人文景点48：西泰山
我们到了今天第四个景点西泰山。我们继续探索时间秘密，发现时间密码。西泰山位于河南省洛阳市汝阳县城南的伏牛山腹地，原名泰山，为鲁公伯禽所命名。后来伯禽迁都山东，以岱山为新泰山，遂将原泰山改为“西泰山”。
西泰山是炎帝部落和黄帝部落合盟后举行第一次祭天大典的地方，分布有炎黄峰等著名景点。主峰酷似炎、黄二帝巨像，古称“二帝峰”。这是我们的介绍。
新山海经故事48：流长
我们这儿还是编个故事。你看登了山，到泰山了，我们今天一早就讲，最终我们要到泰山，西泰山，是两个泰山。是什么意思呢？是说过去的先辈他们都到了泰山了，我们也要继往开来，要成为泰山，走到泰山，两层含义。如果我们达不到泰山，那么我们就成不了材，泰山是木嘛，成不了材，做不了事，不能成为互联网时代的人才，它是这样的含义。
同时这里边说西泰山是炎黄会盟地，我们在这儿和先辈会盟，和我们人文祖先，一辈一辈的先辈，我们和他们会盟，我们继往开来，争取沿着先辈的道路，继续把这条人文的道路走好，而且发扬光大。这样我们既到了两个泰山，同时我们也算合盟了。
那么我们回到故事本身，老子在老君山骑着牛，骑在伏牛山上，后面好多人换了头像，换了名称。从现在开始，我们每个人都要换头像，把头像换在这个道的首那儿，人人可以直接换，不用批准，名字也可以放上去，每个人骑在伏牛山上，开始人人破空，人人分解还原，编织集成，要干这事儿。
干什么呢？我们每个人都可以实现大量的创新，不断地形成创新思路，先解决我们各种小事。慢慢慢慢的大脑越来越全了，我们学的东西越来越多了，都进行了处理，逐渐地我们用的工具也熟练了，内容也丰富了，我们的大脑里边越来越全了，我们碰撞出来的主线也会越来越好，这样我们就可以做我们自己的文明了。做一段呢，我们又扩大了时空了，又更全了，又抽出更好的主线了，我们就在原有的基础上再迭代、迭代，越来越好，越来越好，人人都好，这就是一人一文明的特点。
所以现在一打开微信，一看见你的名字、头像，你已经把首换了，已经有首了，最重要的是坐上那个牛，骑上这个牛。你没骑上这个牛，有了头像，有了网名，你就赤手空拳呀破不了空，一定要骑牛，将来就是回到牛耕部落。这是什么呢？现代化的牛了，应用牛这种金性的特征，破空，破什么呢？破过去时代文明板结了，把它破掉，回归于基础元素、原初原理。农耕文明的文化，工业文明的文化，我们都给它分解掉，还原掉，我们自己再编织集成，这是没有什么问题的。我们把教育也这么设计了，工作也这么设计了，生活也这么设计了，天然的时时处处刻刻，你就用这个处理就好了，自动实现。
这种模式你看也有点流水线处理的模式了，也有点这个特征了，这样我们就快了，方便了，不积压在存量上。我们现在好多都积压在存量那儿过不去了，堵车了；或者积压在变量那儿，也过不去，堵车；还有一拨人积压在补充增量那儿，不会消化，也堵车了，三堵。所以用这个呢，很顺畅、很快速地疏通道路，把它都转化为创新增量。这样我们一路都是创新增量的高速公路，人人都有自己的一条高速公路，前面断了、黑了，我们赶快一处理，就又亮了，又有了，又通了，很快就过去了。
这样的时代我们就不一起堵在存量，不堵在变量，不堵在创新增量了，人人会通，会照亮、会铺路，会高速，风驰电掣。这样走起来，将来我们原有的低级的处理方法，或者没有处理方法，造成的问题，自然就解决了，自然就消失了。
所有人既像一棵森林，人人一棵树，不断成长；又像呀，我们给大家举个例子，又是个照亮师，又是个铺路师，又是个驾驶员，引领潮流。
补充增量故事48：二十四孝德行天下
《二十四孝》，全名《全相二十四孝诗选》是元代郭居敬（今福建大田人），以儒家十三经之一的《孝经》为依据，取材于西汉经学家刘向的《孝子传》，编写的中国古代二十四个孝子故事。故事内容包含了在不同环境下，用不同方式对父母兄弟行孝守悌的感人事迹。《二十四孝》编成后，很快就配了插图，图文并茂。全本语言朴实生动、易懂易记，图画形象直观，自成书以来，一直是中国农耕时代民间宣扬儒家思想及孝道的重要通俗读物，也是中国文化史上最重要的典籍之一。
《二十四孝》里第一个就是舜帝年轻时孝父母、善待弟弟的故事，可见舜帝一直被认为是孝德的鼻祖与楷模。
《二十四孝》里有些故事如今看来已经荒唐不切实际，甚至被称为愚孝，但它在古代民间人文道德素养的建设方面起到了不可估量的作用，并被广泛镌刻在祠堂、桥梁、寺庙、道观的墙壁上，使中华传统道德实现了德行天下。
古人有诗云：
廿四孝称古昔贤，万难行孝感苍天。
事亲克己真心志，孝德流芳传万年。
人生素养：3.1、流长永恒
我们这个景点的素养名称叫流长永恒。我们每个人都是我们父母生下来的，父母生育、养育、培育了自己的子孙，那么父母老了应该子孙养老，父母去世了就应该去每年祭祀，这是我们中华传统的清明节祭祀的原因，为什么呢？没有人就没有一切。
同时还有一个祭祀，就是对那些人文先辈的祭祀，像黄帝每年都要公祭，祭祀这些先辈的目的是啥呢？纪念他们给我们创造了人文，我们整个人文社会才走到了今天，不断地向后发展。所以我们中国有两种祭祀，一种就是祭祖，一种就是公祭，两种并存。所以我们既要向自己的父母致敬，向他们表达敬意，怀念他们，纪念他们。当然如果父母在，我们更应该去关怀、照料他们。
那么另一面呢，就是有了我们自己人这个身体了，我们人最重要的事什么呢？我们有大脑思考，至关重要，这是和动物完全不同之处。但是我们有了人，实际是在天纹世界是明亮的，在人文世界是没有启动的，人文世界我们右脑是黑暗的，大脑是黑暗的，不会，不会钻木取火。
所以我们要学习人文祖先。第一个钻木取火的燧人氏，我们应该怀念、致敬。后面呢，伏羲女娲我们要怀念、致敬，黄帝、炎黄二帝怀念、致敬，尧舜禹要怀念、致敬，还有周朝——周文王、武王、周公，以及孔子，以及后面无数这些给我们创造了人文的先辈，应该向他们致敬，怀念他们。
为什么呢？没有他们，我们就等于人文是黑暗的，就像什么呢？父母生下我们了，我们在人文世界是瞎子，就像这个样子，在摸着黑往前走，我们很困难呀，经常犯错，经常吃亏，经常掉坑，这就是这个原理。有了人文的这些祖先、先辈们给我们照亮，教会我们这些方法，我们也开始照亮，我们也开始走上人文光明的这条大道。所以我们要有两重怀念，两重致敬，这个要存于心，发于诚，这就是认识到位，我们就会这么做了，不要流于形式。
那么现在我们进入互联网文明了，我们前面说了，今天第一个叫天行永恒。太阳还在照着，时间还在推动着，这是天行健，我们人也要向它们学习，要不息。然后我们怀念祖先，纪念祖先，然后学习这些祖先人文创造的过程和方法等等，给它进行度量，度量的目的是啥呢？目的是我们自己用。
你比如说伏羲和周文王，他就是走了一条《易经》的主线；孔子就是儒家教育的主线；老子就是道德的主线，道这条主线。你看，看起来完全不同，但是是不同视角、不同环境收集，最后出来的主线，都非常优秀。这三个人呀，如果这三条线都不会去做工作，他只能抄。打个比方，《易经》线的出现，只有道德线，我们只好抄《道德经》，完了，我们失去了一条重要的文明主线。都不是抄的，都是内生的，都符合这种全体，然后照亮、形成主线的原理，流传到现在，非常优秀。
所以我们就要学习这些，给它度量，我们刚才举的这三个例子，这都没问题，永远存在。可以说《易经》《道德经》《论语》一定是永恒的，除非我们人类消失，只要有人类，一定会永恒存在，给予我们照亮，给予我们精神的享受、精神的养分，永远的，这就是我们要学习的。
所以到这儿主要说，学习了这么多了，说了这么多了，我们也还要“天行健，君子自强不息”，在互联网时代用照亮的方法，建立我们自己的人文，慢慢形成我们的文明。大家都这么做，最后就形成一个公共的文明，时代共同的文明了。所以我们干什么呢？一样，也要挖全，源头设计，最后干嘛？让他流得很长、很长、很长……
虽然我们是人群问题需求不断涌现，虽然我们这个时空是复杂、变化、碎片、无效冲击，但是我们用人文的方法能够做到很长。为什么呢？我们可以重塑，不停地接纳、不停地迭代，完全没问题。你说我这个不行了，我重塑呀，马上给它迭代，直到成功为止。你说我们会这套东西会失败吗？就没法失败呀。失败的是源头设计不好，中间不会变革，他才失败。我们一开始源头设计就很好，中间一路不是重塑，就是在创新，不可能失败，失败不了，无法失败。这种模式就把失败取消了，把这个开关闲置了，是这种模式。
不停地时光处理，就涵盖了这一切了，重塑创新。最后我们落到重塑创新集成，为什么这么说呢？就是告诉大家你这条线，就像那个织布纺线一样，快没了，再纳进点棉花，就给它续上，不停地续、续、续，越来越长，断不了。纳什么呢？存量已经有了，不停地纳入变量和补充增量就行了。新的创新增量一出来，它就变成存量了，在存量基础上再续进啥呢？再续进变量，再续进补充增量，你看，一捻，这个绳就又续上了，就像我们编绳一样，永远断不了。
因为我们这个时代最大的特点是啥？变量太多了，你纺这个线，你说快停了吧，这受不了了，没完没了的要往进续，变量的矿太多了，就永远没办法停，除非你不想干了。只要你想干，那有的是棉线，补充增量也非常多呀。而且随着互联网的开展，随着我们人文的建设，我想更多的文化还会创造出来的。
大家请记住，我们现在每个人也在做事，但是不创造文化，普遍就是重复，而且是存量，它不能叫创新文化，顶多是重复文化。那我们学呢，学一次就行了，顶多两次，第三次就没营养了呀，所以它不能够增加新的文化。如果我们一人一文明做了文明了，先是人文，大家用得很好，通用性很好，它就会变成文明。一总结，独立思考、独立实践、独立成理，它就是文明了。
我们补充增量源源不断就来了，你想想，存量只要有一点，后边永远它就没完没了，不怕了。而变量是没完没了的，补充增量是源源不断，那我们自己创新增量，然后再三量、再三量……干嘛呢？编织集成，三股线有点像编辫子，永远没完了。这叫什么呢？流长永恒，这是我们自己的。
3.4、流长永恒：
每天太阳升起，
时间恒定推进，
阳光恒定照亮；
人类永恒，
自强不息，
前景为暗；
颠覆存量，
钻木取火，
人文以明；
怀念学习，
无数先辈，
照亮人文；
源头设计强大，
文明流淌很远，
致敬源远永恒；
后人遵循，
人文传承，
继往开来；
源头设计强大，
文明流淌很长，
源远流长永恒；
此是时间学院的第四十八课，
后人遵循人文传承继往开来，
源头设计强大源远流长永恒。
每天太阳升起，时间像138亿年一样推进，阳光像45亿年一样照亮。人类从诞生开始，伴随时光，用时光素养，自强不息，前景为暗，颠覆存量，钻木取火，人文以明。怀念学习先辈源头设计强大，所以能流淌很远，源远永恒。后人遵循人文传承，继往开来，在新时空，源头设计强大，文明流淌很长，发扬光大，源远流长，流长永恒。
这叫什么呢？这叫传承，一代一代的传承。我们从哪儿传承下来的呢？从我们先辈那儿传承下来的。不是说我们没有源头，我们重新开始，前面一片空白，不是的。如果我们前面是无人区，后面就是我们的先辈。所以我们不能先面对无人区，而是把身体转过来，先看过去，先看历史，先既往。
既往学习先辈它是有诀窍的，并不仅仅是个祭祀这么一个纪念活动，更重要的是解剖，找他的内在创造文明的根本，这是关键的关键。把古人的、先辈的这些方法学会，创造人文、形成人文的方法学会，这是至关重要的。一定要点亮，这是第一重要的，钻木取火，点亮，然后就照亮，然后就照见了。
先辈们已经形成了文明，他的精髓是无与伦比的，但是好多的语言呀、许多的表达呀，时间、环境、内容不一定合适了，我们同样把它当作板结的土。我们要种种子怎么办？犁开它、粉碎它，变成养分，我们吸收它，这样就全学到手了，这是最优质的继承方法，而且是传承。传递了什么呢？传递了方法、传递了养分。我们继承了什么呢？继承了方法，吸收了前辈的养分，我们就站在巨人的肩上往前看了。进入无人区呀，我们不是站在地面上，是站在历史的高度上、站在无数先辈的一层一层的肩膀上进入无人区的，所以我们没有什么可畏惧的，一定能够把新时空开辟好、建设好。
因为学习了以前各种优秀，也看到过去古代在新时代的某些不足，这是受时代局限，不是这些先辈的问题，我们要把这些补足，尽量在这个时代做到最优、最好，源头设计好，做得最长、最远，我们就是对先辈的致敬。
第21个时光素养是时光传承模型。
每天太阳升起，时间像138亿年一样推进，阳光像45亿年一样照亮。人类伴随时光，自强不息，前景为暗，颠覆存量，钻木取火，人文以明。天行健，君子以自强不息，天行永恒。
无数先辈，上下求索，不断创造文明，后人学习先辈创造的文明，继续创造文明。对于先辈，怀念永恒。
怀念学习先辈源头设计强大，文明流淌很远，源远永恒。
后人遵循人文传承，继往开来，在新时空，源头设计强大，文明流淌很长，发扬光大，源远流长，流长永恒。
最后我们落在传承上，时光传承。没有传承，文明就会中断；有了传承，文明不会中断。遇到再大的危难，遇到再大的冲击，只要文明传承不断，即使那个火苗被风吹得眼看就会灭了，也不怕，为什么呢？即使灭了也会点亮的，还会点亮的，不怕。
而且我们在复杂学院讲过，像我们长江、黄河都有两个大几字湾，冲击越大、时代越到最底层，危机遇到生死存亡的时候，很有可能给我们带来绝地反击，给我们带来文明的更高，形成文明的最高，这是黄河大几字弯。为什么呢？因为我们有文明传承，这是我们民族不倒、民族延续长久的那个基因。所以我们要落到时光传承。
我们这次21个时光素养最后合成一个时光素养。
每天太阳升起，时间像138亿年一样推进，阳光像45亿年一样照亮。人类伴随时光，自强不息，前景为暗，颠覆存量，钻木取火，人文以明。探索时光，总结时光素养：时光三门，时光处理活性运行，时光主线，时光准绳，时光人文，时光探索，时光大脑处理，时光创新财富，时光精进，时光透明度，时光力量，时光磨炼，时光画卦，时光身教，时光繁盛，时光复杂处理，时光全脑全息处理，时光永恒，时光选择，时光传承，时光素养进化度量衡。遵循二十一时光素养，培养自己具备时光素养，就能够最准确进化，最大限度进化，最大效率进化。
因为我们是时光素养，时光就是7，21个，变成3个7了。这也符合我们素养讲的故事，有条主线，有两条——七五和九五的路径，把它合在一起，变成3*7=21个，这就是我们时光素养。
我们把21个时光素养串讲一下。
1、时光三门
随着太阳升起，划过天空，太阳落下，人类每天时间有开始，经过，结束。时光给人类带来巨大的帮助，观源入微，始终明白，善始善终是时光三门，把每一天过好，是对时光的尊重，时光对我们的启迪，我们对时光的回报。
这是我们第一天的内容。从这开始，实际上就把开始、经历过程和结果都说清楚了，明明白白的，咱们都做好，没有缺陷。我们不能老像月亮一样阴晴圆缺，我们一定要像太阳一样，一直圆满的、饱满的、充实地把一天、一阶段、一辈子走过来，就想说这个。
为什么呢？因为我们社会达不到这个标准，或者说极少有人能达到。像我们说的这些孔子、伏羲，他们都能达到，但是大部分人可能达不到。所以我们说一个最高标准，而且有办法有路径，能实现。如果没有路径没有办法，我们提出来了，人家看完就觉得我们是个励志片。励志的看过去就不用了，我们争取变成实操片。实操的中间实现了励志的效果，达到了励志的结果，我们就大家都能实现了。
2、时光处理活性运行
在互联网时代这个时空里，随着时光，人群问题需求不断涌现，复杂碎片变化无效常态化，需要我们不断创新来满足。每次开始都要时光处理形成方法工具，然后活性运行解决问题。
可以说我们这12天主要说它了。从每个角度，无数的角度：从故事的角度，从我们素养的角度，工具的角度，返来复去地推导这个工具，解释这个工具，说明这个工具。把这个工具应该说解剖的没秘密了，所有的点应该这次充分的说清楚了。当然了没有结束，未来在大家应用中，应该还有无穷无尽的内涵呈现。因为它能够涵盖宇宙，解决时空所有问题，所以它在发展中一定会不同的人有不同的感受，赋予它更多的更新的更全的内涵，一定是这样的。
3、时光主线
一个时空全体了解，照亮一条生存发展主线，服务人群广泛，需求旺盛，劳动的价值能够得到回报，付出和收获得到循环，时空发生变化，继续全体了解，照亮主线，价值循环，涵盖主体全体。
这就把前面的时光三门说清楚了，全部照亮，没有死角，没有黑暗。那么怎么实现呢？就用时光处理活性运行。
然后第三个重点来了，就是全体，全，必须全，大，必须大，这是关键点。有了这个了，它自动就抽出主线，能循环，能涵盖了。前三个都是关键，第一个有点像个标准的感觉，反正不能黑，黑了就坏了，有问题了。那么一入手就两个：处理，加全，这个贯穿始终了。
4、时光准绳
在时空源头，天纹世界，光的速度最快，光总是跑在最前面探路，光代表先进。人文世界，保持光明，每个事项用时光处理活性运行，保持初心初行，时空来龙，引领潮流，源头首发，龙行天下。
在时空发展过程中，在天纹世界，光的速度最快，光总是跑在最前面探路，光代表先进。在人文世界，保持光明，发展过程每个事项用时光处理活性运行，保持正心正行，总能照亮前路，总是道路正确，过程先进，成长为紫极链头。
在时空结尾，在天纹世界，光的速度最快，光总是跑在最前面探路，光代表先进。在人文世界，保持光明，每个事项用时光处理活性运行，保持纯心纯行，结果圆满，结果最优，结果先进，结果愉悦，不留恋名利，不沉迷光环，立即涅槃，将过去纳入进化基因，不带走任何陈腐，保持光明，涅槃去脉，纯粹纯净的开启下一个时空。
第一个有结果了，三门通过处理、通过全，实现了，全是亮了，初心初行、正心正行、纯心纯行，就把这个时光三门落地了，也是标准。
5、时光人文
人生活在环境时空里，天大地大人亦大，仰观天象，俯察地形，画出人文，天是第一性，地是第二性，人是第三性。光总是追逐黑暗，光总在前面探路，光总能照亮前路，光探索三性：追逐黑暗第一性，照亮黑暗第二性，照出天纹第三性。人探索三性：探索未知第一性，观察天纹第二性，画出人文第三性。为创新服务，互联时代探索三性：追逐新鲜陌生第一性，遇事时光处理第二性，活性运行解决第三性。
到这儿，我们把人文就总结完了，走了4步，我们人文就出来了。时光三门、时光处理活性运行、时光主线，然后时光准绳，时光人文出现了。弄了半天都是亮的，里边全是太阳，人文就实现了，把实现过程继往开来的说清楚了，因为这4个里边，最后才是互联网。
6、时光探索
在时空源头，光的速度最快，光总是跑在最前面探路，人是自然进化产物，天然具备像光一样探索本能。遇事时光处理活性运行，保持光明，时光探索，由少到多，由暗到明，由外到内，由浅到深，四向探索，不断进化。
好像我们干完了，但是时空又扩大了，黑暗又来了。于是要学会时光探索，主动学习时光探索。为什么呢？明了以后他有啥问题呢？明很好，明那一下子很好，明了以后它是存量了，立即就停步不前了，没有养分了，这根棉线没有新的变量和补充增量接续了，线就会断，就长不了。所以必须去探索，立即时光探索，这是第六个。
7、时光大脑处理
大脑由左右脑构成，右脑是感性脑混沌脑，能够产生情绪，碰撞火花灵感，偏好自由活跃，呈现虚化状态。左脑理性逻辑脑，分析推理，偏好严格纪律，呈现板结状态。遇事时光处理活性运行，就是对知识信息用左脑流水思考，三量流水，思考链推导，分层分类归纳，提炼基础代码编织原理，大脑自动将基础元素原初原理输入右脑，右脑增加丰富多样性，保持虚化状态，右脑重塑创新碰撞火花，思路集成，虚实转化到左脑，呈现出具体思路，逻辑推导出具体原理，形成解决问题方法，内驱解决问题。
这是在探索了之后，我们进一步地发现秘密了，又把这个原理——时光处理活性运行，用大脑工作原理呈现了一下，加深认识。
8、时光创新财富
遇事时光处理活性运行，就是将新鲜陌生知识信息时光大脑处理，右脑增加新鲜陌生基础元素原初原理，与大脑原有基础元素原初原理一起构成新的虚化状态，遇事时光处理，就会碰撞出新生火花，形成新生思路，形成新生事物，将新生事物思路逻辑化，产品服务化，就会产生创新财富。
第八步我们有财富了，财富是思路的呈现，也是我们互联网时代生存发展的标的，没有财富，这一套是没有价值的。因为财富代表什么呢？就是生存发展的实现，没有这一步，一切是没价值的，白干。
时光素养到了第8个，基本上也是一个循环，前面做了那么多工作是能量方面的，最后一定要落到财富上、外在上，这其实已经是一个循环了。
9、时光精进
太阳永远前进照亮，太阳是进化标准，进化楷模，看看太阳，我们就有了力量，与时俱进，不断进化，志存高远。
像太阳一样初心初行正心正行纯心纯行，符合时光准绳，严以律己。
太阳照亮了全时空，太阳贯穿全时空，时光就是主流，太阳怎么做，我们怎么做，聚焦主流。
太阳照亮全体，万物各得其光，创新全体开门。
思路像太阳一样喷发，爆发出巨大能量，释放出巨大光明，精准涌现。
这其实还是在说主线这个事儿，但是因为我们探索复杂了，用好多东西有点说不清楚了，所以我们又把那条时光主线，用时光精进又表达了一次，又增加内容了，又拉出一条新主线，实际就是时光主线。
10、时光透明度
急迫，用心，用功，遇事时光处理活性运行，逐渐碰撞火花，亮度增强，从火花到豆油灯，到手电筒，到激光，到太阳，逐渐从模糊增加亮度，增强透明度，就可以像天纹世界太阳照亮一样，清澈透明，在人文世界看清真实本质，光明，先进，正确，主流，潮流。
这个和刚才那个时光精进是匹配的，因为那个是要精准涌现，要求什么呢？透明度，所以和时光透明度是一组。
11、时光力量
时光无休无止的向前推进，时光的力量冲刷着空间里的万事万物，时光冲刷，万物兴亡，罗列兴亡事项，时光处理活性运行。看懂时光冲刷的力量，人文点亮犹如太阳，人文社会就能兴旺，人文黑暗就会灭亡。
看懂时光冲刷之下，凡属腐朽，必定塌缩灭亡，罗列腐朽塌缩事项，时光处理活性运行。看懂时光冲刷的力量，人文点亮犹如太阳，人文社会就能兴旺，人文黑暗就会灭亡。
时光冲刷之下，去伪存真，真理永存，罗列真理事项时光处理活性运行。看懂时光冲刷的力量，人文点亮犹如太阳，人文社会就能兴旺，人文黑暗就会灭亡，人文黑暗道路错误，形成人文自然虚伪，人文照亮如冰消化，有人照亮有人黑暗，照亮正确黑暗虚伪，正确虚伪经常较量，人文黑暗带来痛苦，痛定思痛就会反思，必然走向人文光明，人文虚伪自然淘汰，人文正确成为真理，时光冲刷去伪存真，人文黑暗就是腐朽，时光冲刷必定灭亡，人文光明就能长存。
在时光里，遇事时光处理活性运行，追黑逐暗，钻木取火，照亮前路，独立思考，独立实践，独立成理，形成人文，经受时光冲刷，去伪存真，人文永存。
时光冲刷，看懂兴亡，看懂腐朽塌缩，看懂去伪存真，然后追黑逐暗，就是时光进化选择。
最后是四个：时光冲刷万物兴亡处理、时光冲刷腐朽塌缩处理、时光冲刷去伪存真处理、时光冲刷追黑逐暗处理。这个和前面也一样，因为这些都是复杂态情况下要处理的事情。
也就是从时光财富之后就是复杂态了，复杂态里边，财富之后，就时光精进、时光透明度、时光力量，这都是面对复杂要干的事了。如果还保持在前面，你就显得幼稚了，遇到事呢，说的道理很对，但遇到复杂就不会处理了。所以到9、10、11这都是处理复杂态的。
12、时光磨炼
母亲教育孩子，要向女娲学习。首先，抟土造人。从小就将孩子身上的各种光环去掉，家族光环，父母带来的富贵光环等等去掉，和其光，同其尘，用平民身份生活，经历社会基础人群酸甜苦辣，了解金字塔的底层。其次，炼石补天。从小让孩子经历生存环境里面自然，人，社会的各种磨炼，经受各种社会毒打，不断成长，不断成熟，同时了解社会疾苦，知道大众深切期盼。第三，创造人文。像伏羲那样，仰观天象，俯查地形，画出人文。遇事时光处理形成方法，活性运行解决问题，创造自己人文，培养互联网时代创新种子，生根发芽，根据人群问题需求，创新事业发达，人文繁盛。
这个走了两个阶段，前面那个阶段有点像个青少年阶段，后面的阶段有点像中年阶段，有点那感觉。然后有孩子了，就得给孩子传帮带了，有点这个意思，跟我们现在这个进化历程类似，比较匹配。
13、时光画卦
伏羲仰观天象，俯察地形，画出人文。周文王继承发展，从三爻增加到六爻，画出六十四卦，形成周易。互联网时代，遇到一事，时光处理，流水思考，三量流水，思考链推导，分层分类归纳，基础代码编织原理，重塑创新集成，六个思考工具形成创新思路，形成方法工具，画出一卦，用此方法工具，用此一卦，活性运行解决问题。应用时光处理活性运行，可以画出无穷无尽卦，解决无穷无尽问题，每一卦，是一个人文，自己画卦，逐渐形成自己文明，人人画卦，一人一文明。
这是说啥？这是传承，刚才说了要教孩子了吧，这是传承，伏羲这样，周文王这样，后来人也这样，是传承。而且传承要有据，如果你说了这个传承依据是啥？人家孩子说你这不靠谱，我外面学的很好，就跟时光磨炼一样的，这是一组。
14、时光身教
说教不如身教，自己做到，做出示范。时光处理活性运行，形成创新思路，形成方法工具，不断解决问题，事业创新成功，就是身教。就能传播出去影响大家学习使用。
时光磨炼、时光画卦、时光身教，这三个是一组，都是说的一个事儿。很合理，自动分层分类。
15、时光繁盛
春天到了，农民播下种子，种子向下生根，向下扎根，拼命吸收一切养分，种子向上发芽，不断冒尖，拼命成长，大地一片绿色，繁衍繁盛，秋天果实成熟，收获果实，留下种子，来年继续播种。互联网时代，教学处理，培养孩子创新种子，一旦成熟，就会生根，向下扎根，拼命吸收一切养分，吞天纳海学习，向上发芽，不断冒尖，拼命成长，每人都会时光处理形成方法，活性运行解决问题，形成自己的人文，所有人一起进化成长，一人一文明，生机勃勃，繁衍繁盛，结出硕果，不断传播，不断在无人区继续开辟时空。
这是说孩子长大了，让他生根发芽了，因为他种子已经有了。和前面的又连续了。
16、时光复杂处理
互联时代复杂碎片变化无效特征明显。互联时代是复杂时代，呈现为碎片化，多变化，无效化。把碎片多变无效都输入全体，就看到复杂全貌，时光处理活性运行，照亮一条主线，输出这条主线，就是时代主线，引领潮流。决不输出碎片，变化，无效。
这是对孩子的期望，就告诉你这个社会很复杂，但是要告诉你复杂怎么处理，希望孩子比自己好，所以我们用的时光处理活性运行，希望孩子将来用到时光复杂处理，一脉相承。
17、时光全脑全息处理
互联网时代是人群问题需求不断涌现的时代，复杂碎片变化无效特征明显。面对互联时代，要想生存发展，必须全脑全息处理。右脑量子全息处理，左脑线性思路呈现，时光处理是知，活性运行是行，时光处理活性运行是芥子全脑全息处理，时光复杂处理是须弥全脑全息处理，处理原理相同，在能量态须弥纳芥子，芥子涵须弥。
这跟刚才比要求更高，方法更高，还是给孩子的准备，有点这个意思。也就是说你为什么要复杂处理呢？人家孩子问了问题了，你的视角维度高了。这叫全脑全息处理，这孩子一听，哎呀真科学。
18、时光永恒
138亿年前，宇宙大爆炸，从此，时间一直恒定的向前推进，45亿年前，地球形成，从此，太阳一直恒定的照亮着地球，开辟永恒。罗列开辟永恒事项，时光处理活性运行。
通过进化，人类出现。人类通过思考，钻木取火，开辟了人文社会，人文永恒。罗列人文永恒事项，时光处理活性运行。
人类面对前景为暗，经历了摸索的痛苦，经历了社会的毒打，对幸福的渴望，对幸福的理想，充满了强烈的期待，贯穿始终，理想永恒。罗列理想永恒事项，时光处理活性运行。
时光流过空间，空间里的各种物质，用各种原初原理编织集成，分解还原，再编织集成分解还原，而时间和阳光作为能量恒定不变，能量永恒。罗列能量永恒事项，时光处理活性运行。
跟孩子交代完了，直接说咱们干永恒吧。
19、时光选择
138亿年前，宇宙大爆炸，从此，时间一直恒定的向前推进，45亿年前，地球形成，从此，太阳一直恒定的照亮着地球，开辟永恒。通过进化，人类出现。人类伴随时光，上下求索。人类持之以恒的一直在不同时空谋求生存发展之道，通过求道永恒，文明永恒，实现求生求生永恒。选择比努力更重要，选择正确进化道路，这是人生第一要务，时光主线，实现选择永恒。选择永恒事项时光处理活性运行。
孩子说我还得选择呀，就是求道永恒、文明永恒、求生永恒和选择永恒。孩子都要面临这个，现在大学毕业就得择业呀。
20、时光素养进化度量衡
时光素养是互联网时代进化度量衡，因为互联网时代复杂碎片变化无效特点，人群问题需求不断涌现的原因，人们普遍前景为暗，平时需要钻木取火，人文以明，遇事时光处理活性运行，或根据实际情况选择时光素养相应工具，就可以照亮人文，解决问题，确保在互联网时代，进化成功。
时光素养进化度量衡模型，告诉他标准是啥？怎么度量？告诉你永恒了，人家孩子说这不可能吧？没问题，能度量，告诉你尺子是啥。
21、时光传承
每天太阳升起，时间像138亿年一样推进，阳光像45亿年一样照亮。人类伴随时光，自强不息，前景为暗，颠覆存量，钻木取火，人文以明。天行健，君子以自强不息，天行永恒。
无数先辈，上下求索，不断创造文明，后人学习先辈创造的文明，继续创造文明。对于先辈，怀念永恒。
怀念学习先辈源头设计强大，文明流淌很远，源远永恒。
后人遵循人文传承，继往开来，在新时空，源头设计强大，文明流淌很长，发扬光大，源远流长，流长永恒。
告诉孩子，这是传家宝啊，一代一代的传下去了，我们将来就是个大姓。
时光三门、时光处理活性运行、时光主线、时光准绳，时光人文，这5个把人文就得立住，没人文也不对，把这作为一段，就是纯光纯亮，就说这事儿，不能黑。但是实际是复杂的，于是从探索处理。但是我们面对啥？是个复杂，前面特别像伏羲那会儿的状态，特别简单，我们就都是简简单单的、光光亮亮的搞人文就行了，有点那个意思。那么现在最大的问题是复杂了，所以得探索，不是眼前放这儿你就会，那都是两码事。
学会时光探索、时光大脑处理、创造时光财富，这个3个是一组。为什么呢？因为互联网时代，我们探索完，大脑处理完，最重要的是找财富。没财富，没法生存发展，别人就不跟你跑了，不用这套东西了。
怎么实现这个财富呢？这就有动力了吧，时光精进、时光透明度、时光力量。这3个又是一组。这是自己的事儿，多有力量！财富会让大家精进、透明；生存发展会让我们精进、透明、力量。
这个肯定成了，主要关注下一代，时光磨炼、时光画卦、时光身教，这是对下一代。3个一组。还小的时候就干这事儿，大了就没办法，就跑了，见不着了。这是对孩子小的时候的3个。
时光繁盛、时光复杂处理、时光全脑全息处理，这是孩子大了，给孩子交代的3个。
时光永恒、时光选择、时光素养进化度量衡，这个3个也是跟孩子说，这是你的事业，要做成事业的结果是这样。
最后1个时光传承说，后边所有的事儿你交给儿子就行了。这已经三代了，这绝对富过三代了，这多少代都没问题。
第一组是5个，后面5组3个，也是五五二十五；包含七五，七七四十九，包含九五，九九八十一。
七五能量线和九五成长线都合在一起了。这就是这次我们时光线探索时间秘密、发现时间密码的终极密码——时光素养，21个时光素养。干嘛？互联网时代生存发展传承永远。
总结
我们总结一下，三天小总结。最后三天就是永恒，从衡量永恒开始，持之以恒，最后叫时光永恒，把永恒应该说基本摸清楚了。这也是我们的期望，从古到今的期望。为什么呢？因为《易经》乾卦就说了，“天行健，君子以自强不息”，这就是古人的期望，期望我们人文永恒。
那么我们全部总结一下，这次进化学校的时间学院，主题就是时间。我们前三天从时光开始探讨，从三天三条时间线——一条是生命、一条是时光、一条是涵盖，进行的探索。从黑到白，一点一点发亮，有点像晨昏线。
第二个主题叫先进，从先进、探索、树人（三个小主题）进行探索的。从先进、探索最后落到哪儿？这两个主要是说太阳的特征，怎么形成我们人的基因，我们也具备这个特征。最后落到树人上，落到互联网树人上，我们这个树人也包含了农耕、工业它的要素、元素，包含了，但是不是我们对以前的说“你们过时了，不好了”，把它打倒、清空，不是，我们是继承发展，都把它的养分吸收进来，是这样的，然后形成新的树人方式，互联网的树人方式、原则、原理、路径，这就开始落到人头上了。这就是前6天的东西。
那么第三个主题叫力量，探索时间的力量，从与时俱进、时光冲刷和繁衍繁盛来探索，实际想看啥呢？看这个复杂。时光冲刷，这个世界非常复杂，要看懂复杂，看不懂复杂，你就无法真正的繁衍繁盛，在互联网这个复杂世界里边做成功，其实更难。那么我们提出一些新方法，不是说你用这些新方法立即就绕过弯了，绕过去了，绕不过去，你还得在这个社会里边、人群里边、复杂里边处理。这个处理就不是简简单单，我就企业管理就完了，非常复杂，方方面面复杂，一定要看懂这个。所以这个力量的核心是说互联网时代我们怎么处理复杂，学习古代了，这是其中我们的出发点，否则很容易出现各种问题。
最后就是我们的永恒，这是我们的期望，也是古人的期望，争取在互联网时代我们人人能实现，这是我们的理想、期望。也有具体方法、路径，只要按此走过，实际上我们也提了，实际已经把方向目标、道路路径、方法工具都说了。大家按这个做应该能实现。当然你自己具体是啥，那是你的事儿，这我们没法管，但是你怎么实现，我们教你了，这应该是说清楚了，每个人只要按这个做，应该能实现。这就是我们全部的内容。
端坐秦岭
端坐秦岭之上
探索时间秘密
发现时间密码
时光沿着秦岭流淌
从西到东俯冲而下
时光漫长又如一瞬
天水伏羲时空来龙
仰观天象俯察地形
画出人文开启文明
飞龙在天
凤鸣岐山
龙凤呈祥
周之文王继往开来
演易六爻卦开六四
人文社会全面开启
周公制礼作乐
孔子开辟儒家
汉武独尊儒术
周秦汉到唐
一千六百年
秦岭伴随过
秦岭时光线
从古流到今
开启新时代
一人一事
时光处理
活性运行
一人一文明
百人百文明
万人万文明
创新文化
创新事业
繁衍繁盛
春天
2024-7-22
时光祈愿文
时间永远
无休无止
向前推进
日月轮转
无休无止
永远照亮
太阳就是
进化标准
进化楷模
人也应该
与时俱进
不断进化
抬头看看太阳
顿时有了力量
继续向前进化
遇到事项
时光处理
活性运行
像太阳观源入微
像太阳始终明白
像太阳善始善终
像太阳初心初行
像太阳正心正行
像太阳纯心纯行
互联时代
人文照亮
挫锐解纷
像太阳时光探索
像太阳时光精进
像太阳时光磨炼
像太阳时光身教
像太阳时光力量
像太阳时光繁盛
像太阳时光永恒
像太阳时光选择
像太阳时光传承
春天
2024-7-22
这次最重要是我们形成了一套时光素养，这是过去没有过的，也算是一个创新。给大家提供了“时光祈愿文”，也是个创新。
这次内容比较丰富多彩，总体来说应该是个牡丹花，比较繁盛。也希望将来我们文化推广，人人文化、文明、事业繁盛。
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