十年树木，百年树人。在时空源头，教会孩子在学习期间使用时光处理活性运行，符合时光素养，逐渐形成创新种子。在社会实践中，使用时光处理活性运行，符合时光素养，不断经历，形成进化，纳入基因，种子优良。
农耕文明、工业文明它也是这样的。农耕文明我们耕读世家嘛，有的时候就要培养孩子要读书了，上私塾。如果学得好中举了，那就进入管理了。管理它的情况就复杂，这一部分人实际通过实践他就会优化种子。我们举例像范仲淹这些人，他其实就非常优秀。为啥？光学是有个学习种子，主要靠实践，自己才成长起来的。工业文明也是这样的，学习科学知识，实践中可能才成为科学家、艺术家各种家，实践把他种子优化了。
在互联网时代也是这样的，我们在学习期间培养孩子种下一颗、形成一颗创新种子，到了实践中间是离不开创新的，继续用这套创新种子的方法，去时光处理一切事物。它最大的好处是啥呢？每一件事出来了，有可能就自己处理了。工业时代最大的特点是啥？有一件事出来，就必须找专家，各个行业的专家，往往都这样的。