人文景点01：螺髻山
第一天第一个景点我们来到了西昌螺髻山，我们把螺髻山简单介绍一点。螺髻山地跨四川省凉山州西昌市、普格县、德昌县，南北延绵近百千米，因形状酷似古代少女青螺型的发髻，故名“螺髻山”。
我们因为要研究水，所以我们只介绍螺髻山的水文。
螺髻山西麓德昌且锦川、乐跃一带是多雨区，比其它少雨区年降水量相差400毫米左右。由于山区地形复杂，降水在垂直方向和水平方向都有较大差异。据1966-1983年的资料，乐跃乡年降水量为1179.4毫米。
螺髻山是雅砻江支流安宁河和金沙江支流黑水河支流则木河的分水岭，东麓大多为则木河右岸支流，西麓为安宁河或其支流邛海的支流。
西溪河，发源于螺髻山干海子，河长22公里，流域面积173平方公里，平均坡降千分之37，在黄联石坝村入安宁河，此河常有洪水危害。
黄水河，发源于螺髻山金厂坝黄龙塘，上游汇集支流2条，河长22公里，流域面积93平方公里，平均坡降千分之39，在黄水塘入安宁河。
打柴河，发源于螺髻山马家山山谷，上游汇集支流4条，河长13公里，流域面积30.6平方公里，在黄水石入安宁河。
大庆沟，发源于螺髻山西南坡山谷，在黄水洼地入安宁河。
我们就简单介绍这些。
补充增量故事01：《吕氏春秋·尽数》
我们在这儿学习一篇文章当作补充增量。《吕氏春秋·尽数》里面的“流水不腐，户枢不蠹”。
就是说动的水不会腐恶发臭，转动的门轴不会生虫腐朽，这是由于不断运动的缘故。人的形体、精气也是这样。形体不活动，体内的精气就不运行；精气不运行，气就滞积。滞积在头部就造成肿疾、风疾，滞积在耳部就造成挶疾、聋疾，滞积在眼部就造成蔑疾、盲疾，滞积在鼻部就造成鼽疾、窒疾，滞积在腹部就造成胀疾、疛疾，滞积在脚部就造成痿疾、蹷疾。
人生素养：1.1、流动性
我们在这儿学习第一个素养，今天的素养题目叫流动性，水的流动性，我们在第一个景点螺髻山的素养也叫流动性。
在45亿年前地球开始形成，当时地球是岩浆，我们把它叫火球；后来海洋覆盖了地球，这时候我们把地球称为水球；地壳的板块碰撞挤压，出了海面，因为这个岩石我们把它称为金球；那么这些岩石慢慢风化出土壤了，我们叫土球；那么慢慢有了植物，我们把它叫木球。
那么地球在35亿年前，在海洋里边开始产生了第一个生命，从此以后我们生命不断地进化，产生了无数的生命。到现在我们有植物这种生命，我们有动物——海洋动物、陆地动物，各种动物类型的生命，还有什么呢？还有我们人类这种生命。
当一个植物种子在春天，天暖和的时候埋到了土壤里边，那么土壤里边的水带着火，火是什么？呈现成什么呢？有温度的水，有温度的水把这个种子发泡以后，开始发芽了。这个时候请记住种子活了。没有水，种子活不了；没有有温度的水，种子活不了，请记住。
那么当种子发芽了，活了之后，水带着温度，带着土壤里边的矿物质，在种子里边流动，在植物里边流动。水流动到哪儿，这个种子被水的流动性带动进行生化反应，它就长出来长到哪。也就是说，水的流动性使植物节节冒尖，节节生长，因为水沿着植物的叶脉在流动，水把温度输送进来了，方便生化；水把土壤里边的各种养分带进来了，输送进植物的各个部分，进行生化反应，反应之后它就长了。从原来种子那个地方那个存量，往上长了一点点，长出来啥呢？长出来的是原来没有的，是个增量。
那么水继续，有温度的水带着养分继续流动进植物里边，沿着叶脉流动进去，输送养分，输送温度，植物继续发生反应，化学反应，生化反应，它继续长、继续长，一直长到什么程度呢？一直到开花结果。
那么动物是不是这样呢？也是这样的。我们人类是这样吗？人类其实也是这样。拿我们人类举个例子，我们人类的种子是什么呢？是精子和卵子。当精卵合在一起，在母亲的子宫里边、羊水里边就活了，那么它就开始裂变，裂变慢慢就形成胎儿了，那么胎儿谁给他输送养分呢？脐带，脐带给他输送，由母亲给他输送养分。怎么输送养分呢？请记住，依然是水带着温度，带着养分，带着土，输送进去。输送多长时间呢？10个月。10月怀胎，输送10个月。那么成熟了，就生出来了，生出来就要断脐带，脐带要断了，为什么？因为不需要了。
这时候婴儿就可以喝奶了，喝了奶从哪进？从嘴进入我们的胃，从食道进入胃，同样是什么？有温度的水带着养分输送进去，同样是水的流动性，把一个生命孕育10个月就长成了人。这个胎儿出生以后到死亡，这个中间同样是水的流动性让我们这个人一直活下去。那么我们吃喝从胃输送水、养分进去，胃它就进行工作，给五脏其他的四脏、给全身输送养分了。
我们再举个例子，血液，心脏的血液，血液是什么？血液是水，它是有温度的水，它是带着养分的水，心脏它的有机物水这个养分，再向全身流动，给全身输送养分，维持我们的生机、生命。那么其他都一样，肾脏、肝脏，包括我们肺都是这个道理，都是水的流动性，带着火，带着土，在这个金、这个管子里边流，每一个里边，比如血液，心脏的血管系统就是木，我们的肾脏系统其实也是木，它也是血管，也是各种管道，最后整体是个木，其他都是一样的。
也就是说水的流动性，活水孕育了生命，维持了生命，保障了生命，让生命的活性持续下去。如果水不流动了，我们就知道出问题了。我们在池塘里边知道，水不流，它是臭的。植物也是，水不流，冬天了，天冷了，没有温度了，水就流动不了了，于是植物就枯萎了。我们人体也是，哪个地方水不流，哪个地方就出问题。所以流动性，水的流动性就是活水的特点，它就代表了活性，所以我们要从水的流动性看懂、学习活性的道理。
那么我们刚才说了，植物是可以从一个种子开始的，到什么结束呢？依然是到一个种子结束。中间的过程就是水的流动性让它生长、开花、结果，结什么果呢？结的依然是它的种子，年复一年，日复一日，没完没了。但是请记住，第一个种子和收获以后的那个种子一样吗，一模一样吗？是不一样的，为什么？
所有的生命，植物、动物、我们人都有什么？都有基因。种子最主要承载了什么呢？就是基因。当一个种子埋到土里边，它就会受这个时空的影响，受所在土壤的影响、所在时空的影响，在它到结籽、结出种子之前，整个的漫长的时空变成了中间，情况都是不一样的。
比如说干旱，它就会受干旱的影响，植物一干旱，它拼命地往下边长，为什么呢？去找水源去。如果是今年雨水特别丰沛，那它就不需要猛往下扎根，为什么？雨水足够了。那么这个东西谁记住了呢？这个植物的生长过程记住了，这个生命记住了，生命历程记住了，所有的变化都会记录在哪里？结出的种子里边，结出的那个基因里边，都会记住。所以每一次结的种子和它最初的种子是不一样的，没有一次一样。一次一次一次……我们会发现什么呢？基因的进化在起着作用，如果说基因的进化，进化得好，它会产生什么效果？优胜劣汰。
比如说植物，也在不停地进化，各种植物都有基因，都在进化，这是共同的。但是在植物这个层面里边，只有两种植物优胜了，是什么呢？小麦、水稻。为啥？因为种植面积太大了，主要的种植面积都是给小麦和水稻种植的，它不可能消失，绝不可能消失，它优胜了。慢慢慢慢我们越来越不用的那些植物，没人要了，没人种了，有可能它自己在野外也还有，但是有可能慢慢会消失，为什么？它劣汰了。
动物也是这样，动物进化，进化到啥程度？我们知道有一种动物雄霸地球，恐龙，天上飞的、地上跑的、海里游的，全是恐龙，非常长的时间，但是恐龙灭绝了。最后谁胜出呢？我们人胜出了。
我们现在人是什么呢？地球的霸主了。我们怎么发现恐龙呢？是挖掘出来，我们才发现原来历史上有一种动物叫恐龙，雄霸地球——是地球上的霸主。我们现在人是地球的霸主，地面全是我们人，天上是人，海里是人。干嘛呢？坐飞机上去，坐轮船、坐潜艇下去，开发去，开发资源去了。
恐龙和人都有基因，都在进化，这两种生命不同之处在哪呢？不同之处就在于由量变发生了质变，也就是说生命发生了质变了。我们人和恐龙相比最大的区别是啥？我们能思考了。也就是说地球上如果一直是恐龙，那么它是没有什么意义的，产生不了文明的，所以恐龙灭绝了。而动物基因的进化质变了，我们人优胜了，恐龙劣汰了。
请记住我们用什么视角来看呢？当35亿年前第一个海洋生命出现以后，这个生命面对的是什么呢？面对的就是明天，面对的就是未知，面对的是什么呢？未来的风险，无法预测的风险。谁知道明天会发生什么呢，谁也不知道，有可能就是灭顶之灾，你就被淘汰了。到了今天请记住，我们如果看未来的话，也是这样的，我们面对的是明天，面对的是什么呢？是未知，面对的是不可预测的风险，一模一样的。所有的生命——植物、动物、人，即使到现在，我们依然是这样的，你并不清楚明天是什么。
但是我们和第一个海洋生命相比有啥好处呢？我们可以回头从第一个海洋生命，35亿年第一个海洋生命开始到今天，这35亿年我们可以去观察一下。观察什么呢？观察怎么能够确保从35亿年到今天我还在，这个生命还在。什么能够确保你还在？如果我们找到它的保证能活下来的原理，我们用这个原理走向未来，我们很有可能也能活，再走它35亿年。
我们刚才分析了，什么能确保你活下来呢？水的流动能确保；还有什么呢？基因的进化能确保，是这样的。我们不能说你生命的进化，因为某些生命就淘汰了，我们只说所有生命的共同的基因进化原理，找着，有可能你能进化，有可能你会质变，在同类里边你可能优胜，那么在过程之间你可能会质变——量变到质变，形成一个新的生命品种。
那么我们把这个流动——水的流动和基因的进化原理进行分析，进行总结，我们把它就归纳为流水思考、三量思考。因为进化是连续的，我们把它三量的连续叫思考链。流水我们好理解，三量就是我们基因进化的它的过程：一个种子是存量；你所在环境里边它有各种的变化，和你上一次的时空变化不一样，它就会有变量；那你从土壤里面吸收不同的养分，就是补充增量；每一次水的流动性给你带来温度、带来了养分，你冒了尖了长出来，你就是创新增量了。我们动物也是这样，人类也是这样，原理是一模一样的。
那么到了互联网时代，所有的归结在哪呢？在思考上了，最主要的是要思考、要创新，这是最重要的了。不是像农耕时代我们劳作为主了，或工业时代我们主要学习专业，一丝不苟地把专业完成了，已经不是这样了。而是先想先思考，因为过去没有过，新的情况出现了，过去没有，所以只能思考，先想清楚再去做，把它做出来。所以互联网时代思考成了关键，成了最重要，甚至是唯一了。只要你能思考出来，那么用工业时代它的工作原理你就可以完全能够把它实现。
所以在互联网时代，观察我们人的活性，开发我们的活性，用什么呢？请记住用两个：流水思考、思考链——三量思考链。你用了这两重活性，就几乎可以确保你走在活性的道路上。和其他不用流水思考、不用三量思考链的比，几乎就像35亿年前的第一个海洋生命，到35亿年后的今天我们的人相比，我们走过来了，我们每天面临的就是明天，每天面临的就是未知，每天面临的就是不可测的风险，我们走过来了，一路穿行过来了，还活着呢。
我们只用这双重活性去思考，和不用的我们站在同一起跑线上的人或者团队相比，有可能我们还能够继续穿越着，走在一条活着的路上。当我们过一段时间了，回头看有可能我们还活着呢，有可能看周围的那些没有用双重活性这种方法思考的，可能他们消失了。
1.1、流动性：
地球有了水，
从此就流动，
水有流动性；
流动性无处不在，
海洋洋流在流动，
带动海洋大循环；
春暖种子播种下，
土里水暖能发芽，
种子此刻活过来；
温水带土矿物质，
输送进入植物里，
植物节节冒尖长；
水沿叶脉不断流动，
持续输送温度养分，
植物就能开花结果；
动物也是同样道理，
人类也是同样道理，
社会也是同样道理；
心脏血液水在流动，
带着温度带着养分，
滋养全身一直流动；
五脏原理都是相同，
有温度的水带着土，
在五脏中流动循环；
流动性是活性的表征，
没有流动就没有活性，
没有流动就意味死亡；
植物有基因，
动物有基因，
人类有基因；
基因永远在进化，
争取优胜不劣汰，
争取量变到质变；
植物种类非常多，
小麦水稻进化对，
成为主粮就胜出；
恐龙曾经是霸主，
天上地面和水里，
地球到处有恐龙；
现在挖掘恐龙骨，
地球不见活恐龙，
恐龙已经被淘汰；
生命基因在进化，
人类最终质变胜，
能够思考是根本；
人类的胜出，
是基因进化，
活性的胜出；
人类从蛮荒时代进化到农耕时代，
人类从农耕时代进化到工业时代，
人类从工业时代进化到互联时代；
面对明天，
面对未来，
面对未知；
我们必须保持活性，
我们必须继续进化，
生命进化优胜劣汰；
在互联网时代今天，
复杂碎片变化无效，
带来巨大未知风险；
保持流水活性，
保持进化活性，
能够继续优胜；
互联网是人群问题需求不断涌现的时代，
互联网是不断创新满足人群需求的时代，
互联网是思考创意创新成功胜出的时代；
流水活性落实在流水思考，
基因进化活性是三量思考，
三量连续思考就是思考链；
为了思考能够成功，
流水活性成为必须，
思考链成为了必须；
流水思考思考链，
具备流动性活性，
和基因进化活性；
掌握流水思考思考链，
就能够掌握双重活性，
有信心面对未知风险；
此是活水学院第一课，
了解流动性基因进化，
就能够了解活水活性。
思考尺=思考链+尺子。今天提一个新概念叫思考尺子。它解决什么问题呢？解决已经形成的系统学科、系统知识。凡是我们人类已经形成的系统学科，没有被历史淘汰，现在还用书本记载的，我们还在天天学习、还留着的，当然现在我们总体来说就用农耕文明的系统学科，比如国学、《易经》，还有我们工业时代的各种科学知识，总体是这两套系统。只要有记载形成系统的，请记住用思考尺去学习它。
任何的学科、系统学科，都是从无到有的，而且都是从简单到复杂的。没有一个学科说我突然就全部出来了，都是什么呢？一点一点一点呈现的。那么它呈现的过程，我们就说了它像什么？像基因进化那样，首先像流水一样，它是个过程，像水的流动性一样，带着温度、养分输送的过程。其次它有点像基因进化一样，有存量，遇到了变量，又补充了增量，形成了创新增量，出现了第一个。出现第一个呢，不知不觉有人做第二步了，原有的创新增量变成存量了，他又遇到了新的变量，又补充了新的增量，再形成了新的创新增量。所有学科没有不是这样的。
所以只要已经形成学科，我们现在看好像一本书就看懂了，但是你要知道它的形成过程是漫长的，非常的漫长。我们只是把漫长的过程收集起来，把它逻辑化了、系统化了，以为这个学科一下子出来的，不是。所以我们只要学一个学科、系统学科，请记住，用基因进化的方式去看它怎么演变过来、衍生出来的。你只要把这个思考链拉通，你就全懂了，这个学科一下就懂了，就知道前因后果了，就知道怎么来的了。你演变过程都懂了，你怎么能不对这个学科了解呢，你就清清楚楚了，这是第一步。
第二步是什么呢？我们把它都看完了，全看完了吧，我们要把它归集起来进行合并，同类我们就不说它了，干什么？分层分类。分层分类都是干货了，推导宏观尺子，宏观尺子就是逻辑性多。但是最重要推导微观尺子，微观尺子是什么呢？整个学科它那个基础代码、编织原理，关键找这个。你找到了这个微观尺子了，你就知道整个系统知识是怎么编出来的，这是关键。也就是说你把这个思考链看完以后，你就看懂了它的演变过程了。但是够不够呢？还是不够的，还要进行一次尺子推导，看到它的宏观尺子。因为它分层分类里边可能有若干类，每个你还要搞懂呀。搞懂以后，所有的里边还要推导一个整体的微观尺子，这门学科怎么编织的，基础代码是什么、怎么编织的，行了，你彻底搞懂了。怎么变——这个学科，比如说学生做题，怎么变你都懂。不就是编来编去嘛，你拿这个微观尺子一下就全部解开了。如果用思考尺学习已有文化知识，一门学科一节课就全学完了。
我们因为思考尺出来了，我们把复杂态就进一步地给它优化了。
互联网时代呈现复杂形态，复杂态包含黑箱暗线的化合聚合过程涌现和白箱明线逻辑流程，以及相互转化过程，复杂态包含混沌模糊和清晰逻辑，以及相互转化过程，复杂态包含由无到有涌现和由有到无塌缩，以及相互转化过程。复杂态包含无相关弱相关和强相关熟相关，以及相互转化过程。复杂态包含知其然知其所以然，复杂态包含已知未知新知，构成新生事物。复杂态是个领域，包罗万有，只要领域之内全部包含。
我们在互联网时代要习惯于复杂态工作方式，当我们面对问题的时候，要按照复杂态开始工作，全域输入领域信息，包容全部内容。
将明线熟相关强相关，已经形成成熟知识系统的学科专业等，用思考尺分解拉通大贯通，形成部分内容，再加入暗线无相关弱相关内容，构成复杂态内容，形成新生事物。
我们说互联网我们干什么呢？要创新。什么叫新？就是个新生事物。如果我们把过去已知搬过来了，它是新吗？它是个旧的。还要你干嘛呀，你还创新啥呀，你就是个知识的搬运工，你不是新生事物呀，只要创新就是新生事物。什么是新生事物？我们就说了，我们怎么处理形成新生事物，怎么处理呢？我们用复杂态来处理。
这里边你全域一收集它一定是两块的——一个是已知的，明线的熟相关强相关，它往往我们都知道，已有的东西。已有的东西来了干嘛呢？要处理，怎么处理呢？就像你做菜，你总得洗一洗、摘一摘，这就是处理嘛，对不对？怎么处理呢？就用思考尺处理就完了。你把它的演变过程搞明白，最后尺子弄完，最重要搞清楚它的编织原理、基础代码，这是最关键的。为什么？因为你的新生事物你也要这么演变呀，你也得有个基础代码、编织原理，你也得演变它，一样的道理。要这么来，把已知去给它搞懂了。
同时你会发现啥，你一定会把无相关的、新来的东西纳进来了，一定得有这个。没有新的东西你何必折腾，你就按原来那个做不就完了，咱们活得挺好。比如工业文明多好啊，按部就班，为啥咱们还折腾互联网呢？因为它过剩了，没办法，被逼的。它有新东西来了，我们说什么来了？复杂来了、碎片来了、变化来了、无效来了，逼着你有新的东西。那么这些我们把它叫什么呢？暗线无相关弱相关，因为还不知道咋处理，你肯定是无相关弱相关，你还搞不清它的内部原理，它一定是个暗线的东西，放进来了。明的暗的所有的放一起叫什么？叫做新生事物，请记住。这个新生事物我们搞懂了，我们就创新了。
那么复杂法是互联网时代复杂形态的根本法。用复杂法解决一切复杂态问题。
复杂法=复杂态+尺子+思考链。确定复杂态，全域输入内容，将明线熟相关强相关，已经形成成熟知识系统的学科专业等，用思考尺分解拉通大贯通，形成部分内容，再加入暗线无相关弱相关内容，构成复杂态内容，形成新生事物。新生事物归纳总结，分层分类，形成宏观微观尺子，形成网络中心。用思考链从生存发展源动力开始，推导过程，形成文化产品服务，不断重塑创新，循环不止。
那么复杂法怎么工作呢？我们刚才把复杂态说清楚了，那么复杂态它就是形成了个新生事物，这是关键。那么新生事物我们在这里边又把暗线、无相关和弱相关也进行了一次处理，怎么处理呢？就用思考链也尝试着推导一下。
因为熟的用思考尺推导了、分解了，暗线、无相关和弱相关也用思考链尝试着推导一下，因为你总是要处理一下的。处理完了以后，我们就有个新生事物，新生事物这时候干嘛呢？用尺子你进行一次分层分类，其实就是形成一次相关，熟的和不熟的放在一起，其实这时候就是一个尝试，这是个大量的尝试。因为它是个新生事物，你不知道它里边逻辑关系是啥，你排列组合，你可以有无数种排列组合，你可以去尝试，有点像科研的过程，尝试。这样的分层分类，我们推导看看合理不合理，然后推导它的微观尺子。微观尺子是啥？就是它的基础原理和编织代码，这是个最关键的。
不同的分层分类，它的微观尺子是不一样的。那么尝试了以后，你觉得这个分层分类推导的微观尺子觉得合理了，你就用这个微观尺子开始推导整个思考链了，你尝试演变它。就像一个新生事物，就像我们35亿年前第一个海洋生命开始，后边是啥我们其实是不知道的，当时是不知道的。但是你搞清楚这个基础代码，你尝试着推导，有可能能推导成功。
那么如果不行呢，没关系，我们在这基础上重来，我们再去收集复杂态，再收集各种内容去，再来一次，再来一次，有可能越来越对，越来越准确，越来越合理。那么这个新生事物演变完了以后，我们会发现它能成功，于是我们创新就成功了。
在这里补充说明一下明线和暗线。
凡是我们发现的现象，但是不知道它的原理，看不懂。因为我们搞不清楚它的原理，所以我们无法使用，就用不了，于是它跟我们无相关弱相关。一旦被我们发现了，比如通过资源、通过各种手段揭示了它的原理了，和我们发生关系能用了，就变成真相大白了，这就变成明线了，跟我们关系很密切了，强相关。
我们举几个例子，不一定对。比如说我们过去经常讲鬼故事，有一个屋子闹鬼，这个其实就属于一个暗线——无相关和弱相关。因为啥？我们敬而远之，不敢去了，跟我们没关系。但是如果说科学发现它是一种自然现象，噢！搞明白了，不是闹鬼，它是自然科学现象。你看，它就变成了明线，这些原理很可能它跟我们有点关系，它就是个强相关。
我们再举个例子。这两天有个人问了个问题，就说他看风水，花了大价钱买了套房，最后有两个角还有缺陷，就问我咋办。我咋回答呢？我回答就说，风水是农耕时代的产物，因为农耕时代的房子建筑特征是完整的、独栋的，是用这个特征形成的风水原理。
那么到了工业时代我们的房子都是楼房了，完全无法实现农耕时期一人一户，那叫啥——独栋别墅。即使独栋别墅也是跟农耕时代的不一样。你拿农耕时代产生的风水文化，愣拿到工业时代去看房子，这叫啥？牛头不对马嘴。无论你怎么看，都不会有一套房子说跟农耕时代的房子一模一样的。
我们把农耕时代的风水，实际上它以为是强相关的，实际上它是暗线，因为我们不懂，完全不懂，不懂得活学活用，不懂得说时代变了，那么农耕的风水就得放弃了，因为完全无法实现。除非你自己到农村买个地，你自己盖房，按农耕时代的风水自己建，这完全没问题，但是你想想这很难实现呀。你拿风水到农村的房子自动符合，不用看你都符合。你拿农耕时代的风水文化这个原理，放到城市里的楼房去看，没有一间合适的。
所以说这个是什么？农耕时代的风水明线——强相关和熟相关，到了工业时代它变成暗线了，它反而跟我们无相关、弱相关了，你没法用了。你只要一用，你看这个人花大钱买一套最符合风水的，结果还有俩角不符合，就问我咋办？好办，你要是有钱自己盖呗。这是不可能的，因为现在的楼房都是结构，钢筋水泥结构，你完全无法改动，农耕文化的风水完全无法符合。
所以说我们整个人类的文明史，故事呀我们不懂，它实际上走暗线了，跟我无相关和弱相关了。那怎么办？我们人类非常伟大，非常的聪明，具备极强活力，怎么办呢？我们祭天。祭天，敲锣打鼓，敲鼓，然后跳舞，希望天上有北极星给我一个答案。
你看把北极星这个最大的暗线——无相关和弱相关变成啥呢？彻底变成了我们的明线，这是强制的我们人自己把它变成强相关，这就是人类的智慧，非常了不起。要不咋办呢？完全没办法，从一点没办法，到能够向天去找规律，这个已经是非常了不起的进步了。至少有条路，至少有地方问。那么我们后边不需要了，越来越把啥呢？把自然界看不懂的、跟我们生活没关系的，逐渐我们看懂的，跟我们强相关。
所以整个文明史，无论农耕文明和工业文明，以及现在整个互联网文明都是处于暗线里边，我们完全不懂，跟我们毫无关系，逐渐越来越搞懂了，跟我们越来越有关系。比如说我们农耕时代的古人想上天怎么办呢？就编个故事说你可以修仙，仙人可以飞上去，你看他想象了。到现在我们坐飞机就上去了，没什么难的。这就是一个暗线无相关弱相关，转化为明线强相关熟相关的过程。
那么到了今天了，我们干啥事呢？依然每天面对的是明天，面对的是未知，面对的是无法预测的未来，我们继续把完全搞不懂的、暗线的、跟我们没关系的弱相关无相关的这些给它搞懂，给它变成跟我们有关的，用起来。咋办呢？就用复杂态嘛。我们有一个问题，我们要从过去找熟的、已经干起来的，过去有的，找明天、未来我们搞不懂的、还没搞明白的，我们就想把它拿过来放在一起，它就是个信息处理，永远是这样。人类从开始到现在、到未来，永远都是这样。
所以复杂法不是我们发明的，是人类一直是这样用的。只不过我们观察以后进行总结，总结完了以后，我们就可以去使用了，要不然还得试错。
我们把人的思考分成五层，层层递进。
第一，流水思考。流水思考和大脑运行模式相同。第二，三量思考。三量思考和人进化基因相同。第三，思考链。思考链和生命进化演变过程相同，和宇宙万事万物进化演变过程相同。第四，思考尺。人类对人类及万事万物进化演变，要知其然知其所以然，思考链知其然，尺子知其所以然。第五，复杂法。进入无人区,全是未知，复杂态全搜索,尺子推导新生事物基础代码，思考链推导新生事物进化演变过程。
我们在复杂学院出复杂法之前，我们只有一层——流水思考，也就是说当你只有一层的时候，简单的事项还好说，非常复杂的事项要表达的时候就非常困难。我得说好多，好多的过程才能把一件事说清楚，为什么呢？因为它层级简单，就一层。那将来我们有这个五层思考了，我们第一层流水有了，复杂法有了，我们把中间三层也开发出来了，有五层了，后边再处理我们就简单了。一件事项，我们可能就用这五层的若干层来处理就好了，就非常简单了。
那么我们运用五层思考,形成五种思考能力,具备创新素养。第一，进化力。遇事三量思考三思而行，具备进化力。第二，学习力。遇到问题，搜索相关学习资料,作为补充增量,三量思考三思而行，所有已知知识都是补充增量，带着存量变量，把补充增量迅速消化吸收理解，转化为创新增量,立即输出，具备学习力。第三，思考力。遇事流水思考,思考链推导演变过程原理，具备思考力。第四，系统力。所有已知系统知识，用思考尺系统推导，思考链推导演变过程，尺子推导基础代码编织原理，具备系统力。第五，创新力。需要创新，用复杂法推导，复杂态全搜索，明线强相关熟相关，暗线无相关弱相关，一起构成新生事物，尺子推导新生事物基础代码编织原理，思考链推导新生事物演变过程，具备创新力。
我们前面五层思考，流水思考已经推广了很长时间了，我们已经习惯了，只要学习创新文化的已经习惯了，非常熟悉，掌握了。那么我们在复杂学院特别强调大家用三省三改熔炼的方法练习什么呢？三量思考，每天三次，练习三年，这是非常必须的。因为今天我们讲完了这些进化、活性的重要性，大家一定要练这事儿，为什么呢？我们生命从35亿年到今天，你每天练三次，练三年，你就掌握了，你就具备了35亿年进化的能力了。
你是必须搞三年的，你不搞，35亿年你搞两次，你以为懂了，你这是知道懂个概念了，你没有把它激发出来。你生命内在，因为我们人就是进化过来的，这种基因进化它是个本能，你没有激发出来变成一个主动，用起来有可能是不对的，有可能用得不熟，用得比较浅，甚至还说不定用错了，那就不好了。为什么呢？因为我们说了，我们依然需要面对明天，面对未知，面对不可测的风险。
那么我们这次着重练习什么呢？练习流水思考、思考链。我们今天给大家分析了，因为流水思考和思考链是最重要的进化，活性进化原理。我们思考用这两个去思考，是最能表达活性的，也就是说最能活了，最能胜出了，也就是说把流水思考、思考链合在一起叫什么？我们把它叫思考力。
那么现在大家还在练三省三改，能不能练这个思考力——流水和思考链？是可以的，同步进行。但是千万不要说我有了新的了，我把三省三改就停了，我不做了，那你就吃亏了。很有可能你基础不牢，地动山摇了，你的思考链是错的。所以三省三改熔炼一定要坚持，这是个基础工作，流水思考和三量思考它是基础的基础了。那么在三省三改的同时，我们现在也用流水思考加思考链了，可以同时具备，它不矛盾，但是不能因为有了新的了，就把旧的停了，我们就会吃亏了，基础不牢了，请记住，这是非常重要的。
那么学习三省三改，用在日常的三量思考三思而行了，重点是啥？你要具备进化力。遇到一个事儿，我先想了后就三思而行一下，做的时候其实你还是要用存量、变量、补充增量重新来一次，为啥呢？因为实际干的时候有可能又不一样了，你想的时候它的存量和干的时候的存量有可能不一样。你想完了，咋想的呢，存量变量补充增量，出了创新增量了，但一做你会发现存量有可能偏了，是不充分的，有可能是不对的，想是一码事，你干是另一码事。变量，我们想的时候观察是这样，真的干的时候发现可能还不对；你补充增量了，你想的时候补充增量和干的时候补充增量，你会发现根本不够；你干的时候出来的创新增量和想的时候出的创新增量，有可能有巨大偏差的，这就是三量思考、三思而行的特征，它用的都是三量，三量的第二种形态，但实际上它是有差别的，请记住。这是进化力，一定要具备进化力，我们在讲五力的时候，我们先提的什么？是进化力。
第二个我们提的是学习力，请记住，已知的一切系统文化知识都是补充增量，请记住它只是补充增量。你怎么处理这个补充增量呢？是不是说我们直接拿来已知知识我就学了呢？不是的。如果这么学你就叫学习，你没有学习力，没有力量。怎么产生力量呢？你必须你带着你的存量，带着你的变量，找已知知识作为补充增量，这个时候把它迅速地消化吸收理解。关键是什么？要输出，存量、变量、补充增量放在一起，三个量放在一起脑子里边转，得生化，输出个新的东西，冒出一个尖儿来，叫什么？创新增量，这时候你才具备什么？学习力，这是个力量。就跟我们进化吸那个养分一样，养分吸进来干嘛？这植物得长呀，我们人吃了饭干嘛，我们人五脏得用它，用才有力量，没用有啥力量呢，叫什么？积食。这是学习力。
第三层是思考力。为什么我们把流水思考、思考链叫做思考力呢？因为它和我们人的进化息息相关，我们无论是在农耕时代、工业时代，我们所有生存发展其实跟我们这个时代的进化是息息相关的，如果这个时代跟我们的生存发展没关系，你提出了无论什么理念慢慢就消失了，没用，没有用。所以凡是留下来的，我们还能看到的系统知识都是思考力出来的。
那么第四是系统力，这时候才说系统力，就是已知的系统是活过来了，活过留下来的，没有活过已经不存在了，就谈不到，你见都见不着了，它留不住。比如农耕，我们用了几千年的系统，它活过呀，它有活性，它留下来了，我们现在学它；工业这个科学专业活过来了，我们天天所有人都在用它，它留下来了。凡是被时代生存发展淘汰了，也就是说你在这个基因进化过程中，你没起到作用，其实就消失了。
所以是进化力和学习力慢慢推导，具备了思考力，思考力最后形成什么呢？系统力。已知系统就很简单，我们说用思考尺三两下就搞明白了。但是最重要的是创新力，这时候我们用复杂法搞就行了。请记住，你最初不要一下用复杂法，最初不要用，它更应该是什么呢？五层思考，一步一步来，那么同时你用的过程中间用熟了，掌握了，在事项上不停的思考，不停的用，产生了力量了，落实在五力上了。好了，这时候你具备了什么呢？创新素养。
前面思考尺、复杂态、复杂法、五层思考、思考力是个总纲，是对流水思考和复杂法进行了一个引申、开发。将来我们主要用这套东西了。
今天开始这12天，我们基本所有工具就两个——流水思考、思考链，大家没事就干这事，这次争取走了以后你就会这事了。就练思考力。我们今天是流动性相关的。大家往往习惯了存量，就容易停滞不前，丧失了流动性，就不能进化。寻找一个存量，流水思考流水说，形成思路流程，再用思考链推导三量变化过程，从存量变量补充增量形成创新增量，把存量流动起来。
预案和总结，也用五层思考的理论做应用。凡事预则立，不预则废。任何事情都应该先做预案，再去执行。可以一个人做预案，也可以团队做预案。确定一事项，进行流水思考，用思考链推导拉通，形成思路流程，落实在应变矩阵上执行。
每天工作结束，项目节点闭环，定期回顾过去，可以进行总结。确定一事项，进行流水思考，用思考链推导总结成理，落实在应变矩阵上，指导后续实践。
我们创作歌曲，要歌唱进化，同样用五层思考理论推导。
歌曲是表达心理世界能量运行的方法，心理世界的各种能量运行，喜怒哀乐，都可以用歌曲表达。生活中，心中有一个感触，流水思考，流水说表达，形成思路，再用思考链推导，用三量表达演变过程，清晰表达事物进化过程，歌曲与时代同呼吸，与大家共命运，成为时代主旋律，成为大家喜闻乐见，共同传唱的歌曲，歌唱进化。
我们歌曲很多，好的歌曲比如《黄河大合唱》它说的什么呢？说的是进化。因为那个时候我们遇到了巨大的变量，面临的是我们会被淘汰，民族会淘汰了，这个时候产生了巨大的触动，用黄河编了一首歌，说的是什么呢？说的是我们快被淘汰了，我们要赶快急起直追，别被淘汰了，是这种。于是你任何时候你再听《黄河大合唱》，你都爱听，为什么呢？任何时代你都有可能会面临着淘汰，你听完就觉得这个进化原理也是一模一样的，永远听都能听懂。事儿说的不一样，理是一样的。
如果说你唱的不是进化歌曲，你就和这个时代的时间空间的人跟他打架，没太大关系，或者说和所有人没太大关系。也有可能有人唱唱，少部分人唱唱，它时间很短，唱的人有限。你只有和这个时代所有人的进化相关了，你才能让所有人听了以后爱唱，而且变成个共同唱的、一个时代大家一起唱的一个主旋律。所以只能歌唱进化的这种歌曲，才能流传永久，流芳千古。和进化没关系的歌曲，往往就哼哼唧唧一段时间就完了。
今天第一天就把主要内容、总纲内容都给大家讲出来了。
答疑解惑
（众：我现在编心理学的教材，刚才您讲的是不是可以这样大概捋个思路，先用思考尺子把整个心理学的存量看一遍，比如说， 现代心理学的微观尺子是负一和正一，然后变量就是现在各种的心理问题的涌现层出不穷。）
不，具体的现在不说它，你就带着你的项目，带着你的疑问，你走就行了，你主要走啥呢？我们流水思考和思考链，你就去思考它去，不要着急。那么中间你说我有学习力，我把以前的搬过来了，我赶快用思考尺，行不行？可以。那么它主要是干嘛呢？把熟相关补充补充。
无论你干啥的，这次我们从第一天开始，你先不要着急表达，你用起来，推导12天，好吗？推导完，这个过来了，有可能推导出来，有可能推导不出来，这个不要紧。但是你原理明白，你会用了，这是关键。你将来遇到啥都会用，这就掌握了这个能力了，明白吗？这是关键。所以今天我们就把最主要的总纲，甚至是整个我们系统的总纲呈现了，是这么弄。
那么比如说唱歌，你就拿这个歌唱进化这种方式重新去看，你不要说我带着大家解决了个郁闷，解决了这个，你和歌唱进化比啥都不是，你都是鸡毛蒜皮呀。因为你没有落到根儿上，因为你只要歌唱了进化就歌唱了人了，歌唱人怎么活下去的，歌唱了这个东西了。你说人不爱听吗？就唱自己，怎么不听呢？
万事万物都是这样的，道理都是这样的。
（众：可以把文化比作流水，然后把文明比作思考链，产生力就是尺子，是吗？）
不不，这个你要用一用，用一用再说，你要用一用。主线这次大家请记住主要用思考力，你看我说的全是流水思考、思考链，然后应变矩阵，完了，就这点儿。你预案也这么干，总结也这么干，歌唱进化也这么干，流动性你把存量变得有流动性也这么干，理解了吧？其实就是五层思考的用法。你要试，用的中间你不知不觉五层思考都会用的，因为你不够了你就要去找东西，不由自主就会了。它是个主线，它含着流水活性，含着基因进化活性，它是最活跃的，它是最容易优胜出来的，你就主要用它学，其他都会用。用五层思考，慢慢具备五力，有可能就具备什么呢？创新素养了。
（众：我们解决了一个问题，如果我们解决完了一个个体问题，再用歌唱进化再推导一下，是不是就会还有新的东西？）
无限的，这是无限的。你心里有个感触，你马上就可以搞了。你关键是你按这个走出来的，你不由自主跟人类的节拍是一样的，看起来事不一样，但是所有人这时候都是一模一样的特征。你比如说咱们现在经济不好，你只要说一个，所有人都有同感，是吧？一定是这样的，一定有同感，所有人一听就一起哼上了，不由自主哼上了。因为你唱的就是我的事儿，词儿可能不一样，里边那个原理是我的事儿，一模一样，所有人的事儿都这事儿，不由自主地跟着唱了。
那么歌唱进化主要是什么呢？鼓舞你进化去，前进去，不是揭伤疤，不是去一声叹息去，不是干这个事儿去，是奋起直追去。
（众：我们中间的过程是思考，流水思考和思考链，最后的主张是不是五层思考和思考力？）
这个都得走过来，才有可能理解。结果就是你把你要干的事推导出来了，你觉得很合理，大家一说大家也都觉得很合理，你就用就完了。
（众：这个五层思考是不是就是类似宏观尺子？）
没有没有，这是两码事，不要混，4种类型，它就是个类型，你别和五层思考混，这个没关系。
（众：说水的流动性，我想了一个问题，水为什么要流动？）
我们不讨论为什么，我们只讨论怎么用，我们就讨论怎么用。因为古人就这样，我们中国的古人不讨论天怎么形成，我们不讨论这事，也不讨论地怎么形成。我们只讨论农业，我们怎么用它，两分两至，最后就搞出用太阳弄就三条线就完了，就变成天坛了。我们只用这个，帮我用了就行了，至于怎么形成的，我们不讨论，中国人的特点就这样，我们只用。如果一开始就讨论，完了，这事永远干不成了。