人文景点46： 青羊宫
我们介绍第二个景点青羊宫。青羊宫位于四川省成都市一环路西二段，被誉为“川西第一道观”，“西南第一丛林”，也是全国著名的道教宫观之一。青羊宫始建于周朝，原名青羊肆。至明朝，唐朝所建殿宇毁于兵灾。现在建筑大多为清代康熙六至十年陆续重建，占地面积约12万平方米。青羊宫主要建筑有山门、三清殿、唐王殿等。宫内混元殿高大雄伟，八卦亭是其中保存最完整、造型最华贵的建筑，供奉着老子骑着青牛的塑像。青羊宫内最宝贵的文物是一部《道藏辑要》，是世界上保存最完整的版本，成为研究道教的珍贵资料。
补充增量故事46：范蠡救子
我们学习一个小故事作为补充增量，范蠡救子 。
陶朱公范蠡住在陶，生了小儿子。小儿子长大以后，陶朱公的次子杀人，被囚禁在楚国，陶朱公说：“杀人者死，这是天经地义的。然而我听说‘富家子不应在大庭广众之间被处决’。”于是准备千两黄金，要派小儿子前往探视。长子一再请求前往，陶朱公不肯，长子认为父亲不派长子而派小弟，分明是认为自己不肖，想自杀。母亲大力说项，陶朱公不得已，派长男带信去找老朋友庄生，并告诉长子说：“到了以后，就把这一千两黄金送给庄生，随他处置，千万不要和他争执。”长男前往，照父亲的话做。庄生说：“你赶快离开，不要停留，即使令弟被放出来，也不要问他为什么。”长男假装离去，也不告诉庄生，而私下留在楚国一个贵人的家里。
庄生很穷，但以廉洁正直被人尊重，楚王以下的人都以老师的礼数来敬事他，陶朱公送的金子，他无意接受，想在事成后归还以表诚信，而陶朱公的长男不了解庄生，以为他只是个平平常常的普通人而已。
庄生利用机会入宫见楚王，说明某某星宿不利，若楚国能独自修德，则可以解除。楚王向来信任庄生，立刻派人封闭三钱之府（贮藏黄金、白银、赤铜三种货币的府库）。楚国贵人很惊奇地告诉陶朱公的长男说：“楚王将要大赦了。因为每次大赦一定封闭三钱之府。”长男认为遇到大赦，弟弟本来就当出狱，则一千两黄金是白花的，于是又去见庄生。庄生惊讶地说：“你没有离开吗？”长男说：“是啊。我弟弟很幸运在今天碰上楚王大赦，所以来告辞。”庄生知道他的意思，便叫他自己进去拿黄金回去。长男这么做，使庄生感到非常不舒服，就入宫见楚王说：“大王想修德除灾，但外头老百姓传言陶的富人朱公子杀人，囚禁在楚国，他的家人拿了很多钱来贿赂大王左右的人，所以大王这次大赦，并非真正怜恤楚国的民众，只是为了开释朱公子而已。”楚王很生气，立即下令杀朱公子，第二天才下大赦令。
于是陶朱公的长男最后只有运弟弟的尸体回家，他的母亲及乡人都很哀伤，陶朱公却笑着说：“我本来就知道他一定会害死自己的弟弟。他并不是不爱弟弟，只是从小和我在一起，见惯了生活的艰苦，所以特别重视身外之财；至于小弟，生下来就见到我富贵，过惯富裕的生活，哪里知道钱财是怎么来的。我派小儿子去，只因为他能丢得开财物，而长男做不到，最后害死弟弟，是很正常的，一点不值得奇怪，我本来就等着他带着丧事回来。”
人生素养：3.2、一生迷茫
我们在青羊宫学习一个素养主题叫一生迷茫。选择方向，寻找道路，这是古往今来所有人都会遇到的事情。当我们遇到事不知怎么办的时候就迷茫了，这种迷茫贯穿一生，无论大事小事。并不是说一件大事，比如说我们要创业了，我们创业哪个方向，做什么商品，是无数的小事儿构成的。一件事处理不好，我们不会处理，有可能就会受伤害。
一生的迷茫是从古到今，有了人类开始，到现在到未来永远会出现的。我们如果找到了一个事儿，找到了方向了，寻找到道路了，我们就很开心，立即就会自己往前跑，但是做着做着就又迷茫了，又迷茫了。也就是说，我们在天纹世界太阳照着我们好像道路清清楚楚，我们走不就完了吗？导航不就完了吗？但是在我们人文世界里边它是黑暗的，是没有太阳的，长处黑暗之中。所以我们正是因为人文世界永远黑暗，所以我们永远迷茫，是这个原理。偶尔找到了一条路，照到了方向了，很快人文的黑暗就迷失了，非常容易，这是我们心理世界的常态。
有的时候我们每天也在工作，也在学习，好像干着事儿，但是实际上心里已经迷茫了，就开始怀疑对不对，这么做有意义吗？我估计每个人经常会问自己这样的问题。所以我们在这儿提出“一生迷茫”作为一个命题，我们实际上也在寻找解决一生迷茫的办法。
3.2、一生迷茫：
选择方向寻找道路，
是古往今来所有人，
都会遇到的大难题；
每个人走着走着，
就会陷入迷茫中，
不知前路在哪里；
人在一生中经常会，
找不到方向和道路，
陷入迷茫没有办法；
一生迷茫是普遍现象，
寻找到方向找到道路，
是古今中外最大难题；
互联时代出现两种迷茫，
存量躺平这是一种迷茫，
变量冲击混乱一种迷茫；
此是活水学院第四十六课，
存量迷茫变量迷茫搞不定，
方向迷茫道路迷茫找不到。
人的一生，经常处于迷茫之中。走着走着，就没有方向了，没有道路了。罗列一生中遇到的迷茫事项，流水思考、思考链推导，了解迷茫，了解一生迷茫。
我们互联网时代的迷茫更重了，存量迷茫，我们每天干着重复的事儿，学生学习已知的知识，干着干着就会觉得没意思，学着学着不爱学，为什么呢？没有养分。企业呢，原有的资源很多，盘不活，不会盘，迷茫；变量还老来，一冲击就混乱了，不知怎么处理。这是我们互联网时代的双重迷茫。所以在互联网时代找路，找方向，更难、更不容易。
我们现在跟大家交流，你听大家说话，往往他说出来就是两种话，一种就是存量，我现在存量是什么状态；接着马上就会出，我遇到什么问题，遇到什么迷惑，就是变量。一般来说都是这样，跑不出这个模式，跑不出这个套路。
大家可以试一试，找人聊聊天，无论是孩子、成人、企业家，请大家聊一聊，一说往往就是有很多存量，遇到了很多变量，不知道怎么办，一般都是这样的。非常的迷茫，不知咋办。存量盘在手上不知怎么办，变量不知道怎么应变，这是互联网时代的常态。或者你画一画自己的状态，恐怕也是我有很多存量，也不知道怎么用，现在遇到了变量了，我也不知道怎么应变，这是互联网的常态。所以大家以后要习惯于耐心倾听，听完了说出来的都是存量、变量，就等着你帮他解决迷茫，指出方向，找出道路，现在社会都是这样的。
我们推荐大家遇到事，用水活性和基因进化活性双重活性形成的流水思考、思考链推导内驱动力，活性运行。
那么我们把这十二天的内容彻底地落成一个互联网企业工作流程。
互联网企业首先成立原创中心，作为企业链头。原创中心建立教练基地，对员工开展六教练培训，员工培训后，平时习惯使用思考加工具方式，开展工作。在原创中心建立数据中心，收集人群数据，建立流量轴，收集人群问题需求，往无人区赛道开发，联盟扩张，生态共享。问题需求一涌现，立即开展三量分析，用源头设计、双重活性对存量、变量、补充增量分析，思考涌现创新增量内驱动力、活性运行，产品设计完成文化产品服务设计。然后交给企业链身加工生产，企业链尾综合服务。
人群数据形成的流量轴，它会呈现出问题需求，这是供给侧的不断涌现，那么我们应对它的时候，我们大脑里边存在的社会信息，对于某一个涌现出来问题需求，我们大脑里边儿存在的相关内容，这个是存量。那么变量呢，同样是我们对这个需求侧这个需求的涌现全面地了解，以便应对，以便涌现出应对方法。这里边我们强调一下，当这个数据——收集人群问题需求以后，收集的是什么呢？收集的是变量涌现的问题需求，它是个动词。
那么人类已知文明里边，针对这个需求侧涌现的问题需求，已经形成的各种系统知识，包括工业文明时期规定的，比如婚姻，比如青春期，这些往往是名词出现，这个也需要了解补充。而且人类文明已经形成的这些作为补充增量，往往是以名词呈现，比如青春期、婚姻等等。
那么补充增量非常重要，至关重要，因为补充增量是我们所有人类在过去形成的、创造的文明结晶，我们补充增量补充得好，消化得好，利用得好，将来我们产生的创新增量就会好，就会在原有基础上继承发展。那么我们存量、变量、补充增量这三者都是为了产生创新增量。创新增量是个动作，用来在供给侧产生文化、产品、服务来满足需求侧。创新增量是沿着人群问题流量轴需求侧的涌现，而我们进行思考，进行大量的思考加工具的工作，产生的供给侧的涌现，供给侧的出现，所有创新增量都是为了人群问题需求数据量轴的需要而产生、提供、应对。
流量轴就是盯人就行，你别管他是妇女还是青春期，只盯问题需求涌现，没有任何前提，只盯变量，人群问题流量轴只有变量，没有存量、没有补充增量。变量出来了，是个问题需求，是个动词，他要什么，然后你给他就好了，给什么呢？三量分析。三量分析先找存量、补充增量，变量往往是个动词，它有强烈的需求，它属于需求侧那一方面的特征。所以变量这弄完，你要强烈地给它产生一个供给侧的东西，给的不是名词，给他的是个动词，是一个动作。然后这里边最重要的就是什么呢？补充增量了。我们没有过去文明的积累，靠自己脑子从零开始这很难做，一定要补充增量，把农耕文明、工业文明这些优质的、好的东西吸收进来，然后三量一起产生出创新增量。创新增量就是供给侧，问题需求是需求侧，它是这样的关系。
你一给他，他马上要要，这里边我们在产品设计已经说了，你亲力亲为做一遍。不是你的年龄段，你可以带着这个年龄段的需求人群，不是你的问题，是需求人群的问题，你不直接，你就带着他一起把你供给侧提供的这个创新增量，带着需求侧这个人群用一遍，用完以后说你的供给满足人家需求了，就成功了。要试验一下，试验完了，我们再把这个生命的活性我们自己都体验过了，亲力亲为过了，再把它落在文化产品服务上。一落呀，肯定它不是个物化的东西，自然就把你亲力亲为、创新增量，以及内驱动力、活性运行就赋予在这个文化产品服务，埋在里边了。这种特质一看，人家马上就要，马上就明白了，马上就懂了。
这是我们根据大家的需要，我们把这十二天的内容彻底地落成一个互联网企业工作流程，大家按流程工作，也不用再琢磨哪儿缺了、哪儿多了，这就省事了。
这个流程看起来简单，实际上埋着什么呢？埋着解决迷茫在里边，解决我们的方向、道路在里边，不知不觉就埋进去了。否则的话，我们做什么很容易没有方向地发展、选择，就像没有头的苍蝇到处瞎闯，闯完以后失败率会很高。
按照我们互联网企业工作流程，我们全考虑了，方向、道路考虑了；我们怎么创新考虑了；怎么让我们设计出来的这些文化产品服务，设计完推出去它自转了。而不是不停地维护、维护、维护，不停地注入，做广告推动它、维护它、驱动它，不是那样的特征。
大家各个平台可以试一试，用这个把你企业改型一下，升级变成互联网企业，按照这个模式、流程去工作去。按照这个工作流程工作，它也不是工业时代说的层级管理模式了，它是一个动态前进方向了，是一个火车，链头、链身、链尾拉着运动式的工作方式了。用这种方式工作，我想要解决很多方面的问题，刚才已经提了好多，那么一定也会节约人财物力的。慢慢坚持走，成本不会大量增加，但是效率、效果、产出的产品一定会快速地增加、增多，长期发展慢慢你就会呈现出微型巨量企业的特征了。
答疑解惑
（众：特别清楚，把这个操作流程整个的说了，太好了，这就可以去操作了。）
对，可以实操，效果大家在做的中间自己会体验到。
（众：这也是一个互联网企业的微型巨量的孵化手册。）
对，是。
（众：您说迷茫那两个，耐心倾听之后有两个：一个是存量、变量，完了等着你给指出一个方向。那我们在线下也是做这个事，基本都是这样的，这个时候是直接给方向呢，还是都让他们用流水去思考？）
前一阵实际上见各个小团队，他们就是这样，都说的存量、变量，没有创新增量不知咋办。那么我给大家出的都是创新增量，让大家去做联盟去了。
你们万事培训这儿模式是啥呢？就是教大家一个工具就行，比如吐槽。吐完槽了，他只要受益了，实际他自己就走通了，明白吧？你就把他受益的那个名称就叫做一事培训名称，他受益的过程1、2、3、4、5，你给它罗列出来，就是它的过程了。就说你教他的时候，他实际是迷茫的、有问题的，教完以后他用这个工具自己走通了，实际他有可能是也有存量、也有变量，他自己出了创新增量了，理解吧？它原理是一致的。你把它这个过程弄完，实际上它就是完整的存量、变量、补充增量的一个演变过程。具体的我们不用这个三量套它，因为一套就复杂了，反而很难搞了。你就说你第一步干嘛，第二步、第三步干嘛，它真实地走的流程推导出来，就是一事教练，你就让他教别人就行了，这就变成了极简模式了。
那么你们再跟大家交流，你就不要听他了，因为听完全是乱七八糟的这些东西，你听完毫无价值，你就教他，所有人吐槽。一吐，他吐的啥，你放心，也是存量、变量就这两种，无论咋变，它也变不出存量、变量这两个层级。但是吐一吐说不定他就冒出个创新增量，这不事儿就解决了嘛。
所以你们是批量在解决大家的问题，教大家走存量、变量，偶尔冒出个创新增量，你就把它变成一事一培训了。所以你们就可以大量批量的走。比如说这次来了100个人，你教会吐槽了，你告诉拿手机就那嗡嗡嗡吐槽，全屋嗡嗡嗡吐就行了。嗡嗡完了，你说有受益的没有？哗~举起10个，就10个人来了，理解吧？这不就可以批量很快嘛。来，你说说，一个一个说，说完了以后，有时候你顺手就告诉他你是什么教练，你的流程1、2、3、4，就完了。那个说完了，你又这么弄，10个人一会就弄完了，十事培训教练就产生了。
（众：但是就嗡嗡嗡那块其实很难做到的，给了好多铺垫。）
这就是你要做工作，因为人群不同，你要想方设法的让他说出来，说的过程其实就在思考，核心要思考出创新增量来，这些名词你不用跟这帮人说。
（众：对，这个听不懂。）
听不懂，你就让他吐完槽说我解决了就行了，实际原理是符合这个特征的。然后接着下一场就带着这10个人，就开始让他们给教了，同类的教同类的。大家一听，比如说你就问10类，10类就说哪一类，就第一类有没有，找他；第二类有没有，找他，分成10个小房间，他们来教了，这个更匹配更容易。因为你光流水吧，他有点不会，他不直接，有差的距离。比如说你上次不离婚的那个，凡是离婚的找他去，他就说完，他就相应性更强嘛，他一听就懂，大概其差不多。他一讲完我是怎么弄的，我现在要教你们什么，这帮人他跟着就来，来了以后有可能情况不一样，很多人他会适当地变化，也是有可能的，发生点变化。
然后同样，你教会这个主持人，如果不会的话，你们得自己先上去，是吧？受益了没有？举手，你怎么受益的，他说一遍。如果跟那个一模一样，就说行了，过吧，你可以告诉他说“你也是不离婚教练了，下次你也这么讲去”，就给他同样一个教练名头就行了。如果他变成个其他模式了，婚姻里边的，不完全一样了，你就再给他一个新的教练名称、新的流程就完了。
那么这样做有啥好处呢？因为特别贴切嘛，受益度会好，受益度会大，比你直接吐槽、直接引导到具体事项受益要好很多，它是这样的。尽量让它分类、贴近。实在没办法，咱们只好先吐槽了，用这个办法来解决，尽量是各归其类来解决问题，这是最好的。解决完了，实际告诉他你说话那个模式就叫吐槽。下次他解决结完婚姻了，别的事又来了。你说像上次那样说，说的内容是说这次的内容就行了，就很容易教他了，这么就批量很快就出来了。
（众：可能我们平时经常用，然后咱们素质也相对跟他们比是高一点，张口说话就是我可以不停的跟你聊，我跟你叨叨行，但是你让他用手机，他就说两句话。）
这时候你就要想招了，你像人家印了个扇子，就说你生气拿扇子打、抽，把扇子抽烂了也行，那面就印了个表格，你就对着扇子说，也是个招儿。或者你拿一张纸，老百姓呢你不行弄个盘子，一人拿个盘子贴个纸；弄个碗，对着碗吐。你就换招儿嘛，就是启发他，找他熟悉的东西，说穿了就是。什么熟悉，什么有感觉，他就有可能一下就出来了。这就叫找人群数据去，人群流量轴，这个就需要去统计、去聊天去才能知道，每个团队是不一样的，这个也要想招嘛。
他熟啥就弄啥，你比如说老百姓他平时你看熟啥，打麻将，你说排一桌麻将，对着麻将吐，马上有感觉了，就跟打麻将一样，哪还有啥不行的呢。你得了解他熟悉啥。比如说这两个老太太特别爱聊，你就说你们俩坐在一起，你先说，不就说开了，不就吐上了。你就必须到一线那一聊，熟悉啥，你不要说这就是啥？拿着我们的存量名词一去就死了，存量是名词，存量必死。你一定要带着我们的动作去，看人家的动作，人家的需求是个动作，平时的生活也是动作，是吧？你一定要看动作，活的是啥，它活的是啥，我们就用它的表面就行了。实际我们也用的是流水中活的东西，是吧？稍微改改，他一熟悉，他马上就说了。最大的问题是啥？用我们的熟悉、别人不熟悉的直接过去，那肯定不熟悉，转不起来呀。所以去哪，你得到人家屋里溜，转一转，歇一歇，他们平时干嘛，问问，一问马上就出来了，就怕啥呀？一进屋坐在那就开始来了，你这啥也干不了。
（众：还是从人群数据问题需求出发。）
对，你不能不看人家，这个我们说的很清楚，你看你说的那个模式就没用这个模式嘛，你直接就去了，跟人家一招呼，开开门就开始培训了，你看这不是人群数据、人群聊天。你首先就跟人家聊聊去，听他说一说。他一说变量和存量，你其实就抓住信息了，就顺着他来设计，是这样吧？
这是活的东西，事在人为，因人而异的，你不能老是一弄就是名词、教条。你像我们工具，实际你不去这么用，它就是名词，它就是个静态，用不起来。这个工具呀你看对人，人家怎么用，你顺着过去，接着它就流动起来了。
（众：比如说像那种跳舞团的，我们就说咱们演个什么电影，他喜欢跳舞用，特别喜欢展示自己，你先跳舞。）
对，先跳舞，然后咱们说话就说，你说的时候就跟跳舞一样流畅，你其实有时候一暗示他就来了，有可能，是不是？或者实在不行，咱们跳着说，你就玩嘛，他不就有意思吗？他就很轻松。他为啥吐不出来呢？他有时候可能紧张了，而且完全是陌生，他不知道咋回事，他就卡那儿了，不就这个嘛。
（众：当时像我们这样也有受益的，但是你让他上来分享他就紧张。）
对呀。所以你一定要跟他一路、一致，顺着他来嘛。顺完了，比如说他农民熟悉的东西弄完了很开心。然后你就别说分享，你说上来唠一唠，你得聊一聊，你说他的话呀，你一分享那吓死人，一看领导来了。
（众：他只要一上台他就紧张。）
你就换个方法说嘛，对，你别上台，你站都别站，你说吧、你说吧，你就让他说不就完了吗？方法多的是呀。你看我们现在的问题是啥？我们不活，没有别的原因，是吧？核心的核心就是我们所有的都是名词，所有的都是规定，那你怎么流动起来呢？
他紧张了没关系，你坐个小板凳，你只要坐在上面，你看他符合他紧张的心理，他反而说不定能说了，对不对？他反而放松了。因为他就觉得我仰视着你，你俯视着我，这是我的状态，反而能说了。你让他上去，所有人盯着，没见过这事，没做过呀，他就不会做了。
（众：确实我们没让他上台，就是说我们拿麦克给他。）
（众：一个麦克就紧张死了。）
对。一开始实际上你看你缺个东西，实际上你聊聊聊，聊成啥氛围，聊成大家日常聊天的那个氛围，你肯定没做这事。因为老百姓他肯定能聊天，只不过他熟悉他聊天的方式了，来了一帮人，你首先别摆成前后这种凳子模式，变成一个聊天模式，比如说。一开始我们就啥也别做，就先聊吧，就说你家有多少人，你吃了吗，孩子怎么样上学了没有，先聊这些。一聊你看带入了吧，熟了吧，大家七嘴八舌就狂聊开了，一下就放松了。
到这儿，这可能我们才开始上我们的东西了。上的时候可能一开始不熟悉，你觉得手机不行，啥也不行，聊着就说了。聊的中间就说他老聊孩子，他老聊比如说母亲生病，聊着聊着，这不就大概其知道了嘛，就行了。大家每个人说一下，你对这件事、你最关心的事，你的想法你说一说。每个人都对着你前头这个茶杯说一说，别管别人。你看他自动就说开了吧，这很容易呀。为什么？这时候聊热乎了，这时候每个人都想聊自己最急迫的问题、关注的问题，就狂聊了，这不就都聊起来了嘛，这不就等于都吐槽开了。
聊完了，吐槽完了，说吐的怎么样？问问大家开心不开心，有人说真开心，我终于把没说的话都说了，这个也行；有的人说我弄完我突然想明白了，这个也行。你看很自然就带入了。所以我们一开始就是人群，不是教室，不是个教案，不是解决问题，不是这，啥也不是，就是人群。
你看到哪都能聊，你再说农村老百姓他是人就能聊天呀，只不过说你让他聊，聊成他的方式不就完了嘛。
（众：我们拿着扑克牌聊，可开心了，喊停都停不下来，他们就玩起来了。）
都行，玩起来了，这也行嘛，对吧？你这就需要什么呢？这时候你亲力亲为，你就知道文化产品服务怎么做了。凡是走不通的、不对的、老提问题的，一般都是脑子全是名词、全是固定的，然后拿固定的东西就去想让人家活了，你说这咋可能呢？所以我们自己要变成动作，变成动词，跟人一样的动作起来，其实就可以了，并不难。你只不过观察人群他的动作，他的日常的活动轨迹，其实就了解他的特点了，不要一调查完分层分类变成个名词，完了，彻底啥也不会干了。