如果我们出不了新东西，主要的原因就是没有融化。它是个标准，也是个状态，也就是我们产生创新思路的源头所在。融化状态，山河粉碎，大地入尘，一无所有。如果我们心理还有种种的世界，种种的内涵，种种的过去，当然还有种种的书架，我们很有可能是出不来创新思路的。一无所有，一穷二白，无立锥之地，我们就彻底把过去粉碎了，彻底把过去放弃了，把过去彻底颠覆了。从这儿开始，我们才能彻底地和过去决裂，彻底地进行革命。旧的不去，新的不来，天天抱残守缺是不可能有新的，不可能有创新思路的。
这是和农耕文明、工业文明完全不同之处，根本不同之处，关键不同之处。农耕文明、工业文明特别强调积累，强调收纳，因为过去我们是贫穷，需要有物质财富，是完全正确的。我们走过了农耕文明、工业文明，创造物质财富能力已经极强，没有任何难度，所以我们再追寻这条路已经走不通了。
在互联网时代和过去是不一样的，核心就是融化，把一切已经形成结构的，无论是认识、知识，无论是专业、机器，以及我们的经历，一切的一切融化，这是核心的核心。只有融化，我们才能开启互联网，形成新结构、新理论、新创意、新产业链，一切都是融化之后的新。绝不是过去已经形成结构的产业、工厂、理论方法，都不是了，这是它的转折点。
所以在互联网时代，学生学习要学习融化，把工业文明这些知识融化掉。学生的心理不是数理化、文史哲那些成套的结构式的理论观点、公理公式，而是融化，彻底融化，将来他才能够融合，成为互联网的创新人才，做内驱教育、咨询教育、未来教育，自己要创造知识，创造教育。
企业每个人经过这样的教育，都是融化之后的人才。同样，我们从事工作不是照本宣科，不是存量办法，而是进化职能，本质功能，不断地进化。遇到变化自己会进化，落到流程上，不停地能够应变，能够创新。