人文景点04：格凸河景区
我们第4个景点叫格凸河风景名胜区。格凸河风景名胜区是国家级风景名胜区，总面积18.6平方公里。它集岩溶、山、水、洞、石、林组合之精髓，融雄、奇、险、峻、幽、古为一身，构成一幅风景图画，是稀世之珍的喀斯特自然公园。
新山海经故事04：格凸
我们根据这些信息再编个故事。格凸河岩溶地貌它呈现为独特性，首先这座山我们到了面前会看到，是由两个大象组成的，代表天象。每一个大象的腹部都有个洞，这个洞就像混沌熔化炉一样，是由混沌从下就像天火一样把能量注入进去，由下洞做第一次化合。然后再进一步地向上，到第二个洞融化，我们也可以把它称为液态和气态两种双化合炉。
它的最上面有一个天坑，这个天坑就代表涌现，化合之后的涌现，在天坑那儿涌现出去，所以我们把格凸河岩溶地貌称为天象化合双炉。
补充增量04：谏“逐客令”
我们学习一个补充增量小故事，谏“逐客令”。
臣下李斯听说大家都在议论秦国马上要施行的“逐客令”，我个人认为这是一道错误的政令。
从前的先王秦穆公为了寻求贤士，从西边的西戎取得由余，从东边的宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人都不生在秦国，而秦穆公却重用他们，因此使秦国强大并吞并了周围二十多个小国，最终称霸西戎。秦孝公时期，则重用商鞅、实行新法，移风易俗，人民因此殷实，国家得以富强。
众所周知，田地广粮食就多，国家大人口就众，武器精良将士就骁勇。因此，泰山不拒泥土才能成就其高大，江河湖海不舍细流才能成就其深邃，有志建立王业的人爱护民众才能彰明他的德行。因此，土地不分南北，百姓不论异邦，如此便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝三王无可匹敌的缘故。抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去强大其他诸侯，这会使天下贤士退却，不敢再进入秦国，这成了“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”。
不产于秦国而宝贵的物品有很多，不生于秦而愿意效忠秦国的士人也很多。如今秦国要驱逐宾客来“资助敌国”，减损百姓来“充实对手”，这会造成自己内部空虚并让外部诸侯怨恨，由此给国家带来危难啊！
出自《谏逐客书》战国李斯
人生素养：1.4、涌现
在这个景点我们学习的素养名称叫涌现。涌现它有个概念，当从低层次到高层次过渡的过程中间，涌现是在微观主体进化基础上，宏观系统在性能和机构上的突变。在这个过程中就会从旧质中产生新质，请记住是旧质、新质。
如果我们心理用鲲鹏代表精神，心理能量化，精神代表鲲鹏的话，我们这个化合要确保它的圆融，应用能量链把心理6个元素进行应用、组合，就能实现啥呢？实现涌现。我们真正要干的事儿是这件事儿——让我们心理不断从低层次到高层次过渡。我们为什么不能到高层次呢？是因为我们老是处于主观看法。一件事来了，我们形成主观看法，10件事来了还是主观看法，一直处于主观看法。所以我们停留在现象层面，停留在明线层面，停留在迷茫层面，解决不了什么问题，这就是低层次。
我们经常用能量链从主观看法进入到客观认知，做一次就是一次从低层次到高层次的过渡。从现象到本质，从明线到黑箱，从白箱到黑箱，从迷茫到照亮，一次能量链就是一次提升。在这个过程中间，我们在微观主体进行了什么呢？进化。什么进化了？在时间上我们用三量推导出进化的演变，在空间上我们提炼出基础代码编织原理，这就是微观的进化。
我们长期这么做，在宏观系统上会在性能和机构上发生突变，完全不一样了，不是简单地逻辑推导，是真正指数的、根本的变化。这里边请记住，性能和机构的突变有个标准，就是这次我们学的化学，一定是什么呢？化学键破坏了、断裂了，还原为原子，分子结构层面上又组合形成了新的化学键，形成新分子，这叫什么呢？突变，这是标准。同时，它又是什么标准呢？旧质中产生了新质，这就叫新质生产力。
我们现在大家都有一个过不了的关，什么关？就说大家也用工具，出来的东西依然是旧质，过不了这个关，为什么过不了这个关呢？因为你还是在原有分子结构上换了个说法而已，出来的东西是个旧质，没有新质，所以它没有生产力，产生不了力量，这就是大家主要的问题所在。
包括社会上好多搞创新的机构、企业、团队、组织，也说自己是创新，但是我们分辨不清楚谁是真正创新，拿什么分辨呢？请记住就拿化学来分辨它，它是不是真正地把它的化学链断掉了，把分子破坏掉了，完全不是原来的，是个另外一件事了，在原子层面上重新化合，产生个完全的新的分子、新的化学键，是不是干了这件事，这就是判断标准，这就叫涌现。
我们大家经常学习用大模型，大模型有个特点是什么呢？它没有化学，是这样吗？它根本没有化学，它只是物理，把原有的物理搬过来优化了而已，这就是大模型和首模型的根本区别。大模型只有物理，没有化学，它非常好，但是我们看完就会发现我们好像见过这些东西。因为知识网络上都有，我们在书本上也学过，只不过我们人的大脑和机器的大脑比，我们没有这么强大的统计功能、提炼功能而已。
所以大模型我们学习内容，学一学你会发现什么呢？就不爱学了，不能够真正给我们带来养分，为啥？因为大模型没有做化学反应，没有真正地把那个化学键破坏掉，在分子结构上进行组合，它依然是在分子层面的一个组合而已。
我们首模型先要从大模型学习，这是非常便利的，但是不够。如果大模型能够创新，那我想我们早就满世界都是不得了的创意出现了。但是到目前为止，所有人都还在大模型里边优化，现在最高级的还是个大模型而已，还是在存量上优化而已。到目前为止，大模型没出现一个颠覆性的、革命性的这种创新特征，没有。这些颠覆性的真正创新人文的，还是人脑出现的，这是判断标准。
所以我们在心理世界，实际上我们是从解决心理问题入手，但是真正的是要在互联网时代生存繁衍发展，怎么生存繁衍发展呢？创新。因为这已经是全民共识了，是国策了。创新有个核心的来源就是涌现，这个涌现我们把它分成4个层级就好了。
第一个，是从低层级到高层级，不断地上升，能量升级；
第二个，在微观主体进化这个基础上，你要不进化，一切免谈，要进化；
第三个，在宏观系统的性能或机构上突变，不一样了，突变了，突变是什么呢？这就是涌现了。突变就是化合了，不是照抄，照抄不能叫突变，简单地修修补补不能叫突变，突变是完全在原子层面的另外一个组合；
第四个，就是化学，旧质产生新质，发生化学反应。
这是4个层级，这就叫涌现。所以我们今天4个主题：化合、圆融、鲲鹏，最后落到涌现。
1.4、涌现：
涌现是一种，
从低层次到，
高层次过渡；
涌现是在微观主体进化的基础上，
宏观系统在性能和机构上的突变，
在这一过程中从旧质中产生新质；
心理能量化，
精神如鲲鹏，
化合能圆融；
就能实现从低层次到高层次涌现，
微观主体进化宏观性能机构突变，
在这一过程中从旧质中产生新质；
旧质产生新质是化学反应，
是指分子破裂还原成原子，
原子重新组合生成新分子；
此是化合学院第四课，
微观主体持续地进化，
能从旧质中产生新质。
最后我们落到哪了？落到新质生产力了。
所以大家有一个关要过——化学关要过，具体就是涌现，你涌现出来的东西是不是能够是新质、新分子，这是它的判断标准。达不到这个，出来的东西没有价值，这是真功夫。你已有的东西改头换面拿出来，到了真实的应用场景，它是不起作用、无效的，这是关键。那么怎么把它落实呢？就是前面的能量链，自己改变自己的心理认知，建设强大的心理世界，然后落实在全陪伴师，服务人群去，原理都一样。在这个过程中间逐渐你就具备像鲲鹏那样的能力了，逐渐地就能涌现出优质的思路、优质的创意了，有价值的创意，有价值的思路。
所以说最后涌现这儿，前面有三个标准，有三个前提、阶梯，我们实际上前面那三个是达不到的，所以第四步涌现也无从谈起。
我们再发布一个游戏，善于表达心情。
古语说：知人知面不知心。善于表达心情，可以加强沟通，加强心理了解，加强感情建设，大家交心，避免误会，有很好作用。1、主观看法。将主观看法形成过程，用流水思考流水说，在能量链能量池表达，形成单列总结作为能量点，一句总结作为能量线。2、客观认知。将主观看法用首模型处理，首先全学习，然后时光处理活性运行，分层分类作为能量池能量点，提炼基础代码编织原理，重塑创新集成，形成思路作为能量线，形成客观认知。3、善于表达心情。将主观看法客观认知形成过程清晰表达出来，善于表达心情。4、吉祥物。抽取吉祥物，提升正能量。
我们很多人的误会，问题都出在哪儿呢？出在不善于表达心情，不善于表达，对方就不知道，互相猜，就产生大量的误会。这是来解决心理问题的一个原因、源头，你如果把一件事我的心理怎么形成的主观看法表达了，客观认知我再进一步怎么形成的表达出来，实际上大家就知道了，就不会有误会，就会很自在，互相能理解。所以说善于表达心情，是解决关系问题的一个利器。那么不善于表达呢，他只会在枝枝节节上互相较真，或者在自己的主观看法上互相对立。为什么呢？一个是不全，一个不化，还有一个不合，造成的，这都是什么呢？低层级形成的问题。
如果我们永远从低层级往高层级升级，能量升级，我们微观不断进化，在宏观上不断地突变，永远在由旧质变新质。那么我们表达出来，把这个心理运行过程表达出来，没有问题，谁都能理解。我想如果大家在生活中、工作中老有不好理解的，看了这个工具有些人可能会有深切的体会，有共鸣。
在这个层面上就比第三方更进一步了，因为第三方还说一个具体事，这个已经说我们心理的形成过程了，它全面的把心展现出来，完全能理解。我想这个模型在家庭应用中可能更能够应用得多，解决问题。
善于表达心情，也是游戏，首页是个圆珠子，中间是声波线。开始游戏，先是能量链流水，然后能量链首模型，这是一样的，然后加，接着下面有个按钮叫表达，就是个方框，你说就好了，表达。还有润色，AI润色，润色完你看像首诗，像篇优秀作文，那么大家就很满意了。
总结：心理化合线
我们把今天的四个素养：化合、圆融、鲲鹏、涌现，放在一起做个总结，就叫心理化合线。
一个是讲化合，这个内容是最多的，主要讲了心理受固态、液态、气态的影响，它的原理。讲了能量和自在的关系，然后我们提出能量链这个工具，处理心理的工具。
它的标准就是圆融，核心在全，要全，然后要化，然后再合，这是心理圆融的标准，是心理达标的标准，心理健康的标准，心理优质的标准，就是圆融，具体就落实在首模型里边了。
我们提出鲲鹏作为心理建设的代表、标杆，在海天里边能够自在自由，更重要的是能够探索未知，创造人文，引领文明。
第四个就落到最后一个标准——涌现，为生存繁衍发展，说它的4个层次的原理，以及它真正涌现的标准。
通过今天我们在贵州喀斯特世界里边这4个景点的探索，应该把互联网时代我们心理建设，进一步的心理涌现，做全陪伴师，进行生存繁衍发展这个总纲，我觉得基本说清楚了。
答疑解惑
（众：善于表达心情非常有感觉，有两种表达的情况，一种是和大家合作确定一件事的时候，往往可能有不同的思路，有时候确实你要把它来龙去脉说得更清楚，再解释一遍，对方能够接受，这是一种情况。但是你会发现当老有这种情况出现时候，就觉得解释太累了，就不想解释。因为你可能决定一个东西，你是有很多角度，感受、经验好多东西融汇在一起，每次把这个东西都得说一遍。）
实际我认为它不是个解释，就是你把你的思考完整的过程表达出来就好了，因为每个人都要思考。那么我们用啥思考？就用能量链思考就行了。思考完，它其实就是解释，我是这么理解的。你再解释也说不清楚全部，也说不清楚你为什么这么想。你只有说我心理就这么思考的，这个过程就是这样的，我把它就完全敞开了，让大家看。大家自己看完就理解你了，就懂了你就是这个思考方式，它就代替解释了。
我个人认为是这样，这样做其实反而高效，容易见效，就不需要解释了。我就这么思考的，你看吧，思考完我心里边就是这样，我就敞开让你看了，没别的了。实际他就把后边的所有工作都做完了，解释、沟通、说服其实都解决了，都说完了，就不再做这件事了。就一件事，做一件事，把所有的事都干完了。你反正要思考，同时你也表达了，后边的解释、说服、沟通就自动消失了。所以它是什么呢？它是一个效率革命。
那么对于我们人来说，大量的时间精力，都耗在解释沟通上了。企业里边最大的问题就是开会嘛，这就耗时间呀。如果说一件事，每个人怎么想的，我们都呈现了，大家一看清清楚楚。而且再进一步干什么呢？把大家所想的再进行一次归纳，你看都全了，每个人都做了贡献了。在全的基础上再进行一次思考，出来的很有可能大家都认同了，合一了。那到最后出来的都满意，里边都有你的份，但是你不全，大家都集中在一起才全，你中有我，我中有你，这样才行，大家就都满意了。
因为啥呢？你只要反对一个人，就等于反对你自己呀，每个人都是团队的一份子了，有机组成而已。每个人都认这个全部的东西，同时每个人也认这个东西，为什么？因为有你自己的贡献。
其实说服是个主动方，实际是个主动方和被动方的关系。你用这个特点是啥？它本身就是第三方，我就这么思考，我没考虑要跟你有什么、要怎么对立，你看完了以后，你就觉得他很客观，每个人都这样，都是很客观，一开始就是第三方视角来思考的，所以它很容易被大家互相接受。
这样做即使不全也不要紧，天天这么做，就不得了了。只要他不做，那你就没招了。他只要别停留在主观看法就行，你只要不停地往客观认知努力，实际他迟早会很好，而且这也不难。为啥呢？因为你一旦用这个，你会发现一个啥特征呢？真正感受了你会发现啥？你形成主观看法让你很痛苦，没别的，形成客观认知你很舒服。
谁会判断好坏呢？你自己就选择了，基因就选择了。你一定会找一个舒服的，你只要说出来的带有主观性或者被动性这些，你就不舒服呀。你只要是一客观，你自己就舒服了。因为我就不想着说准备说服谁了，我出来以后，大家一看，就说你好，就说你对，这就完了。所以这套东西是谁来驱动呢？你自己会驱动，你心理会驱动的。
现在为什么大家不用呢？因为这个刚出来。过去大家实际心理都是主观看法，都在痛苦之中而已，没有出路，明白吧？没有出路，所以只能是重复的主观看法，形成主观看法而已。一旦你用起来这个能量链，你自己就会促使你自己一定会走首模型的，一定会走，要不你痛苦呀，心理这个痛苦那叫百爪挠心，你解决不了。一旦能解决，把心理边那个痛苦一解决，你立即会往那走。
所以我们研发这套东西，都不是说是外力，都是内驱力。内驱设计完了，源头设计完，其实我们就不用管了。谁去找呢？痛苦的人他会找的，我觉得是这样的一个原理。
（众：这次提出了全陪伴师，特别有感觉。和前面提的教练系统，它们之间的应用和转换……）
某种程度就是教练的一个升级了。教练实际上我们那会儿还是一种以工具为主，练工具的特征，和人群问题需求还不密切。那么这个呢，某种程度等于是全教练的特征了。但全教练的这种特征也有点不能完全精准表达，所以我们用陪伴来表达了。你全陪伴师的内涵必须是全教练。
为什么呢？因为我们说得很清楚，将来陪伴大家解决问题，不是我们给客户解决问题，是教会客户方法，客户自己解决问题，是这样的。否则人是受不了的，完全受不了，而且问题会越来越多。从现在的医院系统、咨询系统就看出来了，你都是找专家解决，这真解决不过来了了，已经不能够循环了。必须是教会大家解决自己的问题，这才能够慢慢地大量问题随着陪伴，逐渐地客户理解了这套编织原理了，他自己就一点一点地会解决自己的问题，这个社会才能进一步地良性地循环起来，否则问题就会堆积如山了，越来越多了。
（众：比如说化合，什么状态它就已经肯定是化合了？比如我们到什么状态，它就算拆到原子层面了？）
什么状态？基本上就是今天的东西你必须用。自己对内，能量链，没什么好说，它就是用来化合的。因为第一步就没有化合，第一不全，第二不化，第三不合，对吧？你看我们现在谁干这事呀，没人干这事。有了啥了，进了我们心理世界，我们就感觉感觉，脑子简单一思考，是啥就啥了。而且大部分都是别人说啥我们说啥，其实就是这样，基本就是搬来的。那你这个基本层面就没有，基本素养没有，那想别的就谈不到了。
那么我们对内就训练啥呢？就走能量链，一定要走首模型，三个标准——全、化、合，就干这件事，天天干这事，把自己搞明白。咋搞明白呢？你心理不痛苦就完了，就这么简单。这个谁说了算？你自己说了算，痛苦不痛苦，自己非常清楚呀，就这个。
那么达到啥标准呢？圆融嘛，圆融的标准。往哪走呢？往鲲鹏走，实际这是一条线。还有一条线干吗呢？生存繁衍发展，做全陪伴师，他用的也是能量链。为啥呢？你自己好像搞明白了，但是外边的人来了、事来了，你搞不定，这个对不起，还是不圆融，你这个功夫还是没达到，还是不行的，因为它更复杂了。
所以我们今天的主题叫什么？叫基本功。基本功，向自己内在透视，向外给客户陪伴每个人，其实是个透视，透视只是个比喻，就是看懂了，而不是我们看了个表面。为什么要善于表达心理，就是知人知面不知心，就看表面了嘛，出来就不一定对了。
所以实际上它是两条线，一条是向内，一条是向外，服务大家，通过这两件事训练。为啥呢？你比如说全陪伴师，你让人家辞掉了，那肯定不对了，那肯定等于失败了。如果说你陪伴，人家说你能不能终生陪伴我，那你成功了呀，都终身陪伴了，肯定成功了。啥问题你都能解决，人家说我要旅游，给我出个路线，哗出来了；我要这事，哗又一个方案出来了，那还不满意嘛，太满意了。
所以这两个标准是心理边不痛苦了，没有一件事，哪怕微小的事纠结得受不了了，这个就是你自己证明。另外全陪伴师，客户证明，客户老要你，离不开你，就成功了，这谁说了算？其实依然是生存繁衍发展说了算，它的根本就是进化说了算了。
那么要实现这个东西，你天天这么走，一定会走到涌现那一步。为啥？你失败了，你就马上知道你涌现的不对，你一定不是原子层面，还是分子层面，一定是这个。所以涌现，它既是标准又是结果。实际上我们现在让你达到涌现，是很难的。那么怎么达到，它有次第、有路径，一是给自己服务，一是给大家服务了。这个过程中间，你要努力了，努力达到涌现的这个层面。
过去我们没说这些素养，没有认知，大家就觉得我走完模型就挺好。现在有了这个素养，有认知了，你只要脑子有这个，听过了，好了，你再忘不了了。你再出任何东西，你不由自主就看，我这个是一个分子层面，还是原子层面。这肯定的，再也忘不了，这辈子忘不了了，对不对？
（众：以前就是砖头瓦块，码一块。）
码一块嘛，你现在一看，那肯定是垃圾，快扔了吧，别弄。你出不来，你就好好练功吧。一路上都有标准，最后出来的对不对、好不好，你自己就看到了。而且出来以后，别人也能看到。判断标准：你心理没事了；拿出去，客户满意了，就这么简单，过关了。
所以其实我们今天叫什么呢？叫心理化合线，是一条线。那么心理化合，给客户那儿，一定让他心理满意，人家才认你呀。你自己满意，别人不满意，这最后也是不满意的。就说我们流量经济怎么实现这个铁粉粘性最强，就是全陪伴师，心理满意，这就铁粉了。你其他做的有些缺陷、不足，没事，他完全能理解你，不会挑你刺儿。所以心理建设实际就是流量经济的底层逻辑。
（众：我感觉今天听了这个，用这种透视的视角看心理世界，心理化合这个能量线的建设过程，把这个理论运用到孩子教育上，像对启蒙教育指导就感觉特别透彻。我教的孩子，有小学的、初中的、高中的，我发现小孩子到最后一般都很快乐，都很满意，而且效果比较好，高中生就比较难了，初中生就费点事儿，基本上也都还可以，但是转化最快的就是小学生。后来我就发现，咱们知道“童蒙养正圣功也”嘛，怎么养正，就是他为什么初中高中这么多问题，而且还不好办呢，就是小学这个养正得弄好。）
对了，太对了。
（众：所以我就花大量的时间走采微流水线，大量利用DeepSeek，最后就落在小学的启蒙教育特别重要，把这个做好了，他初中高中基本可以说就没事了，不用人再教了。那么第一个阶段我落在数字图形感知。第二个阶段就是抽象与逻辑。然后再高级的就要全系统与创新。
这三个体系做好，不光把数学学好了，思维模式根本的一点都是用思考尺教，让孩子学会时光处理活性运行，这根本上哪个地方都用了，这是个暗线，也是贯穿始终的东西。）
我们时光处理活性运行是什么呢？它就是道，各门学科的公理、公式、题目就是术。你传道，传什么呢？就是这些所有学科怎么演变的、怎么编织的，这是通用的，一切都一模一样，是万事万物所有，大到宇宙、小到微观，都是这样。它就是道。具体的每门学科那就多了，你说数学、物理、化学，公理、定理那多了去了，文史哲那概念又无数多。我们如果只停留在授业基础上，哎呀这个特吃力，一个一个地记定理、定式、公理、解题，数量特别大。如果我们传了个道，传道就是复杂法、思考尺，就是传道，一切术都用道解剖了，知其然知其所以然，好了，这叫传道、授业。
什么是解惑呢？全陪伴师。全陪伴师干的就是解惑这件事。就是他一下还没理解，不要紧，我陪伴你，我带你往那走，一下他就懂了，懂啥呢？懂得道了，传了道了，然后具体的学科上授了业了、解了惑了，于是他自己明白了吧，好，这就完了。
核心是到未来创新，自己创新出思路，这才是根本。现有的工业化教育，就是类似授业这种教育方法已经不够了。所以我们现在心理这个能量链实际它就属于道，无数事就这一个方法，你心理多复杂，就是它，再多也是它。再往后走，那知识更多，信息更多，变量更多，你咋处理？没路。
（众：比如说我们这个道可以自己涌现，这就好了。）
对，自己。每个大脑都可以出东西，这才行，这才是这个时代的要求。不是你学了很多知识，然后把知识再用出来，这个已经不行了。我们所讲的完全是一套新的说法吧，算分子层面还是原子层面？你看这些词儿都很熟悉，固态、液态这谁都知道，化学这满世界都学。
（众：比如说思考链，然后我们推导它的演变过程，这个跟液态能类比吗？）
对，类似。其实总体来说我们这套属于能量系统的，它不是个固态系统的，固态一般就是照抄照搬，我们是没事就给人家拆解去了，对不对？它一定是个能量这种特征吧。
（众：今天早上的心理学也是可以编成教材。）
这都是教材，这是心理建设的主要内容。上次说了一些提纲性的东西，编织怎么应用，其实上次没说，你光拿上次那个搞心理建设，建设不了呀，只有这个才能真正建设呀，它就运行起来了。
（众：既深刻又实用。）
所以为啥要让你就要学这些素养书呀、模型，它就是涌现的标准、化合的标准，你要没这些，你自己搞，这完了，更没法搞了。
（众：素养书就是互联网的第一套教材。）
所以你看这次又是上次的继承发展，但又是完全两码事的东西,完全是另开一个篇章内容的东西了，不是简单的一个重复了。
（众：刚说的心理痕迹，我在回忆我过去的很多，有时候处理一些事儿，感觉挺偏执的，我觉得实际上所有人都挺偏执的。）
就是这样，只不过因为都偏执嘛，所以觉得都很正常。
（众：这是一个时代的问题。）
对，时代问题，都是这样，其实总体来说都是不太对的。
（众：当时解决问题的时候，经常是公说公有理，婆说婆有理，他说的都对，但是就是捏不到一块去。）
最后其实都是不对的，你要真对了，肯定没事，能过去。
（众：能量链如果大家都会普遍用了，那这个世界就完全不一样了。）
你调解矛盾，解决社会这种纠纷，实际就教能量链就行了，教完这事儿，所有事基本都没了。
（众：鱼在海里游，太极那个圈像能量池，中间那一道像一条鱼一样，一半主观一半客观。我们原来看它是一半模式，主观一半客观一半。）
所有中国的文化都是能量，都是能量这个层面的东西，它不是物质的东西，要物质它产生不出来中国的文化。大家可以试试找自己的一个心理看法，然后走一遍，看看行不行，能不能真正的改变了。
（众：我爱人给我留言，她第一次留言那个语言就有点提要求。）主动。（然后我第一反应也是不太爽。）你就被动。（如果是过去的话，我可能就不理她，就不回复了，冷却处理就完了。后来我走了一下主观、客观嘛，我突然发现，她提的要求背后代表一种需求，需求没有得到满足，所以我应该给她疏导掉，否则她下次还会再整、再整、再整。然后我就大概这样疏导了一下。疏导完以后她又留言了，发现就升级为抱怨了，就好像更深层次那种情绪出来了。然后我突然意识到这个可能不是一下就能搞的，她可能积累了。）
心理是永远的、无数的、连续的过程，没完没了，一个一个地解决。实际上我们现在就一定要把过去的主观看法大量地改变，后边才能够形成客观认知，才能走顺。包括孩子也是，最好从小就教，小学把这个能量链教会，后边就好办了，后边解决就有点难度。
（众：这就是启蒙教育的重要性。）
太对了，就是这个。你一旦教会，实际上后面不用管，因为他一痛苦他就会往这走，没有人想痛苦，心理痛苦这个啥也代替不了，逼着他自己就会找路。
（众：能不能说现在基本上在现象上走、模式上走，所以越走越偏了。）
这肯定的，都是错误的。所以我是觉得如果未来用呢，很可能是大家要认知到它的好处，自己先用起来，然后有业务的时候再逐渐陪伴大家，它一定也有个过程。因为这个叫积重难返，这主观看法已经很严重了，所以一下子扳实际是不太容易扳过来的，它有个过程。你只要长期这么做，我觉得慢慢慢慢有个时间，逐渐它就换过来了。所以我觉得我们这个能量链，心理建设能量链肯定会火起来。
（众：人的心理，你比如说我们看到山，我们心里面就是山，但是自己好像往往不知道。）
没有认知嘛，它就是自动作用了，心理它自动认为是啥就啥了，没有进行二次加工、人文加工。那么我们现在搞出这套认知了，搞出方法，这就是个人文嘛，你觉得对你就用嘛，用完你就能改变了。
（众：所以我们给孩子教育也是，看到的，想到的，还有世界怎么来的。）
对，你就要传道授业解惑嘛，教啥就是啥。
(众：我今天中午也是用能量链，解决我个人纠结了很长很多年的问题，因为我有个习惯，跟人发生矛盾以后不爱理人，我们家族也一样的，我叔叔我爸爸都是这样。不爱理人之后，其实形成更大的矛盾，因为没沟通没交流。我走了一回，我就用AI向自然学习，出来就这么多宇宙星系的，像你看到这两个星球它们之间似乎是没什么关系，但是其实它们也是一个整体。我始终认为我不理你，咱俩谁也不理谁，咱俩划清界限，你也不理我，我也不理你。我突然明白我是做的不对的。其实在一个部门里边是一个整体，表面上你是一个办公室，我是一个办公室，大家谁也不理谁，你在这个办公室，我在这个办公室，没什么关系，其实不是的，其实我们的能量是在一块的。）
说的对。
（众：所以我就把我这个墙突然就给破了，刚开始我的因就不对，但是在我们家族也这样的，我的父亲我的叔叔都这样，后来我就把我这个东西给破掉了，我挺开心的，但是我还没有时间往前面再走，我觉得挺棒的。）
你看这不就解决了嘛。所以我们为啥要有个善于表达心理呢？很重要，你家里边人你沟通有时候不太容易，你养成习惯，大家都走完，我就表达出来了，大家互相看一下，这不就理解了吗？就知道哦~原来你是这么想的，他是这么想的，这就没有隔阂矛盾了，后边遇到问题就好办了，能往下走了，要不然就走不下去了。
（众：这个模型还有一个好处，就是别人、否定你，说你不对的时候，有的时候我们就认为我就是那样，但走完这个模型之后，发现其实他说的也不对。）
对，他也不一定对，当然我们可能也不一定对。
（众：走到第三方，就能找到解决这个事情根本的那个理，如果他说的对，你就不太会难受。）
对，就是，实际一开始就解决心理的痛苦，没别的。现在我们世界实际上主要部分就是心理过不去，这样那样的痛苦，实际上都没什么太大的事。
（众：慢慢越来越理解主观看法以后，我发现比如说原来我特别讨厌的一个人，现在我就觉得能听见他说话了。因为我知道我的主观看法肯定基本是错误的，所以说别人再说什么，我可以先把我这个认知先放一边，然后我在听的时候我把他的东西重新加一下，我发现在这个过程中其实也是有点重塑的。）
对，这就改变你心理认知了，这不就改变了嘛。改变它不是一下子根本性改变，就是一点一点改变，你改变一点，你心理就舒服一点；你再改变，又舒服一点，它慢慢就形成惯性了，你就很舒服，你就愿意往这走了。心理它也是千奇百怪的，形形色色的，每个人说的都不一样，但是说完，你归纳成大类都差不多，都是这些。
（众：这个工具其实挺关键的，现在心理问题爆发，就用这个就可以了。）
完全可以，而且很简单，很简单，现在教流水、教首模型，难度不大。
（众：有的老人，他其实一生当中也经历了很多挫折或者不幸，但是他们好像就比较容易看开。但是我也不觉得他真的没感觉。）
总体来说是个淤积状态，是个淤积状态，没解决，就是包着藏着呢，但实际上没有化掉，没有根本改变。大家可以试试，一个是解决自己的问题，另外就陪伴家人、亲朋好友，你可以先试试。
我觉得这个你看大家一用就改变了，不难，立竿见影。
（众：今天我跟我太太，我暂时还没有能改变她，我改变我自己。）
对，你自己改变也挺好，这也很好啊。
（众：不要排斥她，她提的要求我思考一下其实是能满足的，原来是不愿意去，就心理排斥。慢慢这样弄弄弄，疏导开，洪流就慢慢……）
就是，一点一点来。我觉得慢慢就是说自己的一个事要自己走完，要表达出来，这个很简单嘛，你反正也要走，走完表达让对方看，看完如果有矛盾，没关系你继续再走嘛。因为你走这个，它很容易客观，容易被人接纳，慢慢就习惯了，习惯引导双方都这么表达，就越来越好了。
（众：它就建立一种新的沟通模式。）
其实是个新的沟通模式，后边就好多了。你没有这个东西，最大的问题是啥？大家都停留在主观看法，这就过不去关，这里边核心的核心是要走到客观认知，只要走到这儿，其他的都好办。
（众：就把前面的三省三改都包进去了。）
对，包进来了。更直接是吧？
（众：您说心理世界是个空间，然后心理世界就是能量池，那么原来说大脑思考的时候右脑是混沌脑，混沌里面也是各种原初元素飘在其中，心理世界就像大海一样，也是这些元素融在其中。那么右脑的混沌状态是不是在心理世界这个能量场里面？）
不，我们把它扩大了，心理世界主要是三个，有点像主人，心理世界、精神、大脑放在一起说了。至于大脑，就说大脑就行了，别混在这儿，又纠缠在一起了。
它一开始来了，我们说我们先感受了能量了，然后精神会先感受，它是个朦胧的东西，感受完大脑自动就开始作用，思考去了。我们是这么说的。所以大脑内涵是啥？就前面已经说了无数了，就是看那些，互相别混，混在一起就很乱。
我们心理世界6个元素已经把它都含进去了，所以大脑是个单独的，我们提前就研发完了，别跟这里边混，各说各的就行了。
（众：突然发现这是个新的服务的层次。）
这是主要的，其实是先服务心理，然后再服务事业去，这才能够畅通。你事解决了，心理没解决，还是不行的。
（众：有几个企业家来找我，我当时的能量不够，我就不太愿意去跟他们聊天，一聊以后自己感觉心理有点过不去。这种感觉不知道后面怎么办。）
今天我们都反复说了，你不要给他解决问题，你解决不了，你让他自己解决，你就开心理建设课，教他方法，一个一个问题让他自己解决，我们只陪伴。这今天反复说了吧，你还想解决问题，最后自己也精神得病。你只要展开了，用能量链走起来了，一个人解决了，他说好，他就会带很多人来，你就继续开课就完了，按流程走就完了，让他走就完了，走完分享。别再幻想我们谁给解决这个问题那个问题，别再幻想这事了，不可能，用啥解决？就是用文化解决。
所以全陪伴师怎么陪伴呢？实际就是用文化陪伴大家自己解决自己的问题。你就现在自己先用、练，大量练能量链吧，练得很好，你回去就开这方面的课就完了，对吧？你一说解决心理问题，你别管，乌泱泱就来了。
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