人文景点21：宁洱观音山寺
我们今天是第六天游学，今天的题目叫螺旋。第一个景点叫宁洱观音山寺。宁洱观音山寺位于茶都古府宁洱县城以北约6公里的观音山上，为普洱市历史最悠久、最著名的佛教圣地，始建于明朝万历年间。
新山海经故事21：诊断
在故事环节我们学习一个显微镜。
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。显微镜是主要用于放大微小物体为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜，光学显微镜是在1590年由荷兰的詹森所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达波长的1/2，国内显微镜机械筒长度一般是160毫米。对显微镜研制、微生物学有巨大贡献的人为列文虎克，荷兰籍人。
补充增量21：问诊三原理
问诊是中医特有的诊病方式，其内容最早见于《黄帝内经》，包括望、闻、问、切四种主要手段。问诊过程中要遵循三个基本原理，用传统“歌诀”表达就是：
诊病要知三原理，司外揣内表知里，
见微知著局把体，以常达变标衡异。
“司外揣内”又叫“以表知里”，意为观察、分析病人的外部表现，就可以测知其体内的病理变化。医生诊断疾病时，通过观察、分析患者表现于外的症状、体征，去推测、认识存在于体内而不能直接感觉到的病机。临床上，望面色、听声音、问二便、切脉象、触肌肤等均属“司外”；而对上述临床表现进行辩证思维，以审察病机、识别证候，便是“揣内”。
“见微知著”是通过观察局部的、微小的变化，可以测知整体的、全身的病变。例如，舌的局部变化可以反映脏腑气血的整体状况。
“以常达变”是以正常的状况为标准，就可发现太过或不及的异常变化。这一原理用于中医诊断，意味着以健康人体的表现或状态去衡量病人，就可发现病人的异常之处及病变所在，从而为作出正确的诊断提供线索和依据。
资料出自《中医诊断学速记歌诀》化学工业出版社2016年.
人生素养：3.1、能量诊断
我们在这个景点的素养名称叫能量诊断。我们看到万事万物，首先把它能量化，把它当做能量态，不要当做一个固态、物质态来看待，因为固态、物质态不太好传播、传递。如果是能量化、能量态，能量是可以传递的，在粒子层面它有波粒二象性，那么这个波就可以传递，我们就可以诊断了。诊断也要看能量消长，以便能量转化，达到能量平衡。
对于我们来说，我们和中医原理是非常类似的，和科学研究也非常类似，主要是把事物还原为粒子状态，原初元素原初原理状态，还原为基础代码编织原理状态，一定要还原到这儿去。因为大的宏观的都是微观的小的组成的，我们分析大的宏观的，从这儿上手是看不清楚的，必须还原到微观粒子状态，这个时候我们才能分析。
所以我们这个能量诊断方式就是时光处理活性运行，从时间上看过去现在未来，看它的演变过程、进化过程，真正看的就是思考链。一旦我们把思考链找到了，就看到了它的脉络了，时间脉络，进化时间脉络，而且它的演变过程我们就非常清楚了。在空间上呢，我们就还原为基础代码编织原理、原初元素原初原理，还原为微观状态，这样我们就知道它是怎么编码的了，怎么构成的了。这样能量我们就诊断清楚了。
那么能量的消长也看清楚了，能量消长它的组成怎么构成，其实我们也看清楚了，这样我们对一个事物就解剖了、分析了，清清楚楚。这样的能量诊断非常科学，非常的精准，非常的清晰。了解了这些能量诊断之后，我们对这个事物就清清楚楚、明明白白，就可以把握它了、驾驭它了，很容易就知道怎么去能量转化，怎么去处理它。
3.1、能量诊断：
时光处理，
活性运行，
诊断方法；
宇宙时空，
万事万物，
进化产物；
任何事物，
转化能量，
能量状态；
能量消长，
时光处理，
都能诊断；
时间拉通，
提炼进化，
推导过程；
空间归纳，
提炼编码，
大脑编织；
就能诊断，
本质共性，
还原时空；
此时高台学院第二十一课，
万事万物能量消长来诊断，
时间推导空间编码能编织。
我们经过前5天的推导，我们在后面高频这个主题里边提出来能量化、能量态、能量场、正能量、能量消长、能量转化、能量平衡，提出来纳元合一。通过这些，到今天我们提出能量诊断，顺理成章。看任何事物，我们就能量一诊断，时光一处理，我们就看懂了。这样提高了什么呢，我们处理事物提高了什么呢？提高了频率。
到今天一说这个能量诊断，大家好理解了吧？非常好理解。无论什么事来了，就像中医一上手一把脉，我们先能量化，时光一处理，好了，就像科学家拿显微镜观察一个微观事物一样，清清楚楚。如果不用这种方法去观察事物、把握事物，我们很可能只看到一个表象。
比如说我们举个例子，现在的学习、工业化的学习，每门学科都有很多定理、定义、公式，非常多，现在的学生学习就得一个一个的学。数学学数学的定理、定义、公式，都不同，没有一个相同；物理学物理的定理、定义、公式；化学再学化学的；文史哲各学各的。每一门都有庞大的知识体系，从小学一年级学到大学四年级得12年，频率慢呀。
那么我们现在建议学生怎么学？老师怎么教？就教诊断，能量诊断。无论什么学科，数理化、文史哲，无论从小学的基础课本到大学、研究生、博士，我们就是一把刀，一个显微镜，就一个望闻问切——时光处理活性运行。因为无论什么，它都有演变过程，任何事都有时间、都有空间这两个属性，谁也离不开这两个属性。只要是时间，它一定是进化过来的、演变过来的，把时间演变过程用三量推导出来；在空间找到它的基础代码编织原理，那么这件事怎么演变、怎么构成，清清楚楚。无论是文科理科，无论是天上地下，一模一样，用这样的方法学习，就提高了频率了，非常快就学会了。
所以我们铺垫了前面两天，到第三天我们再重新认识时光处理活性运性，它又赋予了新的内涵。我想大家对它的认识就又清晰了，知道它的意义是用于高频，为什么呢？因为我们现在互联网时代它的特点是混沌无序很多、变化冲击很多、新生事物很多，而且这些事项都不是温和温顺的，往往一来就是个爆裂的、难以驯服的特征。如果不能够一上手立即解剖、立即驯服，我们很有可能就会在一次一次的冲击中受伤受害。经历了巨大的伤害，我们再转化驯服它、利用它，这样的过程我们已经受不了了，难以为继了。不能再像过去农耕时代、工业时代相对温和，变量冲击少，我们可以走一条先犯错总结教训、再走对总结经验这样的路了。这样的路成本太大了，交的学费太多了，受的伤害我们生命是承受不起的。
所以各种因素都要求我们每个人都要学会能量诊断，能量一来立即诊断，诊断分为时间诊断、空间诊断。那么我们心里清清楚楚，明明白白，就看懂了能量消长，然后我们就可以做能量转化，达到能量平衡，我们就没事了，就修身齐家治国平天下了，平就是平衡，能量平衡。
所以大家请记住，每天没事，你的核心能力就是能量诊断；每天没事，第一干的事就是能量诊断；睁眼看见啥，能量诊断；任何时候，看到任何事项，能量诊断，变成本能，实现柔性眼睛。柔性眼睛我们说了两层，第一层认知，看见啥，这是一棵树，这是棵草，然后我们不能过去了，一过去就白过去了。立即这棵树在这个时间节点、在这个空间，它的时间怎么推导的，空间怎么编码的？这是柔性眼睛要干这件事：认知、觉知，现象、本质。处理完，它到了哪了呢？到了我们大脑里边，到了我们心理世界里边，到了我们领域里边，在领域里边就像星星就挂那了，就像碎片补在一个月亮里边了，迟早会圆，迟早会满。
你做完这一件事，这一天会形成一条线，因为你还会看到采微到各种点，那么采微的点很可能是生活的点，或者是我们没有想到的点，或者是我们刷小视频、刷消息看到一个点，继续能量诊断，继续变成本质共性，又挂在我们领域天空里边。同时又可以纳元进行处理，一天下来，纳元完了以后合一。
每个点采微，处理完，能量处理完，习惯性的纳元一下，一定要纳元，然后贯穿一天，一天纳元合一，这就是一天的基因，都可以顺便处理。那么基础就是能量诊断，找到本质共性，这是个根本。这样的处理方法、观察方法、思考方法、生活方法，频率很高，频率非常高，非常有效，而不是碎片的、变化无效的。采微就采的碎片，采微采的就是冲击变化，这样采完，能量诊断完，它就非常有效，而不是无效的。
这也是需要一个训练，首先需要一个认知，你认知觉得这个有用，对我有用，你就愿意用了；对我没用，可能就不愿意用了。首先是认知，然后要进行一定的训练，逐渐掌握，熟练掌握，天天这样采微，天天这样能量诊断，这样我们就一天过的都是有效的，一天过的频率很高，这也是建设我们心理世界的一个基础工作。
答疑解惑
（众：纳元是不是一个事时光处理活性运行，顺便两件事也进行时光处理活性运行？）
纳元有点像开个窍，比如说你看见一个事了，实际上我们很难从它那看出什么东西来，一般人很难说我们看见一棵树，就能想出点不一样的东西，一般我们去搜索大家公认的东西，这是能看到的。但是你能从一个事物上看出它不同之处，一般这叫开窍。
那么你看到一个东西了，我们昨天解释了，就像配菜一样，你就觉得说它全了能炒盘菜。或者说看到一个东西了，你处理完，不由得引起自己的联想，再找到一些东西放在一起，再看这个事物就不一样了。或者我们昨天举例子说，看一个事没有死角了，没有死角就看明白了，一明白就像开窍了，就这个意思。或者我们还举个例子，像全景摸象一样，你盲人摸象看完就是想到别处了，摸象腿就想成柱子了，这肯定不是开窍了呀。那么把其他的部位放在一起，我们突然明白这是头大象呀，这就是开窍的感觉。
就是说你每一次处理完，实际上它一还原到基础代码编织原理，还原到一个时间进化线，这里边的时空会推动你把它找圆满了，找全了，这是个本能，这也是我们的本能，这是需要训练的。
这个实际上有点什么呢？有点灵光一现、创新想象的感觉，你看我们创新想象实际上是什么呢？是一盘菜，它不是一个，它有虚词有实词，还有啥呢？还有模型。那个模型就像一个合、纳，你看我们创新想象一打开，无论是七星、三生这些，我们你想一件事，自动的虚实词哗就出来了，这特别像一个纳元的过程。纳完元，然后你突然一下灵光一现，你想出啥就是啥，这就像开窍。
那么我们日常训练呢，比如说你纳了二了，你想到一个草，你想到比如说天上的星星，又想到早上吃了个馒头，你把这三个放在一起，互相风马牛不相及，但是这个时候如果你还能灵光一现想出个东西来，这就是开窍，能出你完全意想不到的东西。
因为我们日常很难没事把一棵草和星星、馒头放在一起，但是纳元就要这么工作，纳元你不能完全逻辑化，逻辑化的东西出来以后出不了什么东西，你出来一看谁都知道。而且你纳完以后，这样逻辑出来以后，你下次再不做了，为啥？没啥意义，是个无效的。纳元的目的是引起我们新的内容，出现一定的增量，纳元完出不了增量，依然是存量到存量，一直在存量，这样的纳元它就没什么价值。
因为我们反复给大家介绍过，我们做的就是增量造物。我们时光处理完了，处理了个啥呢，核心是看那个增量怎么出来的，因为你只要处理完，不由自主的就把原有的事物推导出存量加变量加补充增量等于创新增量。你看你脑子就有这个模子，他就有了，他已经在脑子里边展开这个模型了。
然后你再找的东西不由自主就要纳到哪儿？纳到存量，或者变量，或者补充增量。然后纳完比如说这若干个东西，实际上不由自主它处于基础代码编织原理这个层级了，这个时候大脑它自动就会运行、碰撞，出啥呢？出一个合一的东西，合一是一个思路，是个灵感，是个灵光一现，这是不同之处，千万记住。
你最后纳元合一完一看，这个世界早就有了，其实还是脑子里边我们早就有这个概念了，又推导了一次，是没有价值的，毫无价值的。纳元合一，前5天我们一直反复说要出事业基因，目的是出事业种子，出来的是啥呢？可不是又出个水稻种子，又出个高粱种子，这个世界已经有了，我们干这事干嘛呀？不干这些事，只干出一个不知啥的种子，是往这个方向训练的。
那么我们前面这几天，实际上我们这么长时间一直在研发怎么实现这个目标，核心是什么？就是能量诊断。我们反复说了，每个工具里边都是时光处理活性运行，一切聚焦在能量诊断。你只要能量诊断完，它已经是用显微镜看到的一个微观的东西了，粒子层面的东西了，它不由自主就有波动性。
请记住，我们前面说了波粒二象性了，可不是白说的。你都变成这种，比如说时间上那个思考链是什么呢？就是波动性；空间上的基础代码是啥呢？就是粒子。你处理完了，它就不由自主说我必须聚合一个东西，再波动起来。这个在哪儿波动呢？就在大脑它自动就会碰撞、组合，形成一个新的波动，这是大脑的工作原理。
我们只是负责去找它去，找材料，就像炒菜的那个小工，我们只是个小工，要习惯这么工作。如果你找来的东西颗粒度太大了，它就不好聚合，不好波动。打个比方，我们如果每天处理三件事，你1000天就处理3000件事了，3000件处理完，你日常的事就基本处理过了，也形成习惯了，看见啥你不由自主想把它切成碎片，这就变成个本能了。
我们如果看啥都是个庞大的物质，而且聚合得特别强大、特别牢固，你首先就觉得这个我破不开它，我弄不动它，是这样吧？于是它就是它，我们就过去了，看见啥就是看完了就走了，认知完就过去了。
我们如果天天训练，任何事一来，你就变成本能了，马上就粉碎了，这个物就不是物了，就思考它是怎么推导过来的呀？到一定程度，你脑子都不处理它也是这样工作的，它怎么构成的呀？马上脑子就反应出来了。
你大脑里边含有很多的，比如说我们处理了3000个，已经有3000个处理完的本质和共性了，一个一来，实际你脑子里边那3000个里边就翻出来了一个。比如说我们找了一个处理了一个，又翻出两个来，这不是三个吗？这三个在大脑里边它自动一合，哗一个思路就出来了。于是无论看见啥，你脑子都有灵感，都能出一个意想不到的东西，这就是能量诊断它的原理、意义。
纳元合一，看起来是个训练，实际上依然是训练你的右脑，出灵感的方法。我们不能真的弄盘菜就炒起来，这是个比喻。
（众：日常训练的时候可以把纳元合一、创新想象步骤结合起来吗？）
可以的，完全可以。
（众：那它的区别，纳元不是要时光处理找本质共性才可以吗？那创新想象……？）
你不要混在一起说，先让你时光处理呀，你训练嘛，大脑一步一步训练，你走都不会就跑上干嘛呢？你训练时光处理，一切看啥都是基础代码编织原理，都是思考链，在这个基础上我们再说下一步。
（众：对抑郁症患者来说，如果他比较严重，他自己走不了时光处理，那可不可以在他边说的时候，咨询师帮他一起走这个流程？）
可以。
（众：能量诊断特别有感觉，比如说之前我们做咨询的时候，一般用流水帮他梳理起因经过结果。但实际上如果用时光处理来拎他的一个问题，把思考链拉出来，把这个宏观、微观尺子找到，实际上做到了问题贯通，就是您上次讲过问题贯通到本质，就是把这个问题本质看懂了，实际上会更加透彻。之前那个流水，他说流水你记录，这种方式其实还有点模糊。）
那就是简单处理，还不够。
（众：所以其实你只要看到这个问题的本质点，实际上再往后走，去做能量转化、能量平衡，很容易。）
很容易，一定要看到微观状态、粒子状态，这个时候它怎么流动、怎么变就很清晰，你要是个宏观状态，就看不太清楚。
（众：所以今天就理解了这个穿透力和粉碎的力量怎么产生的。）
洞察力就是洞察这个，大家用各类名词嘛，就是这个东西。一定要能量诊断，全部微观了——时间上的微观、空间上的微观。只要是时间微观，它一定是流动的，不可能没流动；空间的微观，它就相对是静态的，怎么分合的就看懂了。
（众：现在的知识是固化的，所以我们能量诊断完之后，后面其实就是孩子自己的事儿。）
对，就是他的事了，他大脑自己就转了。我们的教育是既把知识分解了、明白了，同时也不是让孩子继续做题、考试，是指向啥？指向你学完了，你已经能思考出新东西了，指向这个东西。所以既满足了现在工业化的学习要求，同时又满足了互联网人才的培养。
因为互联网培养啥？就是能思考、出新思路的人，这是我们的学习方法，所以用这种学习方法就高频学习了，是这样的。我们不能说我学完知识了，将来再培养他成为一个创新人才，这哪有时间呀，现在学都至少12年了，哪有时间再学呢。就同时既学知识，又培养人，这就是高频。
（众：这个能量诊断是心理建设的一个基础工作，那能量诊断的标准就是按照“四感”和“生命三根本”来衡量的吗？）
对，统统是为那个服务的。任何人出问题了，你去能量一诊断，就知道他怎么出的问题，怎么演变的，以及怎么形成的。
（众：走微观尺子到第五步，前面这些我就觉得不精准，那像这次讲的能量训练到这些，再去弄的话就是不是会更精准？）
目的就是要把它先液态了，有点这个比喻，从固态变成液态了，因为液态就好处理了，你要都是固态的，就很难处理。
（众：您前面举“赤壁之战”，这么艰难的事情，但真正找到突破点，就都能破解，任何看上去很难的事情，真的能量诊断找出那个撬动点，实际上都是可以的。）
我们人就干这事，人就是利用自然、改变自然，改变事物，往有利于我们的方向发展，全是干这事的。我们看地，经过村庄田地，你看农民都是把地弄得一垄一垄的可规整了，为啥？就方便种地呀，方便收获庄稼粮食，这不就是往有利于我们的方向发展嘛，全是这样。盖了那么多楼，为啥？方便住呀，我们不能所有人都席地而卧，这不方便，天热或天寒下雨这都受不了，全都是为了发展的。
（众：我发现植物如果能量吸收的好，它就长得特别好，但是也有一种被动的能量，一些不好的能量它也在吸收，它就长不好。那么如何去抉择、平衡我们只吸收好的，不吸收一些负能量呢？）
看懂了就好了，看懂它为什么不好，我们就知道了，我们不往这儿走嘛；看懂好的，我们就学习，怎么往好的走嘛，或者说看到不好的，你想方设法让他好起来，这个也行。就说看懂一切的目的是为了我们自己有利发展。所以我们前面很复杂，到了能量诊断突然发现很简单了。
（众：历史上所讲的“人心所向”都是在做能量诊断，是吧？）
就是能量诊断。其实诸葛亮《隆中对》就是个能量诊断。他就是说天下大势怎么演变的，不停地说怎么变化、变化，这不就是一个思考链时间的特征嘛。然后三分天下是个基础代码，怎么编织的，先占了西南，有了地盘了，咱们再统一嘛。
就是说你一无所有，但是你看清楚，你就能够有地盘。有了地盘了，有了点吧，再走一线，统一嘛。人家两家已经成了，他还啥也没有呢。但是看懂了，能量诊断完，你就有了。
（众：有时候跟人相处，有的人给你的感觉就好像他把你碾压了，然后你的能量就流失了。）
肯定的呀，你得高呀。就说你和人在一起，我们前面三天说你得有高度，接着三天你得高频，你比他快，他就跟不上你了。你要是跟不上他，那你在他高频面前，你就感觉到低频了。一比较你低频嘛，人家高频，心理就出问题了。这一比较，你感觉到低频了，你就低了，能量不由自主就显出来了，就低了；你能量高频了，在一起你就感觉你的能量就高，他是这样的。
（众：这也会有两种情况。一种就是对比一下，你发现低了，你就会很压抑；还有一种就是高频的人其实也可以把低频的人带动起来。）
一般实现不了，一般很难。什么叫教化呢？教化就是把低频变得高频，你得做这事儿才能带，一般不做这事儿，只是个比较而已。
（众：管理线的高频往往让对方觉得很压抑，教化线的高频才能让对方也高频。）
对，就带起来。所以我们做的进化职能的目的是让大家逐渐高起来，频率高起来。而管理它实际是低的，强迫你加快转速，但实际上他没有这个能力愣让他做，他实际就受不了了，要不就躺平，要不就内卷了，实际上是把自己就损伤了，他不具备能力。
那么我们的进化能职是提高能力，你具备了，你就干你相应的事，他就能适应，他也愿意，也能完成。最后做完以后，反而会省时间，一定是省时间、省精力、省成本，这种方式才能够持续，而且大家能够愿意主动去干这事儿。你现在是要求说哎呀我业绩不好，咱们加班吧、熬夜吧，最后实际上效率也没上来，大家是又疲惫，最后还得干，实际心里不愿意呀，这样的方式它不太容易持续。员工一边工作，其实心里一边在骂老板。
如果说你能力提升完了，把事又做了，还下班提前了，产值还增大了，你说谁不愿意？员工也愿意，实际老板也愿意干这事，关键是不会，只能让加班了。
所以我们研发的这些大家都得用，尤其链头得用，链头要做到一条，就是员工不骂你，心里不骂，这就行了。心里不骂，那你得做到啊，做到的确是啥都好了，这时人家才不骂你。所以提升人的能力，这是个关键，提高素养、提高能力这是个关键。
目前先说了高度了，再说高频，目的都是这样的，这是提升每个人的这种高频、高度，都是内在的。没有内在的，你让他高速转，他也转不动，转不起来。
工具来源于流水网站：