人文景点13：剑门关
我们进入第四天游学。那么四、五、六这三天的游学主题叫“活性”。前三天是“活水”，研究研究、学习学习“水”它的活性，那么从今天开始就说我们人的活性了。
我们第一个景点叫剑门关。剑门关，位于四川省广元市剑阁县城南15千米处，剑门山中断处，两旁断崖峭壁，直入云霄，峰峦倚天似剑；绝崖断离，两壁相对，其状似门，故称“剑门”，享有“剑门天下险”之誉。剑门关隘口形成于白垩纪，是世界罕见的城墙式砾岩断崖丹霞景观，垂直高度近300米，底部最窄处仅50米的天然隘口，是自然天成的天下第一关隘。
补充增量故事13-1：骑驴觅驴
那么在这我们也学一个小故事成语故事，骑驴觅驴，作为补充增量。
从前一个叫王三的人赶五头毛驴到集市上去卖，自己骑上一头。半路上他想数一下驴子，发现只有四只，心里犯疑惑，再次数还是四头。于是下来再数，五头毛驴全在。他这才恍然大悟，原来自己是骑驴找驴，把骑的那头给忘了。
补充增量故事13-2：《庄子·则阳》
这里还有一篇文章叫《庄子·则阳》。
长梧地方守护封疆的人对子牢说：“你处理政事不要太粗疏，治理百姓不要太草率。从前我种庄稼，耕地粗疏马虎，而庄稼收获时也就用粗疏马虎的态度来报复我；锄草也轻率马虎，而庄稼收获时也用轻率马虎的态度来报复我。我来年改变了原有的方式，深深地耕地，细细地平整，禾苗繁茂果实累累，我一年到头不愁食品不足。”
庄子听了后说：“如今人们治理自己的身行，调理自己的心思，许多都像这守护封疆的人所说的情况，逃避自然，背离天性，泯灭真情，丧失精神，这都因为粗疏鲁莽所致。所以对待本性和真情粗疏鲁莽的人，欲念与邪恶的祸根，就像萑苇、蒹葭蔽遮禾黍那样危害人的本性，开始时似乎还可以用来扶助人的形体，逐渐地就拔除了自己的本性，就像遍体毒疮一齐溃发，不知选择什么地方泄出，毒疮流脓，内热遗精就是这样。”
人生素养：1.1、生命本有
剑门关这儿我们素养名字叫生命本有，我们第一天主题也是叫活性，第一个小主题叫生命本有。我们经过前三天的学习了解，知道我们人是生命进化过来的，了解了整个的生命进化历程。而且我们用双重活性，不停地推导，不停地挖掘，寻找里边的活性，我们就要知道我们的活性是我们生命本有。活性是什么？不是外边给我们注入的，活性也不是到外边找的。到哪找呢？就到我们生命找就行了，活性本有。那么具体怎么找呢？也一样，你把我们人的心理、生理方方面面罗列出来，全面地罗列，一个一个的用双重活性去推导推导。
在这儿我们学习一个叫细胞活性。细胞活性是指细胞的生理状态和功能，降低温度会使细胞的新陈代谢减慢，过低温度长时间会使细胞死亡，但低温低到一定的程度，又会使细胞处于暂时停止呼吸状态，但恢复温度会使细胞恢复正常，高温则会导致细胞死亡。我们经常说活性细胞，细胞是我们身体组成的最微小的组织，它是活性的。
我们举个例子，那么我们身体里边还有啥呢？多了去了，你都罗列，心理也有好多，生理也有好多，罗列。一个一个你可以搜索出来，去推导它的活性去，每个都推导完了，你把整体推导一下。比如说我们把肺推导完了，你不要光停留在肺上，你把肺系统推导一下，相关的放在一起推导一下。那么所有系统推导完了，你把全身全部拿出来再推导一遍，都是活性的。你看我们从了解一切生命到了解谁呢？了解你自己就好了。
我看大部分人不了解自己，就觉得我就是我，我就是全部，我想吃就吃，想干嘛就干嘛。实际上我们不了解自己，绝大多数概念呀、里边一些运行呀，我们其实是不懂的，只不过进化给我们进化成傻瓜模式而已。也就是说对自己的学习是最好的学习，没有比这更好的学习了。为什么？因为人是最高级的动物了，最高级，没有比这高级的，里边全是活性，没有活性那我们早就完了。
所以看懂了自己所有的活性，一个一个具体的、系统的、全部的活性，干嘛呢？把你的事业拿出来，把你的事项拿出来，比兴完了再推导推导，双重活性推导——流水思考、思考链推导。你会发现啥？一点活性没有，简直就是机器人做出来的。你想想你全身都是活性呀，你把自己的事做成物化了物质了，彻底地背离于我们人本。然后没活性呢做得又累，天天都管理，做做做没活性了，业务不行了，做不动了，经常这样的事。
这个不是一次，大家请记住不要一次，我们对我们生命的了解是永远的。你不能说我这次弄完我就知道了，不是，你过一段你再看，你还会发现里边还有你没看懂的东西。你只要带着问题看，它会给你新的启示，无穷无尽，无穷无尽。所以对生命的了解学习，没事你就干一件事——去了解生命去，了解自己去，带着自己的问题去了解去。你今天这个事儿去学了，比兴完了回来给你的启发是这样；过一阵儿你又遇到个事儿又去学，它又给你一个新启发，无穷无尽，无穷无尽。可千万别搞一次以为了解了，非常多，你一辈子学都学不完，它都还能给你启发。
所以没事干嘛呢，了解自己的活性去，最简单的活性细胞，把细胞学一学，了解了解，你慢慢老学，你慢慢会入迷，身体这么多奥秘。
1.1、生命本有：
了解了生命进化历程，
了解了双重活性作用，
我们本有生命有活性；
把自己的心理生理，
全部组成部分搜索，
一一组成罗列出来；
每一个具体的组成，
内在都具备了活性，
活性自组织自运行；
用双重活性推导，
流水思考思考链，
看清楚活性运行；
每一个具体的组成，
用流水思考思考链，
推导活性运行原理；
最后把生命全部组成，
流水思考思考链推导，
把活性运行原理看懂；
全部推导全部看懂生命，
就会发现活性生命本有，
不需要外找不需要外求；
比兴自己生命活性，
全面了解生命本有，
看懂活性运行原理；
自己事业双重活性推导，
流水思考思考链走过程，
植入活性回归生命本有；
逐渐由物化回归，
事业会生机勃勃，
活性能贯穿始终；
此是活水学院第十三课，
活性生命本有全部了解，
事业植入活性就会活了。
人的生理心理生命本有，生命活性生命本有，细胞活性生命本有，身体器官活性生命本有，灵活思考能力生命本有，心理世界具备活性生命本有。了解自己活性生命本有。
还是先学习，再推导自己的事业。
所以我们贯穿始终的还是找活性去，从流水、从各种生命、生命进化，回来直接找我们自己的活性。那么我们最大的好处是啥呢？我们人类和植物、动物最大的区别是什么？是我们有心理世界，我们有思考能力，这和植物、动物还是不太一样的。全面看懂活性，用活性看自己，你不要看器官，看这看那，别看那些，它只是个事儿，别管啥都是个事儿，就拿活性贯穿，找这里边每一个它这个活性怎么转，它的活性在哪儿，每个部分的活性它是怎么循环的，就看这个东西，就看这个。
你想想，生命进化35亿年才出了一个产品，你不学他学谁呀，这是最高级的了，你就学最高级的，直接学就好了，对吧？你还学别的，那我们自己做，你能够把35亿年进化的东西做出来吗？恐怕是很难的，根本做不出来，你就直接学他就好了。学完以后不是简单模仿，要了解它活性运行的原理，跟我们的事业去琢磨去，把它慢慢慢慢，比如说我们事业也有微观嘛，你就想想微观也是个细胞啊，细胞能不能是个活性的呢？它有很多类似性。这个就不能死搬硬套，你看你本来学活性，结果自己还死搬硬套，不活了，没有活，这就错了。全是灵活，某种程度说你出来的东西和别人出来的东西，同样的事看完学完，出来的思路可能都不一样，这才对呀。否则就不对，否则一模一样，一看就不太对，不一样才对。
所以我们无论活了几岁，现在开始学习自己。一般呢就是医生学这些，我们偶然看一看，只是当做一个科普、知识、好奇了解了解，看过去就算了。那么我们带着啥呢？带着两个思考工具，站在活性的视角上去看，肯定不一样了，我们只找活性，不找其他。
你天天琢磨慢慢琢磨，慢慢就懂了。为啥呢？因为我们天天生命本有，每天里边的血管都在流，我们没感觉到，是吧？也没听见这个水流的声音。为啥呢？要保护我们呀，血管的声音每天哗哗的，我们早就神经病了，就受不了。它给你设置的都是非常安全的、安静的、封闭的这些。
所以我们学自己不是学生理知识、心理知识，不是这个，千万记住，只是第一步把它搜索出来，我们用流水思考、思考链，只找它的活性是怎么来的、怎么运行的就好了，就看这个东西。看完以后，某种程度可以忘掉这些，因为不忘你就老想照搬照抄，你理解它的原理就行。然后看自己的事，天天琢磨，天天学习，天天琢磨，慢慢到一定程度你就习惯了，有可能就变成本能了，一看这件事，你本能地往活性走了，就好了。
答疑解惑
（众：大自然进化它就是基因变嘛，它为了生存，比如说昨天讲的牡丹花变得的重瓣了以后，传播花粉，它就生存强了。但是如果介入了人工以后，基因改变，他说这样的牡丹花它就是存活第一，它后面通过移植很难存活，是不是因为人工这一个阶段，它其实是活性低了，它不像自然这么进化，是不是这个原因？人工嫁接就是改它的基因，让牡丹花瓣越来越多。但这种它就好像生命力就弱，这是不是不是活性？）
不是，其实农业专家他也是根据这个原理做的，他不会故意往坏处做，他是让它通过人的作用而加速，尽快地出优质的高产的，他是这个，他是让它越来越好，不是越来越坏。
那么我们人力植入这个有啥好处？时间缩短了呀。比如说这个小麦、水稻，我们希望它亩产1000斤，还是靠自然弄，这得多少年，几千年过去我们才能实现呀，对吧？现在我们农业专家科学家直接搞，你看这马上就能实现，很快就实现，就加快了这个速度，加快了有点像进化。那么它就有手段了，嫁接呀、杂交呀这种方式来做，是往好处走的。那么这个谁来做呢？就是我们人才能做，我们这个思考能干这事。这农业学家就干这事，我们不是农业学家，我们就要找活性。
（众：那西方的基因技术它这样弄了，其实不是没有活性，它是外力用干细胞来改变的。）
他不是从外力，他是在细胞里边的研究，这个不是外力，他直接就在细胞这个层面上工作了，理解吧？细胞里边它是有活性的，在细胞做完工作了，它依然是细胞的这个运行模式。你不要认为科学家就他自己拿手天天推这个细胞干活，不是这样的，细胞还是它自己的循环，它是按照生命的这种运行原理还在运行，只不过加快了它的这个高产这些的方向、速度。
（众：其实咱们就是用咱们的工具素养，加速我们的那个往前进化的路。）
你看我们现在也有点像被嫁接、杂交的那种感觉，理解了吧？只不过我们不能就是说天天正常的简单的工作、思考就完了，我们要快一点。你看我们也有方法了，也自己开始琢磨了，琢磨回来放在哪？依然还放在自己事业上嘛，事业更好一点，做得更开心一点，成功率更高一点，这个多好呢。
（众：感觉内在发生了剧烈的变化，但是表现很简单的，就是自己的事业和生活上的。）
具体谁判断呢？你自己判断。你说我是个人，谁判断呢？你自己判断就行。因为别人也是个人，没人互相认证说你是个人，对吧？这是生命本有的嘛，你用了这套东西看你的生命活性，把你的事业做好，没人管你，都是你自己的事。每个企业都企业家自己做的嘛，好坏说穿了别人其实也管不着，你不好人家看一看，你好人家给看一看而已，是不是？都是自己的事。
那么通过这个方式，我们比如说天天学习生命活性，你放心，到一定程度看啥都是活性，不由自主看啥都是活性。你想你物化都有点难，你想物化还得很费劲地物化，你不由自主干啥是活性，干啥都是活性。你看你如果说坚持每件事都是活性，比如说婚姻、亲子、事业等等一切，心理，你都是活的，你死不了，不会抑郁，不会遇到个事就僵那了，不会。啥事你都是活的，可快了，哗哗哗越走越快，越走越快，越走越有意思，慢慢就是这样了。所以我们这个练习训练大家啥呢？训练大家素养，这四个是个素养，理解吗？你有了这个素养了，没事就学生命，没事就去琢磨事业活性。我估计现在所有企业家，没人说天天琢磨自己企业的活性，是吧？在关注自己事业的销售，是不是？
（众：关注业绩。）
关注业绩呢。关键是你业绩关注了，有可能好，有可能还真不好，不是说你关注业绩，业绩一定能好，是吧？那么当然关注那是应该的。但是你关注业绩，首先是把活性和业绩挂在一起，那它可能就不太一样。
包括我们家庭的妈妈们，对自己孩子，哎呀孩子已经厌学了，已经不去学校了，还想让人家学，说人家，还想说人家，但那会儿已经说不动了。你想想，自己的孩子不是活生生的生命，整成一个厌学的物。你像妈妈们天天琢磨活性，你不由自主就顺着孩子的活性走了嘛，这很有意思呀。而且孩子的活性那是最活跃的，根本不用搞啥，稍微一引领，人家的活性就出来了，可容易了。
（众：禅宗故事老太太为什么把那个僧人赶走了呢？没活性了，就理解这个故事了。）
没活性了。你首先你是个人，你是个活的。
（众：然后最后它成枯石了，就完了。）
物化了。
（众：就有点像前几天我学五脏，然后去了解五脏运行，其实最后归结到是我自己做事上怎么样去运转它了。）
这没有人教，告诉大家五脏就在你肚子里边呢，对吧。你扒不开，咱们可以搜索一下嘛，你学嘛，这多好呀，学自己。然后看自己事业循环那个慢，设计成不知什么奇奇奇怪怪的样子了。
（众：笼统的讲就是状态好一点。）
状态好，说得对。
活性状态，你比如说你现在啥叫状态好？如果你精神、哪儿不舒服了，你状态就不好了，你说是不是？为啥？因为你五脏全身它没事呀，你肯定状态好。我们在这儿还一起交流交流，你看多舒服。你说哎呀我这难受，马上就不舒服了，顾不上了，对不对？他就状态不好。
企业也是这样，你只要是活性，大家都运行很舒服呀，就是状态好。你就不愁了，不会老有人说咱们开个会吧，我有个难题儿。
（众：我们也没有教什么搞业绩的方法，大家状态好了，业绩长了。）
他其实反而好了。你说地球的树木生长多少是个指标呢？没指标嘛，但是它覆盖全球了，对吧？它是这样的工作方法，这是个根本的，你别弄指标，你把人搞好了，把活性搞好了，你就别管了。他有他的这个阶段性，到啥阶段，他就是这样，慢慢会好起来的。
那么如果说我们的确业绩到一定时候有瓶颈了，我们就不要故意在这把业绩弄得特大嘛，吹气球了，对不对？吹气球成本很高，你老得做广告，老得做各种事，最后大家买了回去可能也没啥用。你就再往前走不就完了，有的是事可干呀，对吧？
（众：咱们活性，比如说我养孩子，我顺着他的活性走，但是他最后走的方向就有偏差怎么办？）
你看你梦想学校里边的工具去学那个，拿那些去弄去。
（众：所以带团队，把团队带成状态好的团队。）
不，你简单说状态呢，它也还有各种情况，是吧？可能这会儿状态好，一会儿状态不好，这个也不行。
（众：持续状态好。）
永远状态好，你回头说怎么能永远好，你必须得把活性植入进去才行，对吧？你不植入，简单说我们今天唱个歌状态挺好，也不行。所以我们就明确说了，你还是得去学生命的活性去，彻底学完你再说往事业植入活性，它是有过程的，不是简单状态好就完了。现在企业往往是啥呀？就是一阵一阵的，这阵挺好，明天可能就不太行了。
（众：以前听一句话叫“让人成为人”，我就不明白什么意思，但我今天就觉得明白了。因为心理学也讲认识你自己，就一直在说认识自己，但是不知道怎么样去认识自己。）
顶多是生理知识学一下，学完以后哎呀知道了，哦原来心脏是个圆的，里边有血液在泵，是吧？学完就等于没学。
（众：所以这个方法就是人的独特性和平等性都会出来。）
太对了，我们没说那些，你推完，你自己都懂了，而且很深刻。
（众：这个建设心理世界就从这个活性入手。）
对呀，心理是最活的，比身体都活，为啥呢？你脑子想着事儿，一会还能想到天上去，你说我血液能飘到天上吗？它飘不上去呀，对不对。心理是最活的。心理世界的活跃性开发才是大头，明白吧？现在我们不会开发，还是懵懵懂懂的，以为心理啥东西呢，就跟四川在蒙着呢。
将来全是心理世界活性开发，未来一定是这样。我们前几天讲了一生美育嘛，那说的啥？就是心理世界。心理世界你怎么想都行，然后画出来，画完别人不懂，你懂就行了，你说出来就行，管他呢，理解吗？
所以我们所有东西都指向啥？都是心理世界。我们教的大学生的、职业的，全是心理，其实都指向心理，心理抓起来了就全抓了。
（众：双重活性是建设心理世界的唯一的。）
生理它也能解决，心理也能解决。因为现在大家心理你没有个具体的附着物，说不清，就咱们还说具体事儿。但是你记住你做做做，不由自主心理世界跟着就开了，肯定是这样的，或者心理世界就建设了。