人文景点02：圆通寺.
我们到第二个景点圆通寺。圆通寺位于安顺城区西南隅西秀山下，始建于1274年，是安顺城建城前三大元代建筑之一。
新山海经故事02：圆通.
我们在故事环节学习一下矿物的化合。
矿物是具有一定化学组成的天然化合物，它具有稳定的相界面（注：两种不同相如气液、液固)之间,存在一个明确的、可识别的界面,这个界面在一段时间内保持相对稳定,不会发生剧烈的波动或变化）和结晶习性。由内部结晶习性决定了矿物的晶型和对称性；由化学键的性质决定了矿物的硬度、光泽和导电性质；由矿物的化学成分、结合的紧密度决定了矿物的颜色和比重等。在识别矿物时，矿物的形态和物理性质由于其易于鉴定而成为鉴定矿物最常用的标志。
补充增量02：问士
子贡问孔子：“怎样才可以称之为‘士’呢？”
孔子说：“用羞耻之心来约束自己的行为，出使外国，出色完成任务，便可叫作‘士’了。”
子贡又请问次一等的士是怎样的？孔子道：“宗族称赞他孝顺父母，乡里称他敬老尊长，可谓次一等的‘士’。”
子贡又请问再次一等的士如何？孔子说：“言语一定信实，行为坚决。这是不问是非黑白，只管自己贯彻言行的短见之人。然而也可谓再次一等的‘士’了。”
子路也问道：“怎么样才可以叫作‘士’呢？”孔子说：“互相批评，督促切磋，和睦相处，可以说是‘士’了。朋友之间要互相督促批评，兄弟之间要亲切和气。”
人生素养：1.2、圆融.
我们在这个景点学习的素养名称就叫圆融，“融”就是融化、融合。
我们接着说我们心理能量链里边的核心，我们心理怎么做到圆融呢？核心是三个要点。一个核心在“全”，一定要全，就怕少、偏、小，为啥呢？因为那就叫盲人摸象，立即错误，不提其他，一开始就错了，你就谈不到我们心理的正确不正确了。摸着象的腿，说这是个柱子，你立即就错，那谈不到其他了。也就是说我们日常每天心理的能量池接收的能量点，小、偏、少，拿这个你然后再精神、感受、心理、思考，出来的一定是错，一开始就错了，谈不到对了。
所以我们很容易二元对立，为啥呢？因为每个人都是从全里边接受了一小部分，就像一棵大树，每人摸了个树枝，然后不停地说“我是这棵树”，所以一开始就错了。所以核心在全，就像大海，这是一体的，所有东西进入大海，它都融为一体，这是个圆融的感觉。大海就是圆融的感觉，如果说不全，就不是圆的，谈不到圆，就是偏的、部分的，不是全体全面的特征。
前提在“化”，这是第二个要点。前提是化，一定要化。如果我们把石头瓦块都扔到大海里面去了，化不了，也不圆，不能叫圆。
根本在“合”。根本在大海里边，海里边有无数的元素都化掉了，融入大海了，然后再根据需要，把里边的基础元素原初元素、基础代码根据需要进行编织，这时候就是合。
因为你全，全部化掉了，有了这两个前提，我们随便合。如果前面都是砖石瓦块，我们合就不能从底层代码合，最后我们融合出来的东西都是拼凑型的，是没有价值的。这就是说我们心理世界。我们要想使心理世界保持一个圆融状态，没有漏洞，没有缺点，没有缺陷，请记住就是三个：核心在全，前提在化，根本在合。这个大家可以对照对照，全不全，我估计是不容易的。盲人摸象的故事咱们从小就学了，但是依然在盲人摸象，而且往往一辈子都在盲人摸象。
前提在化，这个没人说，以前没人提，为什么呢？因为我们过去接受的就是个已经给你编织完的理论、结构，没人提“化”这个事儿。那么在互联网时代我们需要创新了，我们回头再分析才发现，这是个重点，这是个前提。没有这个化，融化这个前提，我们就不停地说“你赶快创新，出个创意吧”，他是出不来的，根本出不来。你出来的东西依然是脑子里边结构性的东西，换换题目，换换形状，就端出来了。
所以为什么现在大家心理漏洞很多，缺陷很多，达不到圆融呢？就这三个原因。核心在全，前提在化，根本在合。根本，有了前面两个前提了，我们再合才有基础，才有可能，否则合不了。
所以我们首模型里边全学习，就是“核心在全”；时光处理前五步就是“前提在化”，那么时光处理最后一步重塑创新集成就是“根本在合”。
我们如果从现在开始使用能量链开始工作，大量地去重塑心理，然后创新心理，到一定程度心里边有可能才能够达到圆融，否则很可能有很多不足、缺陷。
1.2、圆融：
心理化合，
核心在全，
越全越好；
无论固态，
无论液态，
无论气态；
一网打尽，
多样丰富，
最忌单一；
心理化合，
前提在化，
越碎越好；
无论何物，
只要反馈，
进去心理；
立即粉碎，
立即分解，
立即融化；
心理化合根本在合，
全面输入全部融化，
就能融合心理合一；
源头设计，
一元谋局，
达到圆融；
此是化合学院第二课，
盲人摸象心理会偏差，
全景观象化合能正确。
咱们大家对照一下，我看全、化、合这三个都有可能达不到，能达到啥呢？主观看法。所以我们要想让自己心理建设好，要想达到圆融，要实现这三个标准。这就要走能量链，核心走首模型，达到客观认知的三个，也是个阶段，也是个标准。当然大家实时判断一下，你是不是全，是不是又犯了不全的毛病，一旦犯这种毛病就很麻烦，后边全错。
那么现在AI技术的突破，帮我们干什么呢？方便实现全，这是它的好处。习惯用大模型补全，没事了，我们发现心里有个想法了，或者已经是主观看法，或者是准备形成一个客观认知，大模型搜索一下，这个特别好，给我们提炼的都是精华，很全很全。只要用大模型观察完，尤其现在DeepSeek出来以后，把它的原理都一步一步给你推导，非常科学，各种角度、各种视角都帮你看到了，一下子就学完了，特别好。这是技术进步给我们带来的好处——补全。
那么“化”就需要我们自己去下功夫了，练时光处理活性运行去，一定要练，练熟，常用。化完以后请记住，我们心里边千万别是陆地、一片陆地，一定是一片海洋，我们第一个景点说了，海陆空，我们心理至少是个海洋，不能是一片陆地。
今天之前，我估计大家都是陆地，而且里边全是各种建筑，非常丰富的建筑。陆地和建筑最大的特点是啥？你动不了它，一块砖你都动不了它，你啥也动不了，只能固化。然后心理有啥想法呢？凡是已经形成的主观看法就端出来就用。
所以我们今天以后，请记住你心理世界是能量池，是一片海。只有海洋，才有可能是个圆融的特征，你陆地，那漏洞百出。那么这个海洋至少是啥呢？是海水，是个能量化的、液态的一个能量池。海水里边有啥呢？有无数的分解后的元素，原初元素或者基础元素，融在海里边，没有具体的，没有，这它就化了，就代表化了。
然后一旦我们用了，大脑形成一个思路了，客观认知了，拿出去用了，请记住，用完以后，它就又化了。它不能是你合完以后，就变成固体的了，你看你一变成固体，它即使是客观认知，也会变成主观看法。为啥呢？因为你就变成正义的化身了，就开始管理别人了，很快就打起来了。
所以一定是能量池，这才没有缺点，没有缺陷，才叫圆融。别人无法攻击你，无法挑剔你，别人找不出你的毛病缺点，你没有。为啥？因为你啥也没有，你只有一片能量，能量里面融着无数的元素而已，这是我们心理圆融的状态，应该是这样的。或者说让你提个看法，其实你应该说我提不出来看法，你这可能是对的呀，如果你能提出看法，说明你提出的是主观看法，有可能是不对的。
为啥呢？因为当你提出来的时候，时代老在变，你过时了，你错误。马上就有人会批评你，甚至一个指头，就能把你形成的这个看法推倒。那么怎么形成看法呢？我当下开始走首模型了，然后出来了客观认知了，这个时候说，你有这个问题，我走完了，我思考完了，我能量链形成了，我是这么认为的，这个很可能是当机的、对机的，大家认同的。一旦话出口了，接着就又融化了。
又融化到哪呢？融化到你心理的海洋里边了，心理的能量池了，这个就圆融了。为啥呢？因为可能明天，你这个看法已经过时了，错误了，有可能就被人驳倒，那么你就犯错误了。而明天呢，别人驳不倒，因为什么呢？它已经化掉了，没了，这才不容易出现错误，这就是圆融它的原理。
而且圆融还有啥好处呢？你心理边没有主观看法，你就没有藩篱，你自己不能把自己限制，也不会限制任何别人，都是自由的。这时候你心理才能够实现什么呢？松弛自由流动螺旋。螺旋是根据需要形成的，不需要它是不出现螺旋的。这是我们在化合基础上，在固态液态气态基础上，我们进一步描述的我们心理，从圆融这个角度的三个标准：核心在全，前提在化，根本在合。如果我们心理永远保持圆融状态，我们心理永远是健康的，而且随时随地能够形成客观认知，去解决问题。
我们的游戏有个名称叫人生游戏，从能量大富翁开始，到后面我们研发的都叫人生游戏。人生如戏，戏如人生，人生游戏为人生服务，人生解决不了的问题，人生游戏可以解决。玩人生游戏就可以过好人生日子，玩人生游戏可以洞察人生本质共性，在愉悦中，认知人生正确方向，走上人生正确道路，在游戏中，不断成长进化。人生中有不懂的，不会的，迷茫的，错误的，无法决断的，请玩人生游戏，人生游戏都有正确答案。
人生游戏不是现在外边的虚拟游戏，是用来解决人生问题的，这么设置的游戏。所以只要你有不会的、不懂的、迷茫的、迷惑的，玩游戏你就能解决。
我们今天的第二个游戏，美术涂鸦。心理建设按照能量链使用流水思考，使用首模型走通，找到能量池能量点能量线，然后随便涂鸦，自由自在涂鸦，想怎么画就怎么画，不需要别人看懂，不需要绘画技巧，画由心生，画出能量，能量流动，能量顺畅，心理愉悦，自得其乐。
教师用思考尺教学，学生用流水思考学习，教学目标落实到学生在时间上懂得学科进化演变，在空间里懂得基础代码编织原理，然后涂鸦美术，将自己心里理解的学科进化演变和基础代码编织原理，随便涂鸦，画由心生，让学生消化吸收理解，画出自己的思路，画出自己的理解，画出自己的人生趋向，自得其乐。
企业社区各类问题需求事项，使用能量链，使用三条线，找到进化演变方向，找到基础代码编织原理，随便涂鸦，画由心生，画出思路，画出方向，自得其乐。
然后抽取吉祥物，提升正能量。
美术涂鸦点开，开始游戏，这是能量链。你就走能量链就好了，我们心理也可以，教学也可以，社区、经济也可以。你走完能量链，如果接着更深一步就走三条线，三条线就到另外的地方去用去。接着就干嘛，叫涂鸦。啥叫涂鸦呢？就是随便画，涂鸦就是能量。
就说你能量画画完，主观看法客观认知，一定要画一下，咋画？随便画，你想怎么画就怎么画，因为没人管。因为你画的时候，你实际上你心里边有啥，他就画啥，叫画由心生。那么你要是学过一些美术技巧，你不由自主就用上了，你要没有技巧，也不要紧，你想怎么画就怎么画。
那么画有啥好处呢？因为你在画的时候，脑子还在动、还在转，你心理这个能量，它不由自主还在循环。如果你进一步画，你会发现啥呢？你越来越变成个设计图了。你看现在《哪吒2》火了，火了什么呢，火了个涂鸦。其实就是画嘛，对不对？都现场画的。我们现在把这个已经植入教育了，孩子学了我们这个思考尺了，立即让孩子画，涂鸦美术，他就画，他就对学习的内容彻底理解了。
因为他最后一步是重塑创新思考集成，他就形成了他的思考了，他就会画出来，理解吧？那么画，实际就是进一步地消化吸收理解，也是对我们心理的进一步的能量的线条的一个表达。那么如果说我们常画，你会发现啥呢？你逐渐会把你的思考用这个图表达了，就变成设计图了。
你看这个芯片上面都是啥？芯片上面都是设计图，其实就是能量线条。所以涂鸦美术是和能量链匹配的，特别重要。建议大家要画起来，至少你瞎画心理舒畅也行。如果我们给心理搞心理建设，这些我们全部都能用，搞心理建设的人弄完，好，走完了能量链，他哗就瞎画了，你首先心理释放了，很舒服。画啥呢？你想画啥就画啥，真正是心里边的一个画。这是我们这次游学的第二个游戏。
咱们大家可以试试走走能量链，画画这个涂鸦美术。
你愿意可以拿笔在纸上随便画，也可以。拿这画（指在流水思考APP上）最大好处是随便画，画完以后，你也可以下载，下载、转发、关闭，关闭就是不要了，转发别人看一看，下载就成你作品了。
如果你一辈子从小教孩子这么画，你没事了你就画一画，它很有意思，这也是抒发心理的一个表达方式。实际就是能量链加了一个涂鸦白板。
答疑解惑.
（众：我们讨论，有时候我们和客户之间的关系其实反而比较好相处，但是夫妻关系或者团队的关系特别难相处，实际上是能量不圆融导致的。）
太多的主观看法了，没别的，就是这个原因。你如果说人人都是核心在全，前提在化，根本在合，啥事儿没有，对吧。因为他就没事儿，因为没有主观看法就叫没事儿，你只要有主观看法，这个人就有事儿，有啥事儿呢？自己没事儿也找事儿，所以它是个判断标准。你只要是没有主观看法了，全部是圆融状态，他肯定没事，因为没有能量线，他就作用不出来。
（众：今天中午我们就发生一件事，他问说：这个东西在哪？我说：在那个网站上。然后他又问：在哪？我以为他没听见，我又说：在网站上。他后来还问，我的声音就立马提高了，然后他就说：你对我有点主观了。然后马上人家就发现说你退出再进。）
你得找下客观认知。这很普遍，你看我们研发都是人本的，很通用很朴素的东西，它不是特别高大上的理论，专业理论。人人一听都能懂，因为每个人就这么运行的。
（众：为什么人本能会对涂鸦觉得特别感兴趣？）
它就是个能量特征。咱们人类最古的文字其实就是个涂鸦，岩画嘛，实际我理解它就是文化，最原初的文化，咱们心理6个元素最后那个元素。文字这个涂鸦它的线条从哪来？就从能量线来的，能量线就是属于精神和感觉，属于它的东西，最后涂鸦出来的东西实际就是大脑和文化，只不过最原始的就瞎画了。最初瞎画谁瞎画的？伏羲瞎画的，伏羲画了个纹。如果从现在看其实就是个涂鸦，画了两横，那不就是个纹嘛，涂鸦其实就是画线条，还有啥呀。
所以这个实际是代表着文化。所以大家不要一开始的文化全是大量的文字，别人出来的东西，你没有你自己的文化，你自己的文化从哪来？就从涂鸦来。从你心里边冒出来，先主观看法，然后客观认知，然后把它画出来，明白吗？画出来，这就你自己的人文就出现了。
那么谁规定？没有规定，谁都能画。画画画，随着你天天画，你心里有啥你不由自主就会往那儿画，越画越是往精细画、往准确画了，你想啥它就画啥。所以美术涂鸦实际就是自己的人文，而且是什么纹？心纹，心理的纹。所以应该画，不要认为没价值就不画了，你走完了我画一下，你只要坚持，到一定程度，它画得越来越好，越来越呈现成你自己的风格、你的特点，你想表达的内容就在里边了。
那么如果孩子学习就这么画，你想他数理化啥都能画。画画画他不由自主把各种学科就融为一体了，不由自主就画东西了。那么你到一定程度，尤其是创新人才主要是出思路，用啥表达呢？不主要用文字表达，用画来表达。画很容易变成一个整体的东西，啥都画上去了，它是个一体化的东西，一元的东西。
（众：是不是画出来以后再变成文字？）
都行，你先出文字也行，再画，画完再出，到后边就灵活了。而且画画涂鸦对心理一定是个疗愈、建设，你心理你怎么能够建设疗愈呢？你说读篇文章有时候不一定行，但画画非常直接，因为画画就是跟能量、心理能量和右脑相关的，无论什么能量，你心理多乱，你画画画慢慢慢就越来越舒展了，流畅了。
（众：当时我们上学的时候，基本上我们每个人都有一堆彩笔，学习的时候就是书上画得乱七八糟。）
对，实际上这最好了。它其实也是一个能量的释放，能量的表达，是吧。同时你一旦有想法，你自动就往能量建设走了。所以涂鸦美术是和能量相关和心理相关的。这就非常直接了，是吧。
（众：毕加索他就是涂鸦美术的大师，）
其实我觉得有点像涂鸦，不太像传统的美术。
（众：这个涂鸦就是可以随便画，也可以自己有思路有规划地去画。）
没人管没人说，你随便画，你自己觉得满意就行。
（众：传统的画画算不算也是涂鸦？）
涂鸦就是美术的基础源头。
（众：我们搞研学营的时候，孩子经常没事自动都画去了，一个画大家都画去了，画出来挺好的。）
你一画他聚精会神，就不闹了，可开心了，你让他学点东西这按不住，是吧。
（众：让我们说让我们画，就是不让我们写。）
对，不让写，为啥呢？机器都给你写了。
（众：它是让能量能够更好地流淌。）
没错，说得对。你写，它就相对固化了，一笔一画那你就是按规则走了；那你说，相对来说就流畅多了；画呢，那你自己说了算，你想画得工整点也行，随便瞎画也行，这就没关系了。而且这时候画画，也能看出人，画得特别规整的人，他也是这种左脑理性的强一些，瞎画的可能右脑的多一些。画画好玩，让人开心。
我们培养创新人才，你不能事业做得挺好，心理还很痛苦，这个也不行。现在工业社会明显的是，一边大家工作或者创造财富这个方面开发很好，心理普遍问题很多，西方国家现在得这种心理病的有35%-40%，量很大，你看它其实是个相悖的。
所以我觉得互联网时代你创新也很好，你心理也很好，全方面的好，这才能符合人的要求。
工具来源于流水网站：