人文景点28：大青沟
我们到第四个景点大青沟风景区。景区总面积8183公顷，该景区集森林、草地、泉水、湖泊、沙漠于一体，以独特的沟壑地貌形成“草原圣谷”“沙漠绿洲”等景观特征，沟外沙丘连绵、沟内植被茂密，分布着水曲柳、黄菠萝等珍稀树种。
新山海经故事28：大青沟
我们根据景点资料编个故事。大青沟代表着全生态，是培养青龙的全生态，因为培养青龙是需要无数的养分的。生态不足、生态不全是不能支撑青龙的建立的，所以我们把此处称为敏感脉络之处。
补充增量27：贵族与平民的矛盾
罗马共和国建立之初，贵族与平民的矛盾就暗流涌动，直到后来罗马逐渐壮大，这一问题始终伴随罗马发展的全过程，也经常成为困扰统治者的核心难题。但罗马的精英统治者一直着力调和这一矛盾，创造出一系列新制度和措施，使这一矛盾没有成为罗马走向巅峰的绊脚石。
公元前494年，罗马遭遇外敌入侵，平民义无反顾奔赴战场保家卫国，可战争结束后，贵族依旧严苛追讨债务、蚕食平民权益。彻底失望的平民大军集体撤离罗马城、退守圣山，拒绝服役、拒绝劳作。贵族阶层彻底陷入危机，被迫放下身段妥协。此后，罗马保民官制度诞生，这是平民首次获得专属政治权益，拥有制衡贵族的合法权力。
平民并未止步，持续发起维权抗争，推动罗马出台《十二铜表法》，将律法明文公示，打破贵族司法垄断，后续又持续争取公职开放、土地分配、债务减免等权益。
两大阶层长期博弈，数百年间呈现出“缓和—对立—抗争—妥协”的循环态势。纵观罗马共和历史，贵族与平民的矛盾从未真正消解，只是在制度制衡中实现动态平衡，倒逼罗马搭建制衡体系、完善律法制度，避免了贵族极端专制与城邦彻底分裂。
人生素养：1.4、敏感脉络
我们在这个景点学习的素养名称叫敏感脉络。
我们在草原中来到大青沟，看到原始森林全部的生态，映入我们心理世界，我们就要想象了，我们自己要形成火龙，通过点燃自己的血液，让我们心理沸腾，自己内驱，形成火龙，然后我们不断喷涌，沿着北极星形成天龙。
那么在这个过程中间，我们就会不知不觉地沿着一天流水线开始建立青龙。青龙有个要求就是全，这个要敏感。为什么在这个地方提敏感呢？因为我们对全不敏感，我们对专业敏感；对已知特别敏感，对未知不敏感；对强相关敏感，无相关不敏感；对自己很敏感，别人不敏感。如果这样的话，我们是不可能建立青龙的。
青龙需要形成青龙的全部养分才能形成青龙，尤其在前期沿着一天流水线，我们从长线开始抽取7件事的本质共性的时候，必须大量的无相关，大量的最低频、全带宽的内容植入进来，才能支撑我们未来的青龙。没有这些，全是已知，全是熟悉，全是自己每天那点事，只能做个蚯蚓，不可能做成青龙的。
所以敏感是转变我们认知的关键，转变我们工业文明这个已知向互联网新时空的未知，把所有的元素、所有的事项敏感起来，这样它就会成为养分，支持我们孕育青龙了。
所以敏感之后，我们就可以考虑更多的事，而不是自动地过滤、过滤、过滤，那么我们就把未知那些微末宝藏过滤掉了。本来我们在淘金，金子都流走，都留了一堆沙子。一定要从这儿开始——敏感，对全要敏感，过去不敏感的，现在敏感起来，这是它的意义所在。
1.4、敏感脉络：
草原之中有大青沟，
森林草地泉水湖泊，
以及沙漠沟壑地貌；
草原圣谷，
沙漠绿洲，
景观特征；
沟外沙丘连绵，
沟内植被茂密，
形成巨大反差；
心理映照，
心理反应，
心理建设；
从小草成长为大树，
生命犹如青龙长青，
心理就犹如大青沟；
火山岩浆隐藏于地，
长期散发热量推动，
河流流淌犹如血液；
生机勃勃，
鸟语花香，
欣欣向荣；
心理世界，
无形无相，
无量无边；
无穷无尽，
心有多大，
成长无限；
考虑长线，
培养长线，
成为长板；
面向外界，
面向人群，
面向未来；
心理敏感，
每天面对，
千差万别；
使用脉络，
犹如探头，
深入其中；
触达微末，
触达心理，
触达源头；
看到错误，
看到差别，
看到现象；
找到正确，
找到共性，
找到本质；
形成方法，
形成认识，
形成本体；
心理敏感，
随时随地，
见微知著；
发现问题，
看到趋势，
引领潮流；
心理建设持续开展，
心理长板持续开发，
心理世界持续成长；
心有多大，
成长多高，
成为巨人；
此是脉络学院的第二十八课，
心理敏感每天面对千差万别，
使用脉络犹如探头深入其中。
我们敢提出“全”，它的原理在哪里呢？就是我们心理世界是无形无相的，它可以无限地装载东西，我们的依靠，依靠在这儿，来源也来源在这儿。当然了，如果我们只是把“全”的现象都投入进去了，会让我们心理慢慢变得混乱。那么我们心理“全”，把一切都装进来是要处理的，所有的事项千差万别要解构，解构为原初粒子，转化为原初粒子了，原初定义就变成共同性了。
我们融在心理大海，这个大海无量无边，没有限制，没有边界，同样我们心理熔炉也是无限大、无有边界的，多少都能投进去，进行融化。融化之后，全的千差万别没了，只剩下全的全本质共性、一本质共性，我们就留这个东西。这样我们心理很安静，很安定，因为心理得一了，我们把千差万别解构了、融化了、熔炼了、化合了，这个是我们心理建设的原理和过程。
那么这一本质共性依赖于每天的一事，一事的多少，一事的质量，一事的全。大家对逻辑、对已知特敏感，一说都是熟悉的事，就是对那些过去不熟悉的不敏感，自动就过去了。
大家也天天用处理器、用人生游戏，出的增量就不好，出的增量就不优质。即使出了增量，自己说“我出增量了”，一看特熟悉，好像在哪见过，没什么价值。为啥？你拿出来没人看，人家都知道，没人看，所以这是个大问题。
所以大家一定要习惯于每天，如果说我们一天流水线那些存量的东西做了好多遍了，可以先放一放，对那些无相关的、平时不敏感的去采微一下，慢慢培养这种敏感的认知。偶尔一天你出了个增量，大家一看马上就会说好，为什么呢？没见过呀，这是优质增量的来源，是将来孕育我们事业的宝藏。
我们学习正源系统的敏感脉络特征，增加心理养分。
赤•地震前兆
地震前地下水化学成分改变、动物行为异常，是地壳应力释放的敏感前兆。地震前，依据前兆预警，可以减少巨大损失。
成长点：不要觉得“小异常”无所谓，不起眼的变化，藏着事情后续走向的关键信息，重视小变化，才能躲过大风险。
橙•蝙蝠回声定位
蝙蝠发出2万-20万赫兹超声波，通过回声时间差与多普勒频移，在完全黑暗中精准捕捉飞蛾。
成长点：遇到看不清的局面别乱闯，先主动发出“信号”，等一等环境的反馈，收集起来再做判断，就不容易踩坑。
黄•高敏感人群天赋
约20%的人神经系统天生对外界刺激反应更为强烈，虽易过度刺激，却在艺术、共情、细节洞察上天赋异禀。
成长点：你不用总懊恼自己“太敏感”，这份独一无二的感知力，就是你独有的宝藏。
绿•视网膜的感光敏感
人眼的视杆细胞极其敏感，暗适应状态下甚至能感知单个光子，捕捉最微弱的光明。
成长点：你天生就有“捕捉光明”的能力，不用等别人给你照亮路，自己沉下心去感受、去寻找，靠自己走出黑暗。
青•黛玉葬花
黛玉见落花而泣、听秋雨而愁，以超乎常人的敏感捕捉到美的易逝与生命的无常。在别人看来寻常的景物中，读出宇宙的大悲与大美。
成长点：你心里装着对万物的在意，才能在别人觉得寻常的景物里，读出别人读不出来的悲喜。
蓝•射电望远镜的深空聆听
射电望远镜能捕捉到百亿光年外的微弱射电信号，聆听宇宙深处的回响。宇宙级的敏感，让人类听见了远古的星光。
成长点：你对微弱的信号足够敏感，对前沿的趋势、微小的转机足够敏锐，就能触达到普通人到不了的远方。
紫•见微知著的智慧
箕子见纣王用上象牙筷子，便知其会日渐奢靡，最终商朝果然灭亡。真正的敏感，是能见微知著、预判未来的智慧。
成长点：从只会等事情发生了才应对，慢慢学会从细节里找规律、提前准备，这就是你越来越稳、越来越能扛事的标志。
你看我们同样在正源系统、在138亿年能够找到很多的敏感脉络。实际上这说明什么呢？说明敏感天天在耳边告诉我们，我们不敏感，我们听不见。
工业时代，学习科学，学习知识，理性十足，逻辑严密，全是道理，慢慢影响，逐渐熏陶，印象深刻，心理世界，道理很多，结构很多，不由自主，就用道理，衡量一切，自己化身，道理主人，处处讲理，习惯讲理，不会化理，逐渐带偏，逐渐想歪，形成问题，讲理六维，爱认死理，控制欲强，易起冲突，不易听劝，内耗严重，杀伤力强，学会融化，问题需求，相应道理，融会贯通，形成新理，恰到好处。
我们给讲理也搞了个六维，像不像？
工业社会教道理，它并没有错，道理都不错，我们学习了道理以后，最大的问题是什么呢？我们不会化理，这是我们的问题。因为任何的理，其实都是在实践中慢慢形成的，融化之后才出的理。但是我们现在最大的问题是我们只教理，理怎么来的不教，于是我们心理全是理，不会化理，于是就变成什么呢？讲理了，它就偏了，带偏了，走歪了。
所以我们给讲理编了六维：就是爱认死理，爱认死理接着什么呢？就控制欲强，拿理牢牢地把人控制住；另外就是易起冲突，为啥呢？因为都讲理，都觉得自己对，易起冲突；不易听劝，为什么？劝不动呀，他里边全是理，然后你一劝他，也用理一劝，完了，一边劝一边打起来了；所以它最大的问题就是内耗严重，就是横向讲理了，纵向不走了，于是我们慢慢慢慢就停步不前了；最后就叫杀伤力强。
你看，这就是工业文明逐渐逐渐它的弊端就出现了，所以讲理在哪讲呢？什么地方都讲，在家里也讲、教育也讲、工作也讲、到外边也要讲，关键是一个国家和一个国家讲理的时候，就出现巨大的问题，战争就可能出现了。你要听他们的理呢，都好像挺对，都挺对的，最后打起来了，也搞不清楚谁对了，所以讲理杀伤力特别强。
所以我们进入了新时空了，请记住，我们要讲理吗？千万记住要化理，不要再讲理了，化理，万化，万化其中有个重要的一化叫什么呢？化理。除了化理，当然还有其他的化，一切都要化。
所以当你要讲理的时候要忍一下，要化理，一定要化理，到哪去化理呢？正源系统，到那儿去化化理，然后我们心源系统化化理。你如果憋不住想讲理，这一段时间坚持用解构流水线，一直到什么呢？遇到事没有讲理的冲动了，就可以停止了。如果还想讲，继续用，为啥呢？杀伤力太强了。
再介绍个讨厌处理器。
人心有好恶，万物有顺逆。人的讨厌情绪，大多源于视角局限、认知偏颇、磁场不合、过往印记投射与边界被触动，形成片面排斥、自我内耗、情绪对抗。当我们出现讨厌、反感、抵触、膈应等情绪与心理反应时，使用讨厌处理器，心海全景，确保正确、心流流动、共振共性、思流流动，照亮本质，涌现增量，找到答案，改变在心，补足讨厌。情绪自渡、心结自解、心态自稳、执念自化。
将讨厌对象、讨厌感受、身心反应、抵触行为、内在执念输入讨厌处理器，触动变量、触动存量，以开心馆一牌能量带动，创新问答，涌现增量，AI流程处理，形成体验感好补足讨厌流程，化讨厌、消内耗、稳心境、破偏见。讨厌处理器公式：讨厌和心理反应+三进化全学习+触动变量+触动存量+开心馆一牌+创新问答=涌现增量+AI流程=体验感好补足讨厌流程。
你心理老讲理，就看啥都不顺眼、看啥都讨厌，这是不由自主的。所以我们心理一旦起了讨厌这些情绪的时候，可以试着用用讨厌处理器转化一下，转化完了你把讨厌变成啥呢？变成你的养分，敏感的变成养分就好了，别讨厌，一讨厌就排斥了。转化完变成养分，变成我们心海全景的一个部分，将来我们心理熔炉就会考虑进去，将来的事业就会包容这些内容了。如果我们讨厌了、不用了，那我们心理就没有了，未来的增量同样也没有这些东西，我们就等于缺失了养分了。
这是我们第四个景点敏感脉络和讲理。
一天总结
1、敏感螺旋
敏感螺旋是由考虑脉络、长线脉络、长板脉络、敏感脉络组成。
我们平时要基于这个环境，基于这个时代，平时考虑的事要多了，不是我们想多，这个时代要求我们多，不知不觉把很多事就推到我们跟前了。每天刷小视频，那至少要刷出好多，不由自主“多”就成为我们这个时代的特征了。你要是没有网络，想读书到图书馆借一本书，可得读一阵呢，想多就多不起来，这就是时代的特点。
你要在农耕时代只有9本书是儒家经典，其他的书你想找其实都不容易找到，很难有多这种环境。所以多有它的两面性，你不会处理这个多，就感觉是个负担，你会处理它就是个优势。所以我们一定要从多进行考虑，培养长线的脉络，最后变成长板脉络的能力。那么基于敏感脉络，把“全”当作敏感。
2、远虑螺旋
远虑螺旋是由近忧、游学处理器、远虑、七彩游戏处理器、睡眠处理器、擅长、驾驶处理器、讲理、讨厌处理器9个组成。
这里边其实主要是四个：近忧、远虑、擅长和讲理，都是对比的。如果我们不培养自己的长线、长板能力，我们就近忧；培养了长线长板，我们就远虑。不培养长线、长板能力，我们老习惯讲理，停留在工业时代；慢慢慢慢我们培养了长线、长板能力，我们就有了新的擅长了。在互联网时代，用我们的擅长去生存发展。这是我们今天敏感的内容。
答疑解惑
（众：这样慢慢新的习惯建立起来。）
换个视角又不一样了，是吧？其实还是说这点事，但换个视角你听完，也有全新感觉，是吧？
（众：很贴合生活。）
很贴合生命。
（众：生命、感觉。确实对理逻辑很敏感，一说都是这种。）
对，不逻辑的你马上就特排斥，就觉得这不行，不喜欢，这就是咱们这个时代被培养的习惯。
（众：敏感，对所有的微末都比较敏感就把它抓取出来，我自己观察，有些时候人会因此变得特别的细枝末节，怎么办？）
你要处理呀，关键是要用脉络模型处理，这细枝末节来了，你就直接装进去，不就痛苦了吗？要处理完变成本质共性嘛，刚才已经说了。你来个细枝末节，至少咱们正源一下，你马上感官就不一样了，是吧？然后出这个增量，好多处理器也能出增量，游戏也能出增量，高频脉络创意人生游戏也能出增量。
所以你看，从你语气就觉得细枝末节这不太行，就是看不起、看不上。
（众：工作的时候，有时候跟同事们交互，他的工作习惯就特别喜欢揪细节，觉得浪费时间。）
你看你又变成别人的事了，你变成自己的事，我其实不用管他，变成自己的事，处理完我就搞明白了，搞明白你有可能将来出这种赛道，有可能是这样的，是吧？而不是停留在“哎呀，我就是觉得他不好”，讨厌了，你看用讨厌处理器了。这个比较精准，用讨厌处理器就可以。
（众：高频使用。）
咱们啥都有，是吧？ 你看看，你只要一说话，我们工具就在那儿托着底呢。
那你想想，如果我们每个人每天就这么转化，那不得了呀，你就从原来那种习惯、原来那个圈子不知不觉就出来了，那你想想会出多少东西？是不可想象的。
到目前实际上好多科学发现、产业都是无意识地找着的，都是这样的，都是原来毫无感觉，突然就敏感了，就把它形成一个科学发明了，非常多。所以我们这直接就到“全”那儿挖宝了，不就完了嘛，你还省得偶然碰一下，对吧？就能出无数东西了。
（众：这次把新疆的未来学院也落地了。）
对，具体化了，是吧？都变成了一天流水线了。
（众：平时飘过的东西太多了。）
太多了，全是把沙子变成金沙江流走了。所以我们把敏感专门当一个主题来分析，明白吧？第三个主题，说明它很重要呀。
（众：这样经过这三天的扭转肯定会有很大的变化。）
对，你看这也是纠正，所以纠正完，实际培养大家主要是敏感，这是最底层的一个认知。这其实是个文明的扭转，因为工业文明它不需要这些，互联网那是另一回事了，就要全了。
（众：大量无相关的转化完以后，都是一种认识。）
对，一开始其实好多是个认知。
（众：不能很快达到说我们干个什么东西，产生出个什么具体赛道，往往得出大量增量，才可能有。）
对，需要一个过程。但是有时候你心理如果积累多了，有时候一个它就能出来，为啥呢？就带着里边那些就一起出了，它是这样的。
所以你这个问题又露馅了，露在哪呢？露在所有无相关是个单一的，理解吗？你露馅露在这儿了。我们每天的“一”实际是心理的“全”，它是这样的。又露馅了，一张嘴全露馅。
（众：您之前也提出过钝感，怎么区分？）
咱们现在敏感，培养敏感，就是要改变你的钝感呀，现在我们要求敏感的就是原来的钝感嘛，对不对？
（众：是把现在的敏感丰富了内涵，要不然过去的敏感都变成了过度反应了。）
对，我们都要拨乱反正，给它变成个新内容的名词。
（众：咱们讲过，钝感力，过度敏感。）
这其实就是没能力的表现，然后自我收缩了，不去处理了，是吧？但是其实是不可能的。你在自己的生活呀、工作呀，你啥都钝感了，你啥也干不了了就。你比如说处理亲子关系，你钝感也不行呀，对吧？你工作，人家让你干事，你说我钝感了，没反应，就把工作丢了。
（众：看同样的视频，别人没感觉，我看了流泪，这叫不叫敏感？）
可以啊，这是敏感呀，完全可以，关键你要处理，不要你流完泪结束了，这不行，你就把这一事就过去了。你得用一心，然后找为什么流泪，打个比方说，或者说他什么东西优秀打动我了？其实就是解剖嘛，说穿了就是解剖，我们把一事一拉开，找到里边一心，一心一增量；然后正源系统，你看也像解剖，把里边的东西就拿出来了；然后我们涌现增量，也是解剖完出来的感觉；最后你出了个一进化，好了，这事就结束了。有用呢就用，没用也没关系，它已经做了储备了，就好了，不知啥时候它会出来用的。
（众：有的人对某些事很敏感，有的人对某些事不敏感。）
都是这样的，这里边也说了，刚才说有的人他的神经系统敏感，比旁人超过20%，这种人就是属于敏感型，看别人特容易反馈到自己心理，觉得是说他呢。但是这种人又最聪明，他就是思考什么的特别快出东西，有这种人才，反应快，都属于这种敏感型人才，容易变成这种聪明人才，是这样的。
（众：一直这样培训是不是思维就会非常敏捷的？）
肯定的，那还用问。
你用一用，慢慢脑子一转就明白了。它实际都是训练我们的思考能力，不是说老是很僵化地用呀、用呀，你前期得大量用，你不用你出不了呀，你用多了就习惯了，你心理、大脑就是这种运行方法了，再遇到事本能的它就会往这个方向走了。
（众：以前批评别人过于敏感。）
现在培养敏感，但是这个敏感跟那个敏感不一样，它就是你对你不熟的东西要变成敏感，然后把它当作采微、当作宝藏用起来，敏感有点像发现新宝藏了，然后我们挖出来用起来，有点是往这个方向的开发。
（众：放在教育里，从小培养就太好了，就不要大了再改了。）
比如说我们也经常提全啊全，全没用，说了并没有用处。然后又从敏感这个角度讲，有可能大家有点触动了，就觉得说这个有好处，我主动地找那些，你看这就是我们游学从不同角度反复说，不知哪一点突然就打动你了，你就用起来了，是这个意思。
（众：您也说了“全”以后没用，就再想办法，这次挺管用的。）
主要是增量不行，就找找为啥不行，原来还是“全”不行，所以“全”就换个角度说吧。
（众：讨厌处理器，讨厌的本质也是不全。）
就是不全，都是这个原因。
（众：和前面提到的采微、触动入心，实际上这个也是一样的。）
就是这个内容，但是我们因为采微已经讲过，密集地讲了好多了，所以我们就不再讲了，你原理到那看。我们这就再换个角度说，现在全部都往哪儿走呢？就一天流水线，往这儿说。
（众：我理解不一定对，有点像侦查人员、公安，不放过蛛丝马迹。）
没错，好多其实都是你逻辑觉得找不着了，你到非逻辑找有可能反而找着了，实际上经常是这样的。因为人家销毁证据，销毁的就是逻辑证据，是吧？所以你从逻辑就找不着，你有可能从非逻辑那儿找了个线索，然后推推推，就推回去了。
（众：这次通过脉络把“全”讲了一遍，新的元素。）
全是个老话题，老得讲。138亿年也是老话题，老得讲。
（众：非常容易被吸收和接受。）
因为今天全说的是好处呀，没好处就没人干。
（众：捕捉人群问题需求很重要，也是用这种方法来捕捉？）
其实“全”就啥也有了，包括了人群问题需求，包括别人的心理反应、你的心理反应，我们反复说其实就把这个更扩大了，否则我们老说人群问题需求，它就变成结构了，就成了顺口溜了，就过去了，这就不行了。
（众：我今天中午用了一下长线模型，感觉特别不一样。中午我小孩发了一个美团外卖，就是请好友代付给他买披萨，因为现在没有人给他做饭，他就自己点外卖。我一般都会说一下：你不要老吃外卖，你得要自己想办法做饭。）
讲理。
（众：对，讲理。但长线模型说一件事你都不能直接回复这件事情，一定要把他所有的事情处理一遍再回复，后来我想我忍了我先给你买，但是买完了我得想一下这件事。然后我就把他打游戏、晚上不睡、跟同学和家人的关系，我就全部都放在一块。我就发现一个问题：就是他所有的对于这些事情的判断，其实都是没有经过学习的，都是不知道从朋友那听的，或抖音、快手听的，这些东西作为了他学习应对关系的一个手段，所以我跟他说什么其实都没有用。我觉得最重要是让他学会一事处理器，他所有这些方面才有可能能安顿，要不然他不理解，也不接受。）
对，主要是不太懂。
（众：所以我就放弃了说教，准备回去先教一下一事处理器。）
教教正源系统，这个绝对好，一事处理器咱们要加上正源系统，加上就最好了。他那一看，就有启发了。实际上所有问题就是把孩子一扔不管了，就啥事也没了，慢慢慢慢走走走，他就会自己反思不对了，他就会往回走了。
（众：如果不把所有事放在一块的话，单独处理他吃外卖这个事，我可能就出方案了，出完以后跟他谈，谈完形成一个规则。这就是过去的处理方式，但实际上不行。）
所以这不是赋能模式是吧？
（众：对。第一个是把这个处理器教给他，第二个如果他不能坚持，还要再转化，用咱们的做小视频的方式再同理一下。）
对，做个小视频让他看看。
（众：这个视角还是完全不一样的，跟过去的处理方式。）
对，这就不是就事论事了，不是点状处理了，点状处理你放心，永远处理不完，而且效果不好。
（众：用处理器触动内心的时候，我就想为什么每次看见这个时候，我首先要说一下，其实说一下我也是知道没有用的，但说那一刻获得了一下自我安慰。）
对，不是本质共性。
工具来源于流水网站：
133 敏感脉络模型
134 敏感脉络（心理养分）- 素养 106
135 讲理模型 - 素养 107
136 讨厌处理器模型 - 素养 108
137 敏感螺旋模型 - 素养 109
138 远虑螺旋模型 - 素养 110