（众：很多华德福的家长给孩子选学校挺纠结，觉得在华德福这个社区很滋养，主要是不想孩子失败。）
现在家长都是在选学校，选华德福，还是选国际学校，还是公立学校呢？他选这个东西，这个东西是没法处理问题的。这里边其实每个都有它的优缺点，对不对？那么实际上你应该给他一套新理念，有了这个理念了，他无论在哪个学校里边，他都知道他好的就学习了，不好的赶快还自己再去想招儿解决去。现在的问题都在这儿，都在找以前的形式，因为这个形式就包含的内容是全好的，其实很难。
（众：我感觉只要家长接受孩子到新环境失败，过度都很快。）
其实孩子有可能适应这个，有可能适应那个，说不清楚。你靠转移学校这个解决不了问题，实际主要还是靠正确的理念。
比如说如果有这种家长找来了，你其实应该给家长先上个课,上这种进化观的课,给他上完了他明白了，首先他懂，然后你比如说选择哪个学校呢？你也可以用这种带他分析，让他自己分析，他分析完他就懂了。再去判断说到底是转学不转学呢，就不一定了。家长如果老习惯转学，孩子也会习惯转学，他就老觉得就看这个学校不好，慢慢就变成习惯了。你一开始就没有转学这种概念，他也不往那想，他就老想着说这个问题怎么解决，都不同的选择，都是行，但是背后都是有观念的，观念在指导的。
所以这个里边实际上我们要什么呢？第一就是正确的进化观，你问他有没有？第二，孩子教育我们就说得很清楚，一个是内驱教育、咨询教育、未来教育有没有？有了这三个了，一个是进化观，一个是教育观，咱们可以这么说，其实就可以了。
那么教育观就得靠我们这些工具，这些方便的工具，它因为用了工具最大好处啥，就消化吸收好。学知识消化吸收跟吃饭一样，就等于你有营养了，一有营养他就开心了，没营养他就不开心。死灌，没理解，没有营养了，他就厌学，他觉得没用。就跟我们看着馒头，馒头在嘴里猛嚼，他就不喜欢了。如果说馒头进了嘴了，嚼完吃下去了，他喜欢了。其实就是我们的教育观，其实就说这事。你真正吃进去，他消化有养分了，他马上就说好，学习好，有意思。那么再有正确的进化观就成功了，就这么简单，完事了。教育就是进化观、教育观就完了。你说给哪个家长说让孩子内驱学习、咨询学习、未来学习，这肯定是符合大趋势的。
（众：这个孩子，政治、古书，古诗词也看，但是经常给我感觉就是他啥都没兴趣。）
现在的东西就不能给他养分，比他低了，低级，他没法操作，所以他要高级的东西。你应该说啥都学着才对，但是学完必须有自己的，其实就教我们这套开维系统就行，用这个方法让他学去就好了。你说你关注一个农业，农业不光是农业，有气象学，有无数的东西，他一下就打开局面了，要这么学。他就知道啥都好。