春天到了，农民播下种子，种子向下生根，向下扎根，拼命吸收一切养分，种子向上发芽，不断冒尖，拼命成长。互联网时代，教学处理，培养孩子创新种子，一旦成熟，就会生根，拼命吸收一切养分，吞天纳海学习。向上发芽，不断冒尖，拼命成长。
一言以蔽之，时光处理活性运行。
在农耕时期我们教孩子读了四书五经了，上私塾，他就会发芽，一片芽最后总有人慢慢长成参天大树，进入国家管理。
工业时代，我们普适教育了，每个人都要长成才，成为整个工业体系的一个岗位，做自己专业的事儿，构成整个社会的循环。
互联网时代我们要教教学处理，也是时光处理活性运行的原理，教这些。学习也这么教，工作也这么教，生活也这么教，也是一言以蔽之，时光处理活性运行。慢慢逐渐教教教，干什么呢？全部用来处理，处理什么呢？知识，通识教育、学科教育、知识教育全部处理，一言以蔽之。
那么干什么呢？把这个处理完、粉碎完、分解还原完，就要一点点，基础元素、原初原理就要这个东西就好了，进入右脑。然后遇到事碰撞碰撞，出点子，在虚化里边碰撞，越丰富多样碰得越好，最后右脑里边思路集成，然后虚实转化，经过中间的众妙之门，到左脑出现了思路。思路就是我们独特的每个人自己的人文，就是创新增量。左边的思路一出，大家发现什么出来了？发芽了，他就是发芽，拿这个去解决问题去，去进化，去成长去。一言以蔽之，一切都用右脑通过众妙之门到左脑的思路去解决问题，干什么呢？成长、进化，于是发芽了。所以对我们大脑来说，这是右脑扎根，左脑发芽，解决一切问题，这是它的原理。
所以右脑是什么呢？需要土壤，需要养分。土壤养分是什么呢？就是学科知识、通识教育、未来教育，这都是土壤。从里边吸收什么养分呢？吸收基础元素、原初原理，吸收这种养分然后右脑长期这么工作，右脑我们根系会非常发达。一需要一碰撞，什么都有，随便碰，要啥有啥，左脑就出来了，思路出来了，精准涌现。这个需要什么？透明度，高度的透明度，太阳一般的透明度，看到的是本质，才能精准涌现。所以大家只要用开时光处理，就恭喜大家又生根又发芽了。只要出了第一个火花，左脑出了第一个思路，你就生根发芽了。