教育我们有一套教材，你看教材就跟食材一样，教材有了，学生会处理吗？没有处理，这是我们教育的空白，教育领域的空白。我们把教材给了学生了，学生不会处理，就学得很难，消化吸收理解难。
那么这个教材怎么来的，有点难；这个教材怎么编织的，也有点难，不懂，没人告诉呀。于是我们的学生面对教材，就跟动物拿到一个菜啃一样，愣啃，消化得不好，效果不好，这是我们教育领域的一个空白。
到目前历史上我们没有发现这个问题，没人提出教材是需要处理的，学生教育要处理，到目前好像没听说过，是吧。
那么我们要弥补这个空白，一定要教会孩子处理教材、处理知识、处理信息，非常重要。教会了孩子学会处理教材了，这个孩子才进化到人类，这是人类的教育学习方式，否则呀我们其实是个动物的学习方式，所以孩子学得就很难，很吃力，很费劲，一旦理解不到位，慢慢就厌学了，不爱学习了。这是它非常重要的一个教育内涵，我认为我们要弥补这个空白，叫教学处理。