人文景点33：华胥陵
我们继续探索时间秘密，发现时间密码。我们今天第一个景点叫华胥陵。华胥陵位于陕西省蓝田县华胥镇孟岩村一个高约20余米，周长约200米的黄土平台，突兀出一个不起眼的土丘，华胥陵北依骊山，南望灞河。
华胥陵是上古时代伏羲和女娲之母华胥氏的陵冢，有专家称华胥氏是华夏子孙的繁衍之根，华胥上古文化是中华民族文化的重要根源。
新山海经故事33：根源
在这儿我们编个故事，故事的名字就叫根源。我们中国中华民族最重要的根源就是昆仑山、祁连山，最重要的我们一般说昆仑山，还包含祁连山。
因为西面为金，昆仑山之南，我们说它是金水化生之地。那么整个青藏高原，我们把它比喻成一个吞水兽，它的头在帕米尔高原，帕米尔高原上有世界最多的冰川水源之处。这个吞水兽从帕米尔高原不断地喝水、饮水，装到吞水兽它的肚子里面，装到整个青藏高原里边去。所以整个青藏高原我们叫亚洲水塔、世界第三极，由青藏高原发源出三大河流：一个是黄河，一个是长江，一个是澜沧江。这个吞水兽的脊柱就是昆仑山和巴颜喀拉山。
那么北面沙漠，我们就说了这是金火之地。在这里边，在沙漠里边，由日月星照射，发电发光，在月牙泉那儿汇聚，沿着祁连山分成七道光，从西向东输送。那么南、金，金水所生之地是什么呢？是南斗。为什么呢？因为“天一生水，地六成之”，这是说天、地的关系，这是我们古人说的，先看天，再看地，再说人，这是天、地的关系。那么水是什么呢？沿下，向下，我们看雨向下的，所以“天一生水”是什么呢？是水向下。“地六成之”是什么意思？南斗成之，南斗在地下的表现，成之，因为南斗是六星。
那么金火是什么呢？金火是“地二生火，天七成之”，因为火上炎，向天上炎。那么北斗七星代表光，七色光，这是它的关系。所以说金水就代表什么呢？六，代表一，代表水；金火代表二，代表火，代表七，北斗。那么能量这个水会变成什么呢？变成一条线，我们看河流、降雨，都是一条线；能量变成光，七道光在祁连山里边传递，也是一条线，这叫什么呢？两个源流，像水一样，源流，一种是水，一种是光。
它这两个合在了什么地方呢？合在昆仑山这个金里面，叫什么呢？“天三生木”。金包含了水，包含了火，天三生木，那么“天三生木”又是什么呢？又是天盖。我们中国人认为天是个盖子，最中间是什么呢？北极星，紫微星，它不动，旁边所有星星围着它转。我们发现这是什么？这是个年轮，如果停止下来，中间就是木心，旁边一圈一圈一圈就是年轮。
那么“天三生木”是什么？叶脉，是木里边的叶脉，那个脉就像金——昆仑山，而火、光代表能量。春天来了，天暖和了，从地下有能量，带着水就进来了，于是树木就开始生长，发芽生长了，这是“天三生木”。“地八成之”，地下呢，我们是什么特征呢？中间是人，天地人，中间是人，周围是什么呢？周围是四面八方，这是木的特征，是天盖的特征，人直通北极。
于是伏羲在这儿开始工作，仰观天象，俯察大地，画出阴阳，形成八卦，四面八方，这是木的特征，是系统观。那么木的这个心是谁呢？就是人。天、地就是人之外的各种循环，以及叶脉输送、能量输送。那么伏羲观察了以后，看了什么呢？看了“河图”，伏羲看到龙马，看到什么呢？天上的五星通过漫长的照耀，地上形成五行，同时看到了后续的演变，根源的演变，根源的演变是由1-9。后世大禹治水，洛出书，看到洛河神龟背负洛书，从一到九演变过程，大禹按照洛书，疏导河流，大水流入河道，东流入海，治水之后，在大地画九州。
所以这叫什么呢？发现了这个以后，形成了图腾——龙。龙是一切的组合，最优秀基因的组合，是一个进化过程。所以龙图腾，伏羲给它形成了。同时画了八卦，并且看到了“河图”，把“河图”呈现出来了，那么这叫什么呢？“地四生金，天九成之”。这个金是什么呢？就是昆仑山，里边的金水是流的九，流的是九。
“天五生土，地十成之”，这就是“河图”。五，天上五星到地下五行，形成了。那么回头来，后世大禹治水，看到了乌龟，看到了“洛书”，“洛书”呈现的就是“地四生金，天九成之”，因为“洛书”画的就是1-9这个过程，这是根源的演变。这都在哪呢？在土下面，大家要理解，这都属于土下面，这个昆仑山、祁连山有点像地平面以下。
那么七是能量，以及六的水，合在一起叫六七，它装到地面以下，哪里呢？横断山，合一，呈现出来，装入各种进化密码，演变各种进化过程，形成各种进化密码。
当进化演变完成以后，它就会装入秦岭。这时候秦岭是合一的，既有昆仑山，又有祁连山，又有横断山演变演化过程，装在秦岭里面了，这个时候秦岭是出了地面了，代表树干。
金水化生为九、为龙，金火化生为七、为凤，因为火上炎，像火苗一样，就是凤。所以凤居金火，龙居金水，龙凤组合起来是什么呢？内在是凤，在五行里边，能量七次成长；那么在龙来说，五行里边九次进化实践，进化走通。所以凤是七五，龙是九五。
那么到了四九，一六在北，二七居南，三八居东，四九居西，五十居中。当到了四九演变，这个树干演变到四九，就是西安，因为属于金。在这里边，龙凤呈祥，因为皇帝是龙，皇后是凤，代表什么呢？代表把这两组基因传递到下一代，每个人可以说都具备内在母系基因，就是七五，在自己的五脏、在生活的五行里边走7次能量成长，凤的成长。
我们右脑就是能量成长的路径，就是凤凰，就是7；左脑就是可见的思路，它就是龙，所以我们左右脑就叫龙凤呈祥。皇帝皇后生下来，就有基因合在一起了。
所以说我们龙凤代表啥？进化，它是进化的全部，既是进化的知——代表凤，又是进化的行——代表龙。龙凤呈祥就是进化成功。就代表什么呢？就龙凤合一了，就说你七五完成了，九五实现了，于是合在一起，龙凤呈祥，进化成功。代表什么？代表最高。七五代表紫的最高，能量最高；九五代表什么呢？山的最高。内在最高、外在最高，合在一起进化成功，龙凤呈祥。
七五没人说过，九五有人说，因为七五埋在里边，是黑的，我们这次给它变成人文，变白了，大家就能知道了。
主要是暗线和明线。这次主要是把凤的内涵揭示了，因为别处凤凰不多，就是秦岭这儿凤文化很多，周朝这儿。所以周那儿就说凤鸣岐山，就是代表能量进化成功，于是马上就成为九五，七五成功，马上就九五呈现，就开始建立人文世界，开始人文进化。
所以周朝最重要的是什么呢？周朝的三太，就是凤的代表。周三太就代表七五能量的呈现，代表培养后代，干什么？进行人文建设、人文进化，于是他们通过三代，最后能量达到了顶峰值——七五，于是凤鸣岐山，于是周武王的时候伐纣，建立周朝，实现九五。就用这段给贯穿了。
全贯通了，是吧？从昆仑山那，把人家伏羲说了好多，周咱们一直说它是继承发展的，这不又把龙呀、凤凰，从伏羲到周，由根往后延续干嘛，是这种感觉，天水、宝鸡和凤鸣岐山。
周这三太教育的都是宝鸡路线的，这都是成长路线，他没到凤鸣岐山，所以周三太教三代干什么？就是不断的当宝鸡去独立成长。里边走什么呢？七，能量的七，在五里边走七，一次一次没完没了，至少三次七。那么每个人自己实际有很多次七，然后表现在外边就是氏族首领，氏族首领就是宝鸡呀，小队长嘛，小组长、小队长、车间主任，就是阶段的头儿。最后一下周文王那，就是彻底的这一个族能量成长到紫极链头了，然后在现实中商无道，取而代之，成为九五至尊。
把这个宝鸡又说了一遍，所以宝鸡里边核心需要周三太，没三太这不行。也就是说宝鸡需要什么呢？需要凤，需要凤来带领他、教育他、培育他，他也会成凤。凤不是说光女的、男的，一方面它代表女性、母亲，另一方面也代表我们能量成长，又代表我们右脑能量的状态。
那么外在去生活实践，走九五，这是西安。到了五十居中——洛阳，到土，五十居中，就到了秦岭的结束、末端，就是洛阳，就是五十居中。
所以说这里边有两个数字，一个是六和七，南斗主生，天一生水，我们现在看到生命在海洋里边出生，所有的生命孕育，卵生、胎生都在水里边，天一生水，孕育生命，叫“南斗主生”，代表天水、青藏高原。
那么金火代表北斗七星，代表主死，不进则退，不进则死。死代表什么呢？代表退化、淘汰。我们七层能量，你在人中、生活中、在时光中，不能够一层一层升级，不能够7次又7次的不断地进化，不能合光，不能一次一次地变成白光，那就会退化，就会淘汰，这就叫“北斗主死”。
火柴是什么？是光，是7次的合光；豆油灯是什么？是光，是7次、7次的合光；手电筒是光，也是若干次7次以后的合光；激光也是很多次的7次合光，成为激光；太阳，那更是无数次的7次、7次的能量成长，成为太阳。
所以说我们到了华胥——伏羲女娲的母亲这儿，我们编一个根源的故事。昆仑山和祁连山就是我们的根源，是土下边的根；秦岭就是我们土上的干，在秦岭里边，从根长上来以后，伏羲女娲就开始成为我们人类的初祖。伏羲给我们开启了中华民族的人文源头，给我们点亮了第一盏人文世界的灯，或者说划了人文世界一个火柴，亮了这个光，给我们指明了、点亮了这个灯，后世黑暗的人都能再远看见这盏灯，就知道往哪走，怎么走。
因为这个华胥，这个胥又叫华，所以华胥又代表华夏，所以我们学习一下华夏文明的核心内涵。
它主要包括：尊重天地人和谐，崇尚礼仪之邦，倡导仁爱之心和注重中庸之道。
尊重天地人和谐。强调了人与自然、人与社会、人与自己之间的和谐关系。认为人类必须尊重自然，与自然和谐相处，以实现人与自然的和谐共处。
崇尚礼仪之邦。认为礼仪是人类社会秩序和文明的重要标志，能够有效的规范人们的行为，维护社会和谐稳定。礼仪观念包括尊卑有序、亲友有分、恭敬有度等方面，强调了人与人之间的和谐相处，使得社会关系更加和谐稳定。
倡导仁爱之心。认为人类社会离不开互助合作和关爱他人，只有心存仁爱，才能建立真正的人际关系，实现人际社会的和谐发展。仁爱观念包括爱人如己、博爱敬爱、尊重他人等方面。这些价值观的传承与弘扬有助于增强社会凝聚力，维护社会和谐稳定。
注重中庸之道。体现了华夏文明对于平衡和谐的追求。通过中庸之道来达到个人与社会的和谐共处，强调适度平衡和协调的发展。
这些核心内涵共同构成了华夏文明的基本框架，影响了中国人民的思维方式和行为模式，也是华夏文明能够历经千年而不衰的重要原因之一。
我们把这个华夏的源头，也给它明确出来。
补充增量故事33：程门立雪
杨时，字中立，南剑州人。他幼年时特别聪明，很小就能做文章，稍长大以后，便潜心于经典史书。熙宁九年(1076)，杨时考中进士。当时，河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子的学说，受到很多人关注，河、洛一带的读书人都集结到那里拜他们为师。当时，杨时被选调了官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪去颍昌拜见程颢，师生交谈甚欢，相处很是快乐。到他将要离开的时候，程颢一边目送他一边对人说：“我的道学思想现在就要向南传播了。”
四年以后，程颢去世，杨时知道这件事以后，就在寝门设灵位哭祭，并用书信转告他的同学们。然后，他又赶到洛阳拜见程颐。那时，杨时已有四十岁了。有一次，他去见程颐，程颐偶然闭目而坐休息，杨时侍立门外一直没有离开。等程颐醒来，发现门外下雪已深至一尺，而杨时仍然站在雪中等候。
后来，“程门立雪”被作为尊师重道的典范广为流传。
出自《宋史•杨时传》
人生素养：3.1、生根
那么我们第九天素养的名称叫繁衍繁盛，我们第一个景点学习的素养主题就叫生根。这是和树人那天相延续下来的。
到了春天，农民就开始播种了，把种子播种下去。那么温度适宜，水分足够，就开始生根了，根是从种子这儿来的，就是生根长下去了，不停地扎根，不停地向下，拼命吸收养分。
那么我们在树人那开始说了，我们也开始教育里边就是互联网创新教育，教孩子把所有的学科知识、通识教育、探索学习进行处理，教学处理。时光处理活性运行，处理的目的不在于知识，在于把这些知识粉碎了，成为基础元素、原初原理，这是它的根本。所有的都这么教育，这样慢慢慢慢他就形成了创新种子。
为什么呢，什么叫创新呢？就是利用我们左右脑，他大脑里边有基础元素、原初原理了，遇到事儿一碰，就能产生这个右脑思路集成，左脑就虚实转化，产生了个思路，这个思路是谁出的呢？每个孩子自己出的。它就是一个办法，就是个方法。遇到事儿这么用，他自己就形成了一个思路，形成了方法，自己就能解决问题了，这就叫创新。
天天的训练、训练，把这个基因给它输送进去，长期地留下痕迹，常用了，慢慢地就像变成种子一样，种在我们心里边了，我们把它比喻成形成了创新种子。有了创新种子了，一旦工作实践，一旦埋入土壤，温度水分合适，它立即就生根。那么这个根干嘛呢？就是吞天纳海学习，是吸收养分的。这个就教学和实践一起，向下生根，吞天纳海地学习，拼命地学习，拼命地向下扎根。为了什么呢？就是吸收养分，这个叫啥呢？叫生根。
3.1、生根：
春天到了，
辛勤农民，
播下种子；
种子向下生根，
不断向下扎根，
拼命吸收养分；
互联时代，
教学处理，
培养孩子；
创新种子，
一旦成熟，
就会生根；
努力向下扎根，
拼命吸收养分，
吞天纳海学习；
此是时间学院的第三十三课，
播下种子向下生根吸收养分，
教学处理吞天纳海学习知识。
我们把这个吞天纳海学习给它找了个地儿，安顿了个地儿，叫生根，它的根在这里边。那么这个里边一开始是由孩子开始，教育开始，教学处理，实际上是通一生的。因为我们在未来学校里边分成四层，一辈子贯穿要学习，吞天纳海学习，补充吸收养分。我们人类一生一定要吸收养分，除了我们饮食养分之外，我们内在的心理世界、我们人文社会怎么照亮，这是需要吸收养分的。
我们经常从138亿年开始讲起，所以我们一定要从138亿年那会儿开始吸收养分。看懂宇宙造物，看懂宇宙演化，学习农耕文化，学习工业文化，全部要吸收进来。当然现在我们也要开始大量的学习互联网涌现出来的这些知识、信息，因为这跟我们息息相关，这个叫什么呢？叫潮流学习；我们如果还在做专业，就是顺着学习；第三个就是拾遗学习。我们啥也没学到，不知道，赶快处理一下，就装进去了。
那么互联网的学习，大量的吞天纳海输送进来了，一定要处理。像我们胃干什么呢？其实就是进行处理，牙把它咀嚼了，唾液输送下去，到胃里边进一步磨碎，然后从脾输送出去。那么我们生根里边，一辈子也要这么去处理。孩子出生了，他实际已经听、看，已经就输入了，不是说上学才开始学知识，一出生他就开始学习了。所以我们一定要越早越好，教会孩子处理这些知识信息，时光处理活性运行，流水思考、三量流水、思考链，慢慢分层分类、基础代码编织原理，逐渐往那走。
玩具也是这样，很多拼接类的玩具就是基础代码、编织原理，可以拼接出好多种类。在玩具游戏中能教孩子这个东西，没问题，要明确告诉他基础代码、编织原理，然后示范一次怎么编，然后让孩子自己编去吧，编织集成，没有问题的。
那么在上学期间，更要明确的强调，所有学科都要进行处理，一定要落到基础代码、编织原理上去，输送到右脑，它自动就会碰撞，出思路，产生奇思妙想，他就把所有的学科知识消化吸收理解了。这个消化吸收理解是什么呢？我们举例子了，像咀嚼、胃。
那么我们流水思考、三量流水、思考链、分层分类和基础代码、编织原理就叫消化，然后基础代码、编编织原理到了右脑就是吸收了。自己遇到事，右脑一碰产生思路，理解了，他就理解了这个知识是怎么回事了。为什么呢？他自己就用上了，出自己的东西，他就理解了；你自己不出东西，是很难理解的，是这样的。
那么自己通过这些处理，最后出了自己的思路了，这叫什么呢？创新，就又向下生了一个根，因为树的根很多呀，每一次就向下又生了一个根、又生了一个根，没完没了地生根，根系发达。
把全体所有都学完了，消化了一次，那么树根就是全体，学了多少次就有多少根，这些根、每个根就能持续地再吸收这方面的养分，无穷无尽。这是它生根的完整的过程。这是我们在互联网形成创新种子以后，怎么进行生根、扎根它的过程原理。所以它依然和全体相关，不会说我们到这儿了，就又不全体了，不会，依然是全体。
答疑解惑
（众：学习的时候就能创新。）
它一体化了，集成，也是个主线了，时光处理活性运行当一条主线来用了。
工具来源于流水网站：
70、生根模型所以这叫什么呢？发现了这个以后，形成了图腾——龙。龙是一切的组合，最优秀基因的组合，是一个进化过程。所以龙图腾，伏羲给它形成了。同时画了八卦，并且看到了“河图”，把“河图”呈现出来了。
“天五生土，地十成之”，这就是“河图”。五，天上五星到地下五行，形成了。那么回头来，后世大禹治水，看到了乌龟，看到了“洛书”，“洛书”呈现的就是“地四生金，天九成之”，因为“洛书”画的就是1-9这个过程，这是根源的演变。“地四生金，天九成之”，这个金就是昆仑山，里边的金水是流的九，流的是九。这都在哪呢？在土下面，这都属于土下面，这个昆仑山、祁连山有点像地平面以下。