人文景点32：妈阁庙
我们来到第四个景点澳门妈阁庙。妈阁庙古称海觉寺，又名妈祖阁，俗称天后宫，是世界文化遗产、澳门历史城区的重要组成部分。
新山海经故事32：妈阁庙
我们根据景点资料编个故事。古代渔民入海遇到风浪就会称念妈祖，请妈祖保佑，那么我们把此处称为群龙探海之处。
补充增量32：多元科研与产研一体
从19世纪70年代之后，第二次工业革命在整个欧美如火如荼地展开，以科学理论和技术研发为先导，进而开发新产品形成新企业变成一股潮流。科学研究因此不再局限于像英国皇家学会、美国科学促进会这种由民间上层人士支持的传统学术机构，诞生出大量国家直接设立的科研所、学术团体创办的科研院、个人设立的科研实验室和企业大型研发机构。当时最著名的企业实验机构就是爱迪生与西门子开创的企业实验室，它们直接促成了电灯进入市场和电力设备普及。
在整个社会多元科研模式的推动下，新技术爆炸式增长，新的配电设备、交通设施、航空器材等不断被发明出来，又直接带来了很多新产业，创造了巨大的财富，而这一效果马上又回馈给科学技术研究，彻底改变了传统由独立民间学术机构进行科研，与产业完全分离的局面，使科学技术进步和社会经济发展连成一体，科学基础理论形成产业的周期也大幅缩短。
到20世纪上半叶，各种大型实验室和国家专项研究机构成为人们心目中的科学金字塔，也成为引领时代进步的重要推动力量。
人生素养：2.4、群龙探海
我们在这个景点学习的素养名称就叫群龙探海。
第一个景点我们叫神龙见首，第二个叫见龙在田，第三个叫飞龙在天。飞龙在天就预示着我们心理建设第一个阶段完成，回归先天心理；第二个阶段在先天心理的基础上，我们主动地去逐机应变，主动地去孕育种子，探索基因，孕育种子，孕育自己的事业种子。一旦要成功，这个种子长成参天大树，遍布时空，这个时候就飞龙在天了。
我们人有个特点，一旦功成名就有了光环，被人敬仰，就开始享受，沉浸在这里边，忘了时间还在往前走，以为自己能控制时间了，自己可以把时间关住，停留在自己的空间。但是时间跟人毫无关系，它继续往前走，人是没有时间开关的，这个时候时间走了，伟大的人没走，最后叫亢龙有悔，会颜面扫地的。过去无论多伟大，停留在空间不走，用旧有的伟大去解决新时空的新问题，再高的巨人也会摔倒，粉身碎骨，这个叫亢龙有悔。
那么如果我们飞龙在天了，应该立即把自己的光环自己拿泥抹掉，自己如果很高，自己把底下的高台拆了，这样我们就不会亢龙有悔了。从高高在上赶快下来，再高的进化高台也要赶快拆掉，别停留在高处下不来了了，下不来，你整个的进化高台都会垮塌掉的。主动地解构，多高的高台解构完融入海洋就好了，一无所有，从零再开始。如果能够避免亢龙有悔，我们就进入“用九，见群龙无首，大吉”。
什么是见群龙无首呢？过去我们有一个说法叫“龙生九子，各个不同”。龙生九子是指中国古代神话传说中龙生的九个儿子，主流版本包括囚牛、睚眦、嘲风、蒲牢、狻猊、赑屃、狴犴、负屃、螭吻，这九个孩子都不成龙，各有所好。
我们创新文化也是这样，它只是一个底层，给每个人装了一套心理的操作系统。我们这次在广东面对的就是南海，我们到了澳门了，还是群龙探海，进入海洋了，面对着什么呢？面对的南海。就跟互联网时代一样，我们面对的什么呢？就像南海一样变乱交织的不确定的环境。
如果我们停留在岸上、停留在工业文明结构上，我们一定要会被时间甩在后面，被时间摧毁、抹平。所以怎么办呢？我们要给心理装一个不确定——处理外界变乱交织的不确定的方法，从日常一事，从日常、从南海吹来的风，遇到变化摇摇欲坠的事开始，开始应变，进入我们心理世界，心理世界就像南海，一片净海。在能量态里边、在不确定里边我们生产增量，这个增量就是用来在不确定中找到确定的方向、确定的答案，然后我们就可以上岸，继续有序地建设了。
这是给谁准备的呢？给所有人。所有人就像龙生九子，每个人都有自己的各种喜好、各种环境、各种因缘，都会有自己的选择方向，选择不同，路径就不同，结果就不同，所以龙生九子就代表群龙探海。我们装上了创新文化，装上了心理编织、心理操作系统，每个人就可以在互联网这个变化的时空里边进入南海、进入未知的领域，按照自己的选择，用心理处理不确定、生产增量的方法，自己去过日子，自己去孕育种子，自己长成参天大树。
所以每个人其实都应该在潜龙勿用建设心理世界，改变我们心理的状态，改变我们生命的状态，让我们回归到先天心理这个完整的状态，纯净、纯粹的状态。后面其实我们应该一次一次地走见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天，应该重复干这件事。到了飞龙在天，我们其实就要回来、下来，回归到潜龙勿用，继续见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天，这是个重复的过程。
我们不主动下来，就会被时代推下来，主动下来呢，我们保留着过去的名声；被时代推下来，就会毁誉参半，颜面扫地。更重要的是我们创造的文化应该给大家支撑、托底，让每个人都能够群龙探海，在互联网时代每个人都在心理有个操作系统，有个编织系统、方法，在每天每事产生增量，能够进化。
这个完整地走过来，每个人都是“天行健，君子自强不息”，每个人都是乾——元亨利贞，每个人都能够潜龙勿用，建设自己的元亨利贞、纯粹纯净的心理海洋，心理全景确保正确；每个人都能够心流流动、思流照亮，走见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天这样的过程。那么无论多大的变化，无论多少变局，无论如何变乱交织，人人自己都能够照亮方向，人人自己都能够找到答案，这个时候就走到了文明的最高，叫大吉。
潜龙勿用，到见龙在田，到飞龙在天、群龙探海。你就继续当个龙探海去，不能变成孤家寡人。我们是4个生命改变阶段，最后如果我们飞龙在天直接就亢龙有悔了，也是第四个阶段，完了，又回去了，生命不仅没改变，又破坏了。4个改变生命的阶段，我们就完整的说清楚了。
那么龙叫九龙，我们不能叫十龙，十龙就叫亢龙有悔了，只是九。我们只走过程，只体验过程、感觉过程、重视过程，要有耐心，要安安静静地走。那么走完了9，10就是种子，也是结果，就不再停留在10，立即又开始0-9，从0-1、1-9，没有10。然后又从0-1、1-9，永远走这个路径。千万不要停留在10上，10上要是果实被人吃了，别人不吃就腐朽了，只有两种出路。不要停留在10上，一定要0-1、1-9，然后有了果实，主动的送给大家一分享就好了，要这么干。
2.4、群龙探海：
农耕文化，
通用普适，
人人可用；
工业文化，
通用普适，
人人可用；
创新文化，
通用普适，
人人可用；
创新实践，
创新引领，
同时重视；
孕育人才，
人才培养，
需要过程；
潜龙勿用，
见龙在田，
终日乾乾；
或跃在渊，
飞龙在天，
亢龙有悔；
文化公转，
大家自转，
群龙无首；
天下大吉，
群龙探海，
创造文明；
此是机会学院的第三十二课，
文化公转大家自转群龙无首，
天下大吉群龙探海创造文明。
农耕时代能够在心里边创造人文、带领大家形成文明的人是极少数；到了工业文明数量就多了，各种的科学家都能够实现，越来越多了；到了互联网时代，时空它要求我们每个人都应该能够在心里边结合自己的实际情况，学习相应的理论方法，自己形成独一无二的、能够继往开来的、精准解决自己问题的这种方法、这种运行原理，这才能够适应互联网的要求。
那么人人可以形成独一无二的方法，这种能力是在农耕文明、工业文明基础上我们才能够实现的，不是突然出来的。它是学习继承农耕文明、工业文明少数人他们的这种心理融合能力，心理融化、心理化合、心理融合这种能力提炼出来，然后把它变成个人文，借助互联网、借助大模型这些最先进的技术，把它落实在我们心理建设上，落实在一天流水线上，落实在每天的一事上。这样的话我们的文明就超越了农耕文明、超越了工业文明，实现了一个更高级的文明，这个就是我们心理建设的原理。
那么具备了这种人文特征了，通用普适了，极简锐利了，体验感也非常好，我们就可以推广了。这个时候我们每个人遇到的都是互联网的变化冲击，有种种的问题，急于找出路、找答案，那么我们心理建设、心理运行、心理编织、心理操作这个系统就可以给大家指明方向、找到答案，给大家带来及时雨。
大家应用这套方法，就可以把自己的问题逐渐地解决，慢慢地也可以开始探索了，那么慢慢地大家每个人都可以走潜龙勿用、见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天这样的过程。那么怎么避免亢龙有悔呢？怎么避免？
一定要读这本书，知道这个认识论，然后继续把自己的光环主动地摘下来，把自己的高台自动地拆了，然后我们就避免了亢龙有悔了。
那么互联时代，创新文化，通用普及，核心在人，人才培养，需要孕育，沿生命线，喜欢成长，紧张急迫，耐心细致，一事一事，陪伴成长，生命本能，不断吸收，种种养分，创新文化，进化定义，始终入心，近墨者黑，近朱者赤，近新者新，环境创新，文化熏陶，场景创新，事事熏陶，生命创新，心理熏陶，生命线上，长期熏陶，孕育人才。
创新人才不是培养出来的，是孕育出来的。就像我们这138亿年这么漫长的进化史，为什么这么长呢？它是需要孕育呀。不是说我们138亿年就培养了一个蛋，这是培养不了的，那得经过漫长的时间呀。我们想一颗蛋里边现在觉得挺简单的，但是如果没有自然的环境，到现在我们已经知道宇宙无穷无尽的大呀，这么庞大的宇宙里边含有庞大的暗能量、暗物质，我们已知才只有5%。这么庞大的宇宙，这么庞大的空间，漫长的时间才孕育出我们地球现在唯一的一个生命，那么我们怎么可以想象说我们三年就孕育出个种子呢？就培养了个人才呢？这是不可能的，人类从地球单细胞到最后我们人类出现也是几十亿年呀。
所以我们现在要培养人才——创新人才，要设置孕育的环境，不能急于求成。我们要设置个环境，慢慢地在这个环境里边设置个生命线，然后在生命线上有种种的体验，从两个口给它输入养分，一个就是喜欢成长，一个就是紧张急迫。不能天天催着说你考个分吧，你做个作业吧，这是不能孕育生命、孕育人才的。我们输进去养分，慢慢给他心理装上心理建设这种融化、化合、融合的能力，他自己就开始成长了。
一颗蛋，我们没有说不停地掰开，塞点养分；一会儿又掰开，又觉得他缺东西了，缺维生素了放点维生素片，缺钙了一定加点钙片。孕育不是这样的，它这个内在如果是卵生的话，这个壳我们就不能再动了，它里边在孕育，母体里边在孕育。所以人才是需要这个人自己慢慢长出来的，没有时间，没有耐心，没有给他一个空间，他是孕育不出来的。人才不是上课、做作业、考试考出来的，是孕育出来的。
而且孕育的过程有很多错误，有很多天真的想法，有很多短暂的喜好，这都是他孕育中间必须满足的。这些过程都满足了，他自己不知不觉就孕育出人才了。孕育出来的这个人才是什么呢？其实我们是不知道的。等他成熟了，这个时候他表现出来，我们才知道他是这样的人才。所以我们在整个的社会、整个的环境，包括我们的教育，包括我们的家庭，包括企业，应该有这种认识，给大家逐渐地在心理装上我们心理的处理系统，耐心细致的一事一事地陪伴，一事一事地输送养分，慢慢就成长了。
那么我们进化定义智能体怎么输送养分呢？是一事，这个一事有可能是喜欢一事，有可能是紧张一事。我们输送过去的养分，然后一定要触动他的心理，触动他的变量、存量，入心了；然后给他我们进化定义的增量养分，这个养分就足了，哎呀钙片、维生素足够了，让他自己出增量，一定要这么孕育。可以是关系处理器，可以是动漫处理器，什么都行，都是给它养分的。遇到什么事，我们就怎么处理就好了，在一天里边、在过程中间我们处理就好了，这个就叫孕育人才了。
那么现在我们也要做这件事，我们每天一天流水线增量预案、增量过程、增量总结，孕育自己，让自己逐渐地建立我们的心海全景，逐渐地训练我们的心流流动、思流流动，逐渐地让我们先安安静静的潜龙勿用，建我们的元亨利贞的纯粹、纯净的心理大海。在运行中触动我们的变量、存量，改变我们的生命状态，我们现在先干这件事，这就是孕育人才。达到了先天心理了，我们自动的就开始见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天了，就可以循环了。
我们给大学生就业做了个处理器。
大学生就业容易迷茫，选择众多，无所适从。了解专业对口职业，进化定义解构，熟悉传统职业。了解容易就业职业，进化定义解构，熟知当下就业环境。了解前沿职业，进化定义解构，未来方向，了然于胸。了解跨专业职业，进化定义解构，明确相关性强的其他专业，容易跨专业就业。了解即将消失的职业，进化定义解构，慎重考虑。说说自己喜欢的职业，进化定义解构，站在三时空进化角度深入了解。开心馆一牌能量带动。选出若干备选职业，进化定义解构，多维度比较，明确就业方向。最后涌现增量，找到答案，制定职业规划。大学生就业处理器公式：专业对口的职业+容易就业的职业+前沿的职业+跨专业职业+即将消失的职业+喜欢的职业+开心馆一牌+多个选择比较=涌现增量+AI流程=体验感好就业流程。
大学生就业，我们实际是要先给他开维的。首先就是你的专业对口，一般来说大学生就业就选这个，其实还非常的宽广。那么还有什么呢？还有容易就业的职业，跟你相关、容易就业的职业；还要了解前沿的职业，它引领的是未来方向；还要了解跨专业的职业。好了，一下面就宽了。最关键最关键一定要了解快消失的职业，别选这个。这个谁喜欢选呢？父母喜欢选，他熟悉呀，他觉得这个很有前途、很稳定，他不知道时间很快把它抹平了。
好了，了解完了，我们就开心馆一牌，多个选择比较，就可以涌现增量了，形成就业流程。我们用一个处理器就可以把所有大学生就业问题都解决了，就不需要为了就业这事心梗了。
那么人生进化，大量选择，影响一生。当遇到人生十字路口，不知道东南西北的时候，将选择过程和心理反应，输入人生选择处理器，看到全景，学习三时空进化过程，进化定义解构，充分吸收历史经验教训。触动变量，触动存量，开心馆一牌能量带动，创新问答，涌现增量，AI流程处理，照亮本质，作出选择，坚定前行，最后输出诗歌、文章或者一封信。人生选择处理器公式：选择过程和心理反应+触动变量+触动存量+开心馆一牌+创新问答=涌现增量+AI流程=体验感好人生选择流程。
我们选择先不说别的，先说你怎么选择的吧，这个过程和心理反应就是每个人都有的了。你说我不会选择，你就写“我不会选择”“我选的时候问人”，也可以，你都写上就好了，这人人都能填。那么最重要的我们会配一个全学习，学什么呢？进化历史，学这个东西，三时空的进化历史。好了，这就是最大的指南了，一看这个就明白了。触动存量、触动变量，最重要的是什么呢？最重要学了个什么呢？学了个时间，就知道我们不能选时间之后的、落后时间的这种东西，做这种选择，一定要选择和时间同行的甚至超越时间的，这种选择才对。这种选择有可能现在还很微弱，还不是主流主场，但是它代表方向，代表未来，你现在提前选择了，将来有可能就是主流主场，就赶上时间的脉络了，跑在时间的前头了，这是我们人生的选择。
所以我们在这儿做了两个选择，大学生就业其实是个选择，还有人生选择，其实大学生就业就是个人生选择。所以这两个其实应该一起应用，效果就好。或者说应该先用人生选择处理器，再用大学生就业处理器；或者先大学生就业处理器，接着再来一次人生选择，看懂以后回去再做大学生就业选择，也可以。那么人生选择是个正确的共性本质选择，大学生就业选择是其中一个环节，生命线一个环节的选择，这两个应该一起用，效果是最好的。
一天总结：
1、龙行螺旋
龙行螺旋是由神龙见首、见龙在田、飞龙在天、群龙探海组成。
我们今天是在昨天创新文化的基础上，探讨了一下创新人才的内涵。昨天创新文化叫普及，今天创新人才叫龙行，我们依然用“龙”这个图腾，进一步分析在互联网时代我们怎么样培养人才，培养人才的原理是什么。我们从心理世界可以神龙见首，一直到每个人在心理世界装上我们处理的方法，就可以群龙探海，把整个过程用龙形的方法进行了探索，可以说把古代“龙”的内容全用上了。通过这样，我们就把创新人才的孕育过程进行了探索。
2、创新人才螺旋
创新人才螺旋是由创新人才、饮料优选处理器、饮食优选处理器、研学处理器、创新实践、动漫处理器、剧本处理器、创新引领、探索处理器、孕育人才、大学生就业处理器、人生选择处理器组成。
这里边实际只有4个是说我们具体的创新人才培养，一个是创新人才，一个是创新实践，一个是创新引领，一个是创新孕育，实际主要是这4个。每一个里边我们给配上了好多进化定义智能体，进化定义智能体主要是教育领域，所以它和培育、孕育创新人才也是比较相关的。这样我们通过龙形螺旋和创新人才螺旋，就把创新人才的原理、创新人才培养的路径基本探索出来了。
创新文化和创新人才是一体的，可以说创新文化所有内容都指向培养创新人才，而创新人才他要全部的使用创新文化，使用全部创新文化才能够让自己孕育出创新人才。所以说创新文化和创新人才是一体两面，是完全吻合、完全自洽的，没有任何多余的。
这是我们对普及、龙形两天的一个简单总结。
答疑解惑
（众：处理器是不是更加深入，好像游戏比较简单，比较容易入手，处理器好像更深入，是吧？）
一个就说开心馆简单，不需要网络手机就可以用了，它门槛低，任何场景都能用。那么进化定义智能体相对来说门槛高一点，不过对现在的大家来说其实也会接口很好，因为每天都得用手机，每天实际用手机、用网络、用大模型很习惯了，所以难度也并不高，门槛其实并不高，用习惯了，其实大家就用起来了。
那么还有一个特点就是，进化定义智能体是个人使用，开心馆游戏是大家一起玩。有这两种区别。
所以两种场景都起着帮助大家心流、思流的过程，都帮着大家做这件事，心理全景、心流思流，做这样的工作，帮助大家出增量这个工作。它背后我们心理建设的过程是一样的，没有区别。
（众：我对这个孕育需要耐心很有感触。我们也希望家里人能学，包括团队，这过程当中其实都不能有急功近利的心态，需要一点点去孕育。）
对，不能着急。我们游学有多少年了？12年，游学就是个耐心，要着急我们早就停了。
（众：你看12年就跑完了3000年。）
对，其实是最快的。你看起来急功近利了，其实你老错呀，每次都错了，最后永远成功不了，实际浪费时间3000年，还不如孕育个12年算了。
（众：这也是选择。）
这也是选择，没错。好多人现在自己事业挺好的，对于我们这个过程老觉得你这个没啥用，看不上，看不起，好多人看不上。那么一旦我们孕育成功了，慢慢大家用起来了，这个时候有可能才觉得这个东西比较好，是吧？
（众：还有孕育的过程当中，也不知道未来是个什么样子，但是它也是蕴含着有无限的可能在里面。）
对。你坚持住，坚信它就好了，实在不信怎么办呢？把这9套书读完了就知道了。你看看我们最开始都说的啥呀，随便找一地儿说说，等到读到最后一本才发现原来是这样。
（众：我们平时学完觉得挺好，就喜欢去传播。今天学到最后，觉得说先不急于传播，先把自己搞好了，用吸引的模式才能长久，不用太急，用一辈子的方式来干。）
太对了。今天说了，要当条龙，重新当回龙，把我们这次说的“龙”的这些过程走一遍，就好了，那就真的脱胎换骨、重新做人。做啥呢？从工业文化的人变成互联网时代的新人，所以叫“近朱者赤，近墨者黑，近新者新”，做个新人，我们要设置个创新的环境，都要近新者新。所以要设置环境、各种场景，不由自主大家都这么说、这么做、这么想，慢慢影响就都这么来了。
（众：您刚才说把果实主动送给大家分享，是不是有点立文化不立人的这种感觉？更安全。）
对，安全。因为文化如果大家用了，好用，这个文化就是自己的了，他就不会打自己呀。人呢，你是别人，那对不起，有可能一旦要求不满足之后，那就危险了。
当你真的成功了，污蔑自动就来了，肯定的，你放心好了。
（众：这个是不是人生的生命线在成长进化过程中必然要面对和经历的？）
必然的，肯定的。所以说你要做文化就会很好，因为大家用了，其实每个人都说这是我的了，他就不会闹你了，对吧？你要说是你的，这不行了，这就要来了。所以大家如果说做啥事做成功了，你别着急高兴，很有可能另一种事来了，马上，很快。
（众：是不是一旦到了人人如龙的这个阶段，就只能设定一个群龙无首的模式，不然反而乱了。）
就是，那谁服谁，谁管谁呀，对吧？你越管人，他就不服，他就闹了。所以它必须是一个不同的环境，才能实现这种状态。如果很稳定，这个弄不了，是不行的，所以必须是外边环境也是特别混乱的、变乱的，才有可能实现这种可能。
（众：群龙无首下一个阶段？）
下一阶段就是群龙探海嘛，这都指明方向了。
（众：古代各个朝代有长有短，它如果是不断向上繁盛，就符合这个规律；它如果是往下走了，其实就是违背这个规律。）
这个就是说开山鼻祖他会心理，中兴之主也会心理，后边都不会了，一路就下去了。
工具来源于流水网站：
145 群龙探海模型
146 孕育人才模型（素养 114）
147 大学生就业处理器模型（素养 115）
148 人生选择处理器模型（素养 116）
149 龙行螺旋模型（素养 117）
150 创新人才螺旋模型（素养 118）