6岁感性快速发育，孩子难理性思考；6-12岁为过渡阶段，额叶发育使理性逐渐增强，但仍不成熟、贪玩且自控力弱；12岁后进入青春期，额叶继续发育，具备理性思考能力，自我意识强。
教育方式影响大脑发育，比如父母在孩子0-6岁若以理性方式教育，过度指责或忽视，无法满足感性需求，导致大脑感性发育不良，引发焦虑、恐惧等问题，进而影响理性思考，容易在青春期出状况。运用双脑思考工具，可让感性思考顺畅、理性思考清晰，实现大脑全面发展。
二、创新能力
人出生后0-3岁，大脑神经元间产生大量突触形成广泛连接，是一生中神经元连接最多、创造力最强的阶段。此后，使用少的突触逐渐消失，常用突触保留形成固定通路，决定人的思考、感受与行动方式。
工业时代教育强调标准化、专业化，成长中大量突触被“修剪”，思考路径单一，难培养创新人才；互联网时代的内驱教育、咨询教育、未来教育，借助双脑思考等工具，能减少突触“修剪”并催生新突触，使人成年后仍有大量突触连接思考，路径多样，人人可成创新人才。
三岁时突触与连接最多，此后遵循“用进废退”——常用突触保留，不用的消失。工业时代侧重科学知识学习，保留理性突触，而感性突触因缺乏训练、不被提倡（如孩子调皮被否定），受抑制后逐渐萎缩，这对大脑影响极大。
大脑右脑感性丰富、左脑理性丰富，生理不同阶段侧重开发不同，先感性后理性。了解这些原理后，关键是全面开发大脑：首先要开发感性脑，保留其神经元突触，右脑是思考的重要源泉；同时继续保留并发展左脑理性脑开发——我们从小上学接受的多是左脑理性开发，内容量大。工业时代对感性开发相对忽视，这也是工业文明需求所致。
资料出自《新山海经故事-太行山-空间学院》-D2-1-人生素养