‹

教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(一)

53、无为而无不为,心理达到纯净高能的状态

能量是全、化、合,叫无事;外面事一来一采微,化合、塑造、创意、有事,无事有事。然后你立即又分解完,又无事,外边一来又有事。我们全、化、合,心理能量池全、化、合,又叫无为;外面任何事一来,又化合、塑造、创意、有为,无为而无不为,随时有为,但是我永远无为。我为啥天天有为呢?多累呀。有为,对于无为来说,对于心理能量来说,只是冒了个泡而已,在能量池里边只是起了一道线而已,然后应对就完了。一应对、一出去结束了,立即又分解,又回到无为状态了、无事状态了。所以说在这种无事有事、无为有为状态下,才可以做全陪伴师,无为而无不为。这种状态下你的心理世界是纯净高能。

孔子、老子的心理可能就是这个状态,像《论语》才能够学生问啥,他都有一个又精准、又恰当的回答。每一个问题来了都不一样,回答都不一样,但是它的根本都一样;每人情况不同,有差异性,但是他讲的原理一模一样,都是这个特征。尤其是老子,更是了,人家把“无为而无不为”原理都说清楚了,首创。他提出这个理念,说明他肯定达到了,他达不到怎么能说出这种话呢,他就说不出来。

过去人类的圣人、先哲,很可能达到这种状态了,然后随外在的机缘来应世、来造物、提出自己的这些创意、思想。所以颜回才能够“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,就这个意思。他心理就达到这种无为的、纯净高能的能量池状态了。我想颜回心里肯定不是都是书架,一堆一堆理论,我觉得肯定不是这样,如果那样,我觉得他是个痛苦的人。一定是全、化、合这样的状态,才能够乐在其中。

所属专栏 教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(一) 共 101 篇文章 ›