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教育素养:100把提升家长教育素养的金钥匙(二)

56、学习圣贤要从内在走通

圣贤呈现一个示范作用,做个样板。这个其实是很重要的,因为没有人走,让别人走,他不会、不懂,就没见过,这个就走不了了。但是如果有人这么走过了,他就可以模仿着走,一旦你自己走通了,你就会发现这个对,能走通。

比如儒家,传递到孟子那都150年了,孟子没见过孔子,但是他按照孔子这条路走,他找到了。他这个时代变了,但是按孔子这个模仿一走,他走出来了,走通了,他提倡义了。他就认为孔子是对的, 他就认同孔子,他会主动的、自愿的替孔子走下条道,延续他的道。为什么呢?他走通了。如果我们只是读孔子的这个《论语》著作了,我们不会走通,我们不一定真正的认同孔子。为啥?你没有把孔子由外到内的那个东西走通。这叫什么呢?这叫“继往圣开来学”,这里边的根本就在这儿。

为什么只有孟子、朱子这些人才能干了,别人都不干不了,因为别人他只能看到外边的,他学了。像范仲淹这些我认为他也都达到了,因为他里边通了, 里边自己会看到现象,找到儒家这一脉的本质拿出来用了,好了,他就认为孔孟是对的,肯定对,他发自内心的相信、认同他是对的。但是呢他走通,他说他的话,但里边精髓、脉络是一脉相承,这个呀才是继承,这叫继承。

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