母亲教育孩子，要向女娲学习。首先，抟土造人。从小就将孩子身上的各种光环去掉，家族光环，父母带来的富贵光环等等去掉，和其光，同其尘，用平民身份生活，经历社会基础人群酸甜苦辣，了解金字塔的底层。其次，炼石补天。从小让孩子经历生存环境里面自然，人群，社会的各种磨炼，经受各种社会毒打，不断成长，不断成熟，同时了解社会疾苦，知道大众深切期盼。第三，创造人文。像伏羲那样，仰观天象，俯查地形，画出人文。遇事时光处理形成方法，活性运行解决问题，创造自己人文，培养互联网时代创新种子，生根发芽，根据人群问题需求，创新事业发达，人文繁盛。
这就是我们的教育之法。因为教育一般来说母亲用心更多，跟孩子更密切。因为孩子是母亲孕育的，十月怀胎，一朝分娩。从小也是母亲喂奶抱大，和母亲最亲切，母亲是最能影响孩子的。因为天天在一起，时时在一起，我们经常说：“孩子就是母亲掉下的一块肉。”母亲最能影响孩子，因为伏羲女娲是我们的人文始祖，到我们父母都是一脉相承。然后就是我们了，就是我。我们长大了成家了，也会生下孩子，这个孩子都是伏羲女娲一脉相承的。所以我们要向是初祖、始祖——女娲学习。
这里边有个奥秘，华胥氏既是女娲的母亲、亲妈，又是女娲的婆婆。他们既是母女关系，又是婆媳关系，所以说了婆婆就是妈。因为婆婆也是亲妈，不能因为婆婆不是生你的妈，你就不待见人家了。实际上我们如果往回看，华胥氏和女娲人家就是一体的，为什么要一体呢？如果不是一体，我们后边就没有理由说把婆婆当妈了，这是源头设计，必须把婆婆当妈。所以看完这个大家就愿意了，不嫌弃婆婆这个妈了。
女娲生下孩子了，呈现出她的三个过程，抟土造人，把孩子的光环全部去掉，为什么呢？因为这个时候孩子的光环，他都是别人给他加来的，他还没有光环。你可能父母也是富贵之家，那他是父母给了光环。可能有很多光环都是外加的，一定要去掉，叫“和其光，同其尘”，像什么呢？像土一样。
我们五脏是五行——土，我们生活的环境最底层就是土，让孩子学会从小在土里边打滚，不要太金贵，怕脏、怕磕着碰着，这种不对。要把孩子当野孩子，让他跑去玩去，经历去，这是最好的教育，为什么呢？因为女娲就是这样带孩子的，我们也应该这样。
用平民身份干嘛呢？就是经历社会基础人群的酸甜苦辣，了解人群金字塔底层，这是关键。因为了解了底层，将来他自己没有光环，到他有光环的时候，他应该从底层开始能量升级、能量进步、能量进化。否则他只能从他生活的那一层再往上。
我们要知道最底层人群人最多。从底层开始将来抽出来主线，就由底层到最高层全都有。如果我们从某中间层、最高层开始，我们将来抽取出来主线只能服务上面几层，不能服务全部人群，这是有缺陷的，有可能走不长，很快就失去了群众基础。
我们举个例子，古董它比较宝贵，它只能被收藏，它就很高。一般老百姓买不起古董，也没地儿放古董，古董也没法用，所以对基层老百姓来说古董太高了。古董瓷碗只能摆看，我们用不敢用呀。手老哆嗦，一用反而打碎了。所以用啥碗呢？普通碗，随便打碎，再买一个没关系，是这个原理，特别重要。
第一步抟土造人，第二步炼石补天，让孩子在基层环境里边生存发展，经历各种磨炼，一个是自然环境磨炼，一个人群磨炼，一个社会磨炼。经受各种毒打，社会毒打，他就懂得了。不打不知道疼，不知道畏惧，不知道社会的真相，很天真幼稚，将来如果说进入社会很容易吃亏。另外磨炼毒打会让你快速成长、快速成熟，这有它的好处，很快就成熟了。
你要在一个温室里边，所有人都说你好，所有人都不会跟你发生冲突，就没有磨炼，也谈不到毒打了，所以很幼稚。这个过程很单一，里边无数的我们进化基因里边的内涵发不出来。同时就了解了社会疾苦了，为啥？你这么成长磨炼，所有人都这样。你经受了社会毒打所有人都一样，一模一样。只是种类不同可能，或者次数不同而已。所以你就了解了什么呢？社会的疾苦，知道了大众的深切期盼，你知道他要啥，他问题在哪，怎么干，用什么方式。非常了不起。
第三就是创造人文了，像伏羲那样，也是要从外界里边环境输入到自己内在，画出一卦。遇事时光处理活性运行，时光处理形成方法，活性运行解决问题，创造自己人文，培养互联网时代的创新种子，生根发芽。
最后你就知道人群问题需求了，因为你是从那来的，你形成的最初的人文创新思路，长期的开展，它就会形成什么？创新事业，你自己的创新事业就会发达，人文也会繁盛。你不会萎缩，不会短期。这既是时光磨炼，又是母教，教育孩子的方法。