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【内蒙古】脉络学院 2026年7月

D8-2布林泉(锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗)三、敏感2、传承2.2、活泉脉络

布林泉(锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗) 布林泉(锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗) 地图

人文景点30:布林泉 

我们到第二个景点布林泉。布林泉旅游景区位于锡林郭勒盟乌拉盖管理区巴音胡硕镇11公里处,占地面积约299万平方米。

新山海经故事30:布林泉 

我们根据景点资料编个故事,布林泉的泉水一直喷涌,所以我们把此处称为活泉脉络之处。

补充增量30:城邦集权与水利治理

两河流域缺乏天然屏障,且完全依靠两河河水维持农耕,这一环境特征逼迫苏美尔人创造了人类最早的成熟城邦集权体系和跨区域水利统筹制度,这为后世大一统国家的治理提供了基础模板。

两河平原地势平坦且无山川阻隔,城邦间极易冲突,同时幼发拉底河、底格里斯河汛期不定,单独村落无力修建跨区域灌溉渠、防洪堤坝,必须集合数千人力统一调配,由此催生了早期中央集权城邦模式。早期苏美尔城邦以神庙为行政核心,神庙总管兼任行政长官,统筹土地、劳动力、水源分配;城邦统一划分耕地,分配灌溉用水,规定各村落取水时段,杜绝水源争夺冲突,建立了世界最早的国家级水资源管理制度。苏美尔城邦还具备完整的公共工程动员能力,可调集上万自由民修建主干运河、防洪堤,将两河泛滥的河水引入农田,改造大片荒漠为耕地,依靠系统性水利工程支撑高密度的农耕人口,实现了早期文明大规模的粮食增产。

两河流域的文明经验用事实证明:大型水利工程必须依托统一中央政权协调人力、资源、水源,分散的部落则无法带来发达的农耕文明。苏美尔人的分层官僚、统一度量、粮食储备、劳役调配的行政框架,成为古代帝国治理的普遍模板。这套集权水利治理模式广泛辐射周边文明,西亚的赫梯、亚述、新巴比伦民族一直延续统一的水利统筹、分层行政体系,波斯帝国则参照这一经验建立了横跨欧亚的行省、税收、水利管理制度。

人生素养:2.2、活泉脉络

我们在这个景点学习的素养名称叫活泉脉络。

咱们走在草原,看到布林泉这个泉眼涌动不息,反映到我们心理,我们就要想到我们心理也要有活泉——源源不断的活泉。那么活泉怎么来的呢?是由一事一心一化一合涌现的。那么我们具备了万事万心、万事万化万合的能力,我们就可以变成活泉了,变成我们心理的活泉,源源不断地涌现增量。那么活泉就代表了0-1无中生有。

具备了活泉能力,我们既可以做开国明君,又可以做中兴之主。因为我们心理是活的,随时随地会把那些过时的、僵化的、不合时宜的结构化掉,变成一事,变成问题,把它进入一心融化掉,然后在我们心理化合形成有利于我们要求的方向发展,然后通过万合最后合一就涌现出增量来了。

所以我们万合是能力,万合是什么呢?就是每天我们一天流水线的一事一心一增量——一化一合,慢慢我们训练我们自己万事万心万化万合能力。最后这个“万”要合一,一合一就变成统合一切差别现象、统合万事的一本质共性就涌现出来了。

所以心里边有了活泉,这是我们长板能力的关键,这就是我们长板培养出来了——必须在心理的活泉。那么只要有了活泉,我们就会看到了源源不断的水流出来了。你无论在沙漠,无论在任何没水的地方,你去了就有了泉眼,就能够源源不断地涌现,滋润这一方土地,滋润这一方人民了。所以对于我们来说,传承脉络的源头就是要培养每个人具备活泉这样的脉络。

2.2、活泉脉络;
草原之中,
有个泉眼,
涌动不息;

心理映照,
心理反应,
心理建设;

心海全景,
广阔无边,
源源不断;

包容接纳,
无穷无尽,
养分河流;

进化定义原初粒子,
心理底气心理厚积,
方能供给方能支持;

心流流动共振共性,
思流流动照亮本质,
共性本质增量活泉;

增量活泉,
从0到1,
从无生有;

汩汩涌出永不枯竭,
走过漫长时间脉络,
传承脉络种种脉络;

无论顺利无论迷茫,
无论巅峰无论谷底,
不使中断总能接续;

峰回路转,
脉络连续,
脉络长久;

泉水不涌,
泉水不活,
增量消失;

脉络停止,
脉络中断,
脉络消失;

此是脉络学院第三十课,
活泉汩汩涌出永不枯竭,
增量走过漫长时间脉络。

我们如果喊出“祖宗之法不可变”的时候,也就是说我们其实已经走向末日、走向灭绝了,这是必然之路。因为祖宗之法是活泉,它在当时的复杂环境迷茫之中涌现活泉,开辟了时空,找着了道路。后世如果后辈不能够根据时代特点涌现活泉的话,只会僵化的沿用已知,只会僵化的按照过去的辉煌走未来的道路,那么传承脉络逐渐就会消亡了,只不过因为惯性的力量还会往后延续,但是其实已经走在灭亡之路了。

所以培养活泉脉络的能力,根据不同环境、不同时代、不同场景特征,无论你是在谷底也好、还是巅峰也好,你是顺利也好、迷茫也好,任何情况下都应该根据这个环境的所有事——从事上入手,进入我们心理万化万合,然后合一就可以源源不断地涌现出活泉了。这是传承脉络的根本,因为它是做0-1的工作。

我们学习正源系统的活泉脉络特征,增加心理养分。

赤•宇宙暗能量

宇宙加速膨胀的幕后推手是暗能量,占宇宙总能量的近七成,却从未被直接观测。它不像普通物质那样耗尽,反而在膨胀中持续涌现,推动星系远离。

成长点:持续进化从来不是靠表面的热闹,是靠看不见的内在动力推着走,就像暗能量默默推着宇宙膨胀。

橙•地下暗河的生命供给

在看不见的地下深处,水流日夜穿行于石灰岩的迷宫之中,将溶解的矿物质输送至远方。地表绿洲的盎然生机,全凭地下那股沉默的涌泉支撑。

成长点:真正能长久滋养人的东西,从来都不是浮在表面的,做事情别光追求当下的热闹,沉到深处,才能让你走得更远。

黄•雅典学院的对话涌泉

柏拉图创办的阿卡德米学园,以自由对话与追问开启西方哲学教育传统。不给出标准答案,只激发追问的热情。

成长点:未知从来不是用来害怕的,是用来追问的,我们自己遇到拿不准的事,多问多探,总能摸出规律来。

绿•湿地生态的自净奇迹

沼泽与湿地通过微生物分解、植物吸附实现水体自然净化,被誉为“地球之肾”。生态系统本身就有修复与再生的内在智慧。

成长点:遇到不顺心的事也别先着急抗拒,你能容纳多少事,就能炼出多少清理的本事,心胸都是被事撑大的。

青•诗经的源头活水

“赋比兴”的表达方式开启中国诗歌传统,其源头意象至今仍滋养文学创作。每一次阅读,都是重新从源头取水。

成长点:文化传承从来不是把老东西原封不动供起来,继续往更贴近当下人心的地方写,才能创造有生命力的新东西。

蓝•毕昇活字印刷

北宋毕昇以胶泥刻字,火烧令坚,排版作印,印完拆版字模复用。一套活字千版万版,不受限于刻工速度,书籍如活水般涌出,滋养数百年文明。

成长点:做事情不要干完就完了,能留下可复用的经验、可复制的方法,才是给后面的人铺路,给文明添砖加瓦。

紫•百家争鸣的思想活泉

春秋战国诸子并起,思想空前活跃,诸子百家纷纷著书立说,形成中国思想史上的活泉时代。

成长点:你现在每一次敢跳出旧思路想新办法、每一次敢把自己的想法拿出来碰撞,都是在给自己、给身边的人攒活路。

这是我们从进化史上、从正源系统找到的活泉脉络。

心理世界,充满能量,一旦点燃,成为热量,热量能够,融化一切,心理熔炉,心理热量,能够万化,所有差别,通过融化,化为共性,所有现象,通过融化,化为本质,根据环境,根据场景,根据人群,根据问题,根据需求,千差万别,随心所欲,都能合一,共性本质。

我们现在从一天流水线开始,每天一事一事一事的用心涌现增量,实际就是在积攒万化。大家不要认为说我们一事做完就过去了,这其实是个积累、是个沉淀,是给我们合一做的准备。我们遇到困难了,平时如果不准备,当下就想出一个惊艳的思路,这是很困难的。只有每天耐得住寂寞,一事一事处理,其实都是给未来的惊艳做储备的。

尤其我们现在是敏感主题,要从过去不敏感的敏感起来、无关的关联起来,人群问题需求变成自己的,他人的心理映照到自己心理,慢慢扩大我们的心胸,扩大我们的心理世界,把自己降到最低频,拉到全带宽,要这样耐得住寂寞,一天流水线一事一事地处理。当有一天急迫来临的时候,陷入谷底的时候,大变量冲击的时候,我们就合一,我们就变成活泉源源不断地涌现了。

介绍个投资决策处理器。 

投资决策是企业资源配置的关键行为,资金投下去,可能打开新赛道,也可能拖垮现金流,考验的是对趋势、风险和回报的系统判断力。将投资决策过程和心理反应,输入投资决策处理器,正源系统学习,触动变量,触动存量,开心馆一牌能量带动,创新问答,涌现增量,AI流程处理,形成投资决策增量流程。投资决策处理器公式:投资决策过程和心理反应+正源系统学习+触动变量+触动存量+开心馆一牌+创新问答=涌现增量+AI流程=投资决策增量流程。

我们经济形势不好,并不等于没有可投资之处。因为我们如果看过去进化史、看正源系统就知道,当没有出路的时候,实际上新的出路就在后面,就会涌现了,从来如此。没有说我们没有出路了,我们以后就彻底灭绝了,没有这样的事。为什么呢?因为从历史上看,秦砖汉瓦都做了古,但是我们现在依然涌现、依然创造,更辉煌、更进步。所以当我们面对困难时候,面对没有出路的时候,我们要培养自己的敏感,培养自己的长板,这个世界就会涌现出新的方向,就会有新的投资机会了。

再介绍个厌学休学处理器。

被迫学习,过量学习,心生厌恶,甚至休学,通过休养生息,吸收养分,增量涌现,本位流动,恢复生机。将自己厌学休学过程和心理反应,输入厌学休学处理器,正源系统学习,触动变量,触动存量,开心馆一牌,创新问答,涌现增量,AI流程处理,形成感觉好身心复苏成长流程。

厌学休学处理器公式:厌学休学过程和心理反应+正源系统学习+触动变量+触动存量+开心馆一牌+创新问答=涌现增量+AI流程=体验感好身心复苏成长流程。

为什么厌学休学了呢?因为心理没有活泉了,就厌学了、休学了。那么厌学休学核心的问题就是我们学的知识不会化,一个知识不会一化、万个知识不会万化,化了之后,不会一合、不会万合,不会涌现出自己的增量来。长期僵化的学习,最后我们生命也僵化了,于是就厌学休学了。

所以想解决厌学休学,必须把这个孩子当做一个生命——活生生的生命来看待,而不是当做一个机器灌输,把知识给他灌进去,以为这个生命就成才了,其实在学习过程中间他已经不知不觉厌学了、休学、僵化了。

所以无论是投资还是厌学,它的所有的原因、原理都是我们人这个生命、人的心理要变成活的、变成活泉,才能够有新的投资机会,才能够让学习从厌学、休学变成爱学、乐学,这个就是根本。

所以我们再一次的强调,大家应该从一天流水线开始,做增量预案、增量过程、增量总结,使用铁三角、三件套、四脉络,培养自己的活泉脉络,我们就可以重新焕发生机,重新变成活跃的生命,无论在任何场景都可以源源不断地涌现活泉,创造事业。

这就是咱们第二个景点的内容。

答疑解惑

(众:今天有一点小突破。之前我问过,为什么讲流水讲多了会累,这个困惑已经很久。这两天感受下来找到一个原因:我一讲流水就容易陷入逻辑化,受过往学习习惯影响。逻辑化之后,第一表达会变沉重,即便思考细致;第二很难跳出现有框架;第三最直接就是耗神疲惫。

于是我调整了讲流水的方式,把重心从输出内容,转向内心的流动与涌动,切换视角,和蹦词原理相通,立刻就轻快不少,这是第一点收获。第二点收获,这种方式能打破一事一议的单线思维,多种要素信息可以自然汇聚,产出效果更好,过程也更顺滑。

早期做吐槽也吐不出来,后来能输出,也还是偏向分析型,在智能体里,多半也会遇到同类问题。)

对,我们心理其实有个特点,叫什么?叫自由。因为心里边我们说它是无形无相的,所以它最大的特点其实就是自由。自由是什么呢?就是随便想,怎么想都行。我们在这次游学第一个主题,我们坐在火山里边儿,已经反复强调了,只要我们眼睛向外看,看物质、生理、逻辑,我们就被绑住了,被各种规则、结构捆绑,绑死了。

那么我们为什么一定要这次每一个景点,我们一看完景点立即就回到心理呢?自由了。从来我们没有自由过,从小到大被各种管理、规则捆绑得死死的。尤其是教育,一定要把我们变成一块砖,所有的爱好、兴趣被否定,被工业文明变成一块砖,不自由,这是工业文明的特点。所以在工业文明里边越发达的国家,心理问题越多,产生心理疾病的人数越多。为什么呢?就是我们心理也变成一块砖了,而我们心理和生理有一个完全相对的特点,就是自由。

那么我们怎么实现自由呢?我们两次实现自由,一次就是解构,把我们的结构、把我们形成的心结,全部解构,只要外边一切全部解构到了心理,我们就自由了;第二次从不自由变成自由,就是从自己到全部。如果我们每天被自己这点事拴住了,其实我们就不自由了,心理就不自由了;只有从自己打破自己,进入全部,把全部解构放到我们心理,我们就二次自由了。

它最大的自由是什么呢?再也不受逻辑的影响,不受结构的影响,我们怎么想都行,敞开了想,无量无边的想,随便的想象,越想象越自由,我们心理越开心。从此我们想在泥里打滚就打滚,我们想上天就上天,我们想干啥就干啥,为什么呢?因为我们心理能干这件事,这就是我们心理快乐的源泉,心理愉悦的特征,一定要自由。如果说你在心理开始已经不按逻辑、结构这种套路思考了,开始随便想象了,就轻松了,一下子你就找到快乐了,从此你就快乐了,这就是象形脉络的原理。

我觉得孩子小时候可能会这样想的,但是经过了9年的教育、12年的教育,这个功能就彻底没了。于是心理就开始干什么呢?讲理,看啥都讲理,看啥都不对,变成这样了。所以心理的自由就是我们心理愉悦的源泉,一定要自由。

我们经常想事,想想就不敢想了,为啥呢?觉得不合理,没别的原因,不合理嘛。于是就不敢想,一下就回来了。实际限制我们自己的就是这个,一定要敢想,别管它合理不合理。但是你没有脉络这套原理方法,只是说我敢想了、敢干了,是没有用的。因为你想出来不对,做出来不对,最后也会自我否认,会被别人否认了,所以有它的规律,有它的方法。

那么实际上按我们现在这个想法,还要确保正确呀,首先要确保正确,然后再想下去,我们就有价值,同时想出来也愿意想了。最后大家都往这个方向想,共同就认同了、接受了。

所以我们现在实际上要做一件事——让心理自由,把捆绑我们的那些、束缚我们的那些结构、逻辑给它松绑、去掉。这是第一步。

(众:慢慢都心想事成了。)

心想事成,对。

咱们现在实际上是心不敢想,是吧?也没法想,因为没空间呀,没有空间,你心里边那些道理已经满了,你哪里去想?你想不了。你只要一想,进去的那些东西哗就冒出来了,所以我们没法想。你看这也是个源头,所以为啥一定要一事,然后一心呢?因为你不进到心理,你就不能自由的想,就出不了东西。

(众:那个高频脉络创意人生游戏就是支持我们敢想。)

诶,奇思妙想,要连续的奇思妙想,而不是出一个。出一个以后又很快就起不来了,低频了,又被结构包围了,我们的敌人就是结构、逻辑。

(众:以前家长老是说:做梦吧。)

你看,这就是一个绳子就套过去了,啥也不让你想。想入非非也是个绳,套过去了是吧?

(众:癞蛤蟆想吃天鹅肉,好多这种。)

都是对心理的束缚。

(众:黄粱美梦。)

黄粱美梦还可以,吕洞宾成仙了。

大家其实就可以看看你平时想事的方式,你回头一看就知道都很逻辑,都是日常那点儿小事,差不多都是这样的。

(众:我感觉这样来用一天流水线就有意思了。)

特别有意思,特别有意思,不是没意思,就是特别有意思。

你看这个泉水哗哗往出涌,你就觉得特别开心,觉得生机勃勃的,它是这样的。

(众:凡是看见这种有生机的自然就开心。)

自然开心,莫名其妙就开心了。麻烦事一来,马上就不愿意待了。

工具来源于流水网站:

144 活泉脉络模型
145 活泉脉络(心理养分)- 素养 115
146 合一模型 - 素养 116
147 投资决策处理器模型 - 素养 117
148 厌学休学处理器模型 - 素养 118

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