我们开始第三天游学，我们第三天游学主题就叫武功。
人文景点09：武功山
我们到第一个景点武功山。武功山又名罗霄山、泸潇山，位于江西省中西部，居罗霄山脉北支，山体呈东北-西南走向，主脉绵延120余千米，总面积约970平方千米。
新山海经故事09：武功山
我们根据景点资料我们编个故事，当我们走到石鼓寺前，面向武功山，它像什么呢？像一只鲲鹏，头顶凸起的山峰像鲲鹏的头部，山脉延展像鲲鹏的两翅展开，我们把此处称为鲲鹏传授武功之处。
补充增量09：河西夺城战
公元前5世纪末，魏文侯任用李悝（kuī）施行变法，废止世袭贵族特权，选贤任能，促进农业生产，尤其是军事上实施了“兵农分离”的职业军人制度，并由吴起训练选拔精锐组建了可“负重百里急行军”、装备精良的“魏武卒”。
因为改革在魏国大刀阔斧地进行，引起了不小的震动，魏文侯急需一场战争证明改革的成效。公元前409年，魏文侯任命吴起为主将，攻克秦国河西之地的临晋、元里并筑城。第二年，吴起再次率军攻打秦国，一直打到郑县（今陕西省华县），而秦国只能退守至洛水，沿河修建防御工事。在与秦军作战期间，吴起夜晚就睡在不加平整的田埂上，用树叶遮盖身体来躲避霜露的侵袭，身先士卒。之后，魏国全部占有了原本属于秦国的河西之地，并在此设立西河郡，由吴起担任首任郡守，魏国大胜。
人生素养：3.1武功
我们这个景点学习的素养名称就叫武功。
历史上凡是出现朝代更迭各种大乱的时候，就需要武侯出现平定天下。那么现在面对互联网的各种变量，我们把现在称为百年未有之大变局，我们同样需要武功来应对各种变化。我们学什么武功呢？学三通流水线当作武功，学五全流水线当作武功，把这个学会、掌握，变成我们的本能。
在今天我们怎么练武功呢？就是玩，一通玩。玩什么呢？玩开心馆。因为开心馆就是最基本的最小的一个进化定义，可以说开心馆把过去138亿年所有的增量，我们尽可能都把它进行了一个解构，尽可能地把所有增量在我们开心馆人生游戏里边呈现出来了。
我们在三通流水线、五全流水线这个基础上，我们具备了能力了。我们再玩开心馆，每一张牌一出来，自自然然地这个进化定义原初粒子就像带着138亿年的时间空间流到我们心里边了。虽然一张牌是138亿年某个节点的增量，但是它的牌面带着时间三量，带着空间编码，带着138亿年的时空信息流进我们的心理了。
我们人也是138亿年进化的产物，我们人同样是被时间三量、空间编码进化出来的，所以我们本能的就能够接纳时空，本能的我们就合一。那么开心馆每张牌流入我们心理，心流自动接纳、自动流动，思流自动接纳、自动流动，涌现增量。这是我们要把我们作为生命面对互联网种种变化，要训练形成的能力，要做这件事。当我们三通、五全具备了，随时随地我们带着问题进化定义就会找到答案，随时随地带着问题玩开心馆我们就能够找到答案。这是我们在互联网时代运行的方法。
3.1、武功；
古往今来，
应对变量，
需要武功；
力挽狂澜，
顶天立地，
称为武侯；
互联时代，
百年未有，
巨大变量；
具备武功，
三通武功，
五全武功；
心流流动，
思流流动，
生命流动；
心流凿空，
思流照亮，
进化定义；
带着问题，
进化定义，
找到答案；
生活流动，
学习流动，
工作流动；
人人能过，
流动人生，
生命流动；
心理反应，
心理愉悦，
心理满足；
此是日用学院的第九课，
互联时代百年未有变量，
具备武功三通五全武功。
我们现在不仅仅是日常一事遇到变化了，我们放在全面全局看所有的人，就会发现每一个方面都遇到变化了，都遇到困难了。生活遇到困难，生活不流动，最简单的就是健康出问题；学习，学习遇到障碍，学习不流动，表现在哪里呢？表现在我们学生学得比较困难，学得比较费劲，有了各种厌学、学不会，甚至导致精神出问题、休学这种现象；我们工作同样遇到障碍了，现在最大的表现就是就业有一定的困难；企业也同样遇到了循环的困难、发展的困难，经济的增长也遇到一定的困难。
所以变化影响全面，每一个变化都会让我们原有的循环遇到阻碍，一旦变化出现，我们不能够循环，有可能把我们的饭碗就摔到地上，碎了一片了，这是我们现在面临的一个普遍的现象、共同的现象。变化是相同的，变化的领域是不同的，变化影响的每件事是不同的。
那么我们应对变化，在我们的切身体会上都是具体事。健康的事，家庭的事，夫妻的事，亲子的事；工作中各种工作压力的事，同事相处的事，上下级关系，我们和客户的事；当我们企业有大量的应收账款回不来，上门去要账要不来的时候，这都给我们带来了很多的压力。
那么面对种种变化、差异性变化，同样我们要找到一个不变的应对方法。我们不能一个变化用一种方法去应对，另一个变化又用另一种方法应对，我们是没有精力去应变的，只会让我们精疲力尽，同时效果也不明显。为什么呢？因为我们很有可能就事论事，就变化而变化，往往不能从根源上把这个变化彻底地解决，把引起变化的原因给它彻底地釜底抽薪，所以我们很有可能解决了一个变化，又会导致新的变化出现，很有可能会这样的。
所以我们要找一个应对万变的不变方法，那就是三通流水线、五全流水线。怎么应对不变呢？用什么应对不变呢？用我们的生命，用我们人，用我们心理的能力、大脑思考能力去应对一切变化，这样我们才能够真正的面对所有变化、各种变化、不同变化，用不变去应万变。所以说一切的根本来源于我们人，来源于我们生命，来源于我们心理能力、大脑能力。这就是我们给互联网持续带来的种种变化给出的方案。
我们掌握了心流流动、思流流动这个能力，通过三通流水线、五全流水线，我们用开心馆软件进行大量的训练。我们无论面对生活的一个变量，无论面对学习的一个变量，无论面对工作的一个变量，我们只要变量和存量、补充增量放在一起，我们就会涌现出创新增量，用基础代码编织原理就能够编织出创新增量。
所以说无论哪方面的变量，无论是什么变量，只出创新增量就可以了。创新增量同样是形形色色的，学习有学习的增量，工作有工作的增量，生活有生活的增量，这是具体的每一件事，日用的事、常用的事输入我们心理，它就会出相应的精准的创新增量来解决变量、应对变量。
这样的目的是什么呢？目的就简单了，目的就容易了。我们人面对无穷无尽的变化，我们有一个主心骨，我们有一个自己熟悉的精通的能力，就可以从容地面对一切变化了。那么它最大的好处是什么呢？我们心安，心非常安定，不会被变量冲得东倒西歪，不会被变量吹得彻底垮掉，反而我们会逐渐地在最初的时候被变量影响，慢慢掌握了我们应对变量的武功之后，我们越来越从容应对变量，逐渐地我们会喜欢变量、应用变量、开发变量。因为变量越来越成为我们在互联网时代的资源，把变量转化为价值，我们去服务同样受变量影响的所有人，它就会产生出互联网的价值链、价值体系。
那么这样转化之后，我们会发现从原来工业整个价值体系受变量影响，不断受损，不断地被波动，不断地被变量打断循环，这样的状态就会转化为适应变量、迎接变量，随着变量涌现出一批一批的新的单一赛道，涌现出新的价值链条，我想我们很有可能会出现这样的局面。
开心馆，一通玩，能开心，时间三量，空间编码，进化定义，心流凿空，思流照亮，涌现增量，带着问题，玩着开心，找到答案，带着问题，进化定义，找到答案，带着问题，开心馆软件，找到答案，心理反应，心理愉悦，心理满足。
也就说当我们从学习工业文明、生活在工业文明的环境、从事着工业文明工作这样的状态，我们升级了，把工业文明的结构解构为进化定义，由结构变成无结构了，由固态变成流动态了，逐渐地我们适应了这种流动的生活，过着流动的人生。我们三通流水线在日常一事里边、日用一事里边逐渐地转化了，五全流水线同样在日常一事、日用一事中间达到了。
那么我们无论遇到任何问题，在生活领域里边，我们找到一个进化定义，我们直接就能出答案；在学习领域里边遇到一个问题，我们在学习领域找到一个进化定义就能涌现答案；在工作领域里边，我们遇到问题进化定义就能给我们一个答案。这样答案就变成非常容易出现的一个状态了，增量就变成我们正常流水线生产的方式了，我们在变化的互联网时代，就可以变成一种轻松、容易、正常的生活方式、学习方式和工作方式了，这是我们想达到的一个理想状态。
那么变化往往是一件事，变化的事，比如说世界发生了战争了，这是一件事，会影响我们人类。在战争区域里边的人是直接受害者，战争区域之外的人同样也会受到冲击，我们心理会感觉到世界不安全，世界不平安、不和平，我们本能的会感觉到我们的生命有可能一旦发生战争，我们也会受害。
所以变化都是事，影响谁呢？影响我们人，变化会导致物受损，影响我们人。所以我们应对变化不能拿物去应对变化，只能用我们人去应对变化。看到变化，我们人有能力了，把受损的物进行转化，转化为增量，它就会产生新的价值，增量价值。这是我们研发创新文化，研发三通水流线、五全流水线、开心馆人生游戏软件的原因。一切为我们人服务，培养我们人的能力，去应对变化的事，产生出增量的物，产生出增量的价值。
所以说开心馆人生游戏是什么呢？它也是物，它已经是商品了，但是它里边承载的是进化定义，它用来应对的是什么呢？应对是事，变化的事，它服务的是我们人。
人生游戏：开心月子
我们发布第三个游戏：开心月子。
生命一条线12个阶段，月子是第三阶段。当遇到月子需求时，可以玩开心月子人生游戏，找到答案。
你看我们今天已经是第三个游戏了，方法是一样的，它给我们带来什么好处呢？带来巨大的便利。如果我们经历过怀孕、胎教、月子的阶段，你会发现我们感觉三个阶段都不一样，尤其对年轻的夫妻来说，都是陌生区。怀孕就觉得说这没见过、没经历过，全新的，往往束手无策。到处问，问问家长，问问同事、朋友，乱问一气，或者是看看书，往往是这样。这个好不容易熟悉了，又来了个陌生区，每一次都给我们带来什么呢？巨大的压力，我们心理对陌生第一反应就是排斥，第一反应就是焦虑不安，都觉得这是个难事。
那么我们用同样的方法，方法我们掌握了，阶段不同但是方法是相同的，那么面对第一个阶段我们可能有个适应期，到第二个阶段，方法是熟的呀，我们就很心安。虽然说事项是不同的，但是方法相同，不同的生命阶段无非是两件事——成长、应对急迫，就两件事，那么我们会觉得说事情我们有办法去处理，各种变化的事它有两条渠道我们把它约束住，让它流到渠里边去，这是我们设计这些人生游戏的原因、原理。
我们今天第三个人生游戏了，这三个经历过以后，后边的你不用问我们也熟悉了，无论啥阶段我就都知道了。你肯定就是两条渠，所有的变化，所有的成长无非流到成长渠、无非流到急迫渠。你心理有准备了，遇到什么事呢，可能是成长方面的，我们有序地往后走就好了。比如说我们有了问题了就玩成长牌嘛，你看这就是带着问题进化定义，我们找到答案，找到答案是关键，我们有了答案了，自己解决就好了。
如果说我们自己没有答案，最大的问题是啥呢？我们只能找专家，只能到处找人问，然后别人给我们一个答案，其实我们自己也不知道对不对，只能说我试一试。那么它最大的问题是啥呢？不一定适应自己，不一定很精准，我们用这些方法以后，其实也是迷茫中去用的。它最大的问题是啥？如果这些问题长期的都不能够精准地解决，大量的问题不能够透彻地解决，我们实际一直在未解决的状态下往前前进。我们身心会带着大量的积累问题往前走，我们身心就是在受损的状态下、问题积累的状态下往前走了。越走越慢、越走越难了，我们人生就不流动了，越来越难以流动，越来越速度慢了，停滞下来了，是这样的。那么我们这个生理还在发展，但是心理很有可能就停下来了。
现在经常会有人说“这个人的心理还是儿童心理”“这个人的心理还停留在过去某个阶段”，有这种说法吧？非常多，为啥呢？因为这某个阶段没有把问题真正解决了。那么解决这些人生问题的根本办法是什么呢？就是自己找到答案、自己解决，这是唯一办法，为啥呢？因为自己的情况自己是最熟悉的。
用健康角度说，比如说我们得了某一种病了，比如说我得了胃病了，有可能找医生，治胃的医生，医生说了原因，开了药，我们吃了，好了。我们感觉身体健康了，实际上很有可能我们其他的地方不知不觉已经有亚健康状态了，我们还不知道。所以说我们人生每个阶段都应该自己掌握自己命运，自己遇到问题要找到答案。
你比如说别人得了胃病跟我说了，这个时候我们不要认为这是他的事，你看这谁在起作用了？五全流水线在起作用了。当你看到一个人得了胃病了，你如果被五全流水线训练过，你一定想“我会不会得胃病？”“所有人会不会得胃病？”他本能地就会这么想，这是五全流水线训练出来的。这是谁训练呢？叫AI一言全训练的，这是关系的问题。虽然说你得了胃病跟我没啥关系，但是人和人是有关系的，你马上就想“我会不会得胃病？”。
那么我怎么工作呢？马上我去找胃病进化定义，我带着问题胃病进化定义输入我们心流、输入我们思流，我们要找到个答案，说“我要了解胃病的原理”。然后用我们找到的答案分析一下，因为只要这个胃病进化定义输入我们心流思流，你一定会带着你的状态去思考，你就想“我有没有可能得胃病呢？”你就会分析了。比如说摸摸你的胃部硬不硬？或者说你平时有胃病的各种征兆没有？比如说胃酸呀，是不是经常吃得太多呀，是不是把胃撑大了呀？你会进行种种的思考。
为什么呢？因为胃病的各种进化定义它会给我们指导，它会能量带动着我们进行思考。如果没有胃病的进化定义，我们自己想，这想不出来，非常模糊，而且关键是什么呢？你自己是不确定的。如果有胃病的各种进化定义，我们学了，它是标准，我们来判断，判断完，如果说进化定义的方方面面我们对照完，感觉都没事了，我们就安心了，肯定安心了——我胃目前没事。
而且更重要的是什么呢？我们学完这个胃病的进化定义，一定会改变我们的一些生活习惯，一定会改变的。比如说胃病提出某些方面的注意事项了，有可能就会给我们带来很大的影响。如果是别人、医生说“你不能这么做”，我们肯定不听。如果我自己带着问题——胃病进化定义进来，我找到答案了，我就说“我一定不能这么做了，要不然我会得胃病。”谁改变了你呢？自己改变了自己了，这就是进化定义的好处，这就是学习三通流水线、五全流水线让我们心流流动、思流流动的好处。
也就是说你学会了互联网武功，你就会自己改变自己的命运，从一件事，从日常一事、日用一事改变你的命运。为啥呢？因为你新了，一事一新，苟日新了；二事二新，又日新了；三事三新，日日新了。新的好处是什么呢？用正确的方法、增量的方法去生活了，这就是它的好处。
那么我们的现状是啥呢？现状是每件事就是每件事，每件事在哪儿呢？在外面，不是里边，你说哪件事能进你的心呢？你进不去呀。每件事来了，我们都是走了个过程、走了个过场就过去了。比如说我们早上吃饭，吃完就拉倒了；明天吃饭，我们继续吃完就拉倒了，那你有改变吗？你其实没有改变。
那有可能怎么改变呢？有可能我们看见别人得了个胃病，有可能改变了我们饮食习惯，有可能是这样，叫“他山之石，可以攻玉”。为什么我们这么工作？就是一事一事一事地处理，实际上这件事有可能改变了那件事，别的事有可能改变了另外的事了，互相影响的，因为我们人不是只做一件事，其实对于我们人，啥事都得干，只要跟我们生命有关，啥都要干。
你只要应用我们新流动人生的方法去生活，任何一件事进来，你一定进化定义要找到一个答案，这个答案一定是自己出来的，自己就明白了。一件事有可能就改变我们的生命了，改变我们认知了，你想想每件事都能改变我们一次，十件事改变十次，百件事改变百次，你的人生就会不断被修正，不断修正，不断修正，慢慢你就会越来越正确，只会走正确的流动人生了。
我想实际上改变我们人生并不难，你只要掌握流动人生的能力，能够日常一事，进化定义，涌现增量，找到答案了，很快你的人生就是正确的人生了。大家敢肯定说我干的事都是正确的吗？不敢这么说，是吧，为什么呢？因为我们无法肯定我们是正确的，我们没有能力保证我们正确呀，也就是说我们自己生命的能力没开发出来。它有没有呢？它有，但是我们没有开发，为什么呢？我们不会，不知道，这个武功秘籍没亮出来。好了，咱们到武功山，终于有了秘籍了。
一定要学这个武功，掌握这个武功最大的好处就是，面对一切万变，我们就不变应万变了，很安定，更重要的是我们会在所有的事项——无论自己的事，别人的事，都会给我们带来正确的答案，修正我们错误的方法、方式，走向正确。
当然更重要的是什么呢？你要知道我们错了，很有可能所有人都在犯同样的错误呀。一个人得了胃病，我们带着问题——胃病的进化定义，找到答案了，我们就可以形成了一个赛道。我们并不是要把医生的饭碗抢了，而是让大家少犯胃病，不犯胃病，流动的生活，正常的生活，让医院的人流少一点，因为现在医院人流太多了，让医院恢复回归正常。现在医生那简直一分钟给一个病人开方子，他也很累。你看它实际是不正常的、错误的，医生其实应该是个属于急救性质的才对，他不能变成日常的。
所以我们这套方法，是真正让每个人都能够自己改变自己命运的方法。那么我们今天分析完，大家觉得新赛道会出来吗，会多吗？非常多，无穷无尽。那么大家觉得说我们这个武功将来会人人学吗？（众：会。）
答疑解惑
（众：最好的一点是解决了谁也不听劝的问题。）
太对了，因为听劝是天大的难题，我想以后人人如果真的能学会这套模式了，其实也不用劝了，对吧？也不用劝，也不用管了，每个人都流动人生了，每个人就都像一条河，你自己流就行了。
每个人有可能能学会吧？都愿意学吧？而且你学会这个能力，它在哪儿呢？它在心理，你要不说谁也不知道，什么时候看到知道呢？在你做事的时候，大家就看着了；你创造一个物的时候，他就看着了，他会比较说谁好谁坏了。
所以说我们这套看起来又设置到人，又设置到事，又设置到物，又设置到关系，又设置生活学习工作、生存繁衍发展，所有都设置了，但是实际上所有的事儿都是自己的，它的设置是这样的，不是说我们要跟这个人比如说谈判、要建个大厦，其实都不是，都是什么呢？无论什么事，都回到你的人这个生命，回到你的心理、思考，就回到这儿了。把这个事做完，实际上其他事全做完了，这是我们这个文化的设置原理，全部就是心流思流，就干这一件事，其他不干。你看容易了吧，因为自己是最容易的，只要不是自己都是最难的。
（众：每个阶段都过上流动人生是不是就是进化学校的设置。）
太对了，这就是进化学校最核心的就是人，人进化就好了，怎么进化呢？你就流动就好了，过流动人生就好了。
所以这流动人生，其实我们说了就三条线：一事、一言、一书，其实就这三个。
（众：流动人生里面用的都是解构到结构。）
对，看起来无穷无尽，其实弄完就一个，无论啥都是进化定义就完了，没别的。简单了吧，这个世界万千变化，森罗万象，最后一看就是“一”，特简单。为什么呢？因为这个变化太多了，太猛了，所以我们只能这么来应对无穷的变化，不同的变化，从人的角度才能受得住，否则人受不了，会崩溃的，人会崩溃的。你比如说得精神病，实际上就等于人崩溃了，说穿了就是精神崩溃了，从压力从各方面我应对不了了，其实就崩溃了。就是说进化环境你受不了了，其实就崩溃了，其实就是这个原理，其实就是这样。
那么我们研发流动人生、进化定义的目的是啥？目的是进化，在这个大变化里边，特别乱的环境里边，你能活下去，你能在这个环境里边经受这种变化，你能把它很容易的处理了，目的是这个。要不然实际上现在我们要把人生命的问题全部总结在一起，你会看到这问题太多了，各个领域的问题都是非常多的，影响我们生命流动，最后实际上是得了病了。
比如我们现在都普遍说的结婚率低、离婚率高、生育率低，这是大家都公认了。为什么？实际已经说明繁衍这个阶段出问题了，是这样吧？繁衍这个阶段已经遇到了巨大的问题了，它不能正常地流动了。
(众：如果所有人都流动人生的话，那我们不是就没有机会了嘛？）
这不说了，变化就是机会，所有变化一来一转化，这就是机会，这就是价值链，它机会更多，不是没了，是更多了。
(众：有一些比较严重的，跟他说进化定义的时候，他听不懂，他们想自杀或者这种情况的话……)
休养生息嘛，咱们照料中心休养生息，这很容易。
（众：这样去训练，现在就很喜欢变量。）
我们训练这个武功的目的全是应对变量，要没变量，咱们练这武干嘛，工业文明这完全就能够应对了。
我们先从日用一事开始，把这个训练用好了，慢慢那个大事来了我们就很容易了。
（众：前面三个游戏开心备孕、开心胎教、开心月子玩完，我觉得产后抑郁症这个科目就消失了，很多现有的病自动就消失了。）
对，就釜底抽薪了，它把产生的原因就消除了，所以它就不出现了。
（众：年轻人就愿意生孩子了。）
对，实际上有了这种能力了，他就不觉得我没房子的问题、生孩子的压力有难度了。
（众：我们那有个人生了9个孩子，打算再生一个，就是白手起家的。他们后来做生意做得很大，家里条件特别好。她不觉得难。）
她实际上都是正向的，你各方面都正向了，这些也正向了，全面正向了。她生孩子、养孩子，她觉得是个乐趣，是个幸福，她就愿意。现在大家都觉得这是个困难，给自己带来负担了，她就不愿意了。
（众：这个家庭里如果每个人都流动，那这个家庭一定是走非常蓬勃的方向。）
对，实际上父母是啥？就是榜样，父母就是榜样。父母遇到事都是增量，都能够找到答案，他忙自己的事。忙吗？实际上感觉忙，心理是流动的、愉快的，他心理并不是有压力、发牢骚、有情绪，他不是这样的。就说人事物是一致的，为啥呢？因为你所有的答案是自己涌现的。
我们现在社会大家往往都有牢骚，为啥呢？因为好多事都是别人让你做的。你比如说上学，是我主动做的吗？是被社会裹挟的，到点你就得上学，对吧？他其实是被动的。而且上学最大的问题是啥？知识是被老师灌输的，灌输完了以后，你怎么回事不管了，马上就要求写作业考试了。你看孩子心里边怎么办？没人管，他就认为说你肯定行，但是现实上是不行的，你不管是不行的。
那一个班里边就有孩子说我就没学懂，他肯定有这个问题。那也有好学生他自己就学懂了，但也有没学懂的。然后就考试了，做作业了，完了说你几分，你几分，好了，分少的马上有压力了。然后不解决说你分低，为什么低呢？不研究，接着就又上课了，然后又写作业，又分高分低了，你看它是这么走了。这个孩子的生命状况什么样，他不管，没人管，你想这几年下来这人哪受得了呢？孩子也受不了，慢慢他就形成巨大的问题了。
所以我们学习管了吗，生活管了吗、工作管了吗？我们是把现有这个状况拿来观察了，其实我们所有盯的就是人的内心。在这种环境下，既然我们学生有的理解好，有的理解不好；作业有的对，有的错；考试有的分高，有的分低了，那我们就找为啥，怎么让每个孩子能够实现都懂了，懂完了以后最重要是啥呢？他自己就找到答案了。把这个解决完，那整个社会造成的这些问题不就迎刃而解了，全解决了嘛。这就是我们研究的领域和方向。
这么分析好理解，是吧？我们这么干的，所以我们只研究生命，把生命这个原理搞定了。实际上研究生命，我们生活、学习、工作啥都得了解，不了解这个情况、这种环境下生命是什么状态，你就没法研究生命。那么这种状态下，我们研究出生命的状态、应对的方法了，然后我们生命掌握了这个方法，学会这个武功，再去生活状态、学习状态、工作状态，所有的变化、所有问题，他都能够自己找到答案了，啥都解决了。这就是我们这 11年、12年搞的事，研究的领域就是生命。
而研究的这个方法，无论你是生活，无论是学习，还是工作，就是一个方法。我们如果研究出三个方法了，完了，得教三次。你要教一个人还好说，把所有人都教，这就变成巨大的难题了。必须是一个，教完一次再不教了，就大家自己用去吧，你这才有可能推动开，教三次？我估计两次都够呛。
所以人文是用生命来验证的，它最大特点是遇到问题我们人能解决了，它就证明了，所以我们验证的方法就叫受益分享。
这是我们第一个主题叫生命，这是我们研究了11年到12年，我们日用实际就是把生命的能力、生命的原理给它发现、挖掘出来，把生命的能力重新调动出来，把生命的运行机制重新给它规划出来，然后大家去应对一切变化去，都能解决问题。这就是互联网的一个核心原理，也是一个根本原理，也是个根本能力，当然它其实也是个基本能力。
（众：文明的进步都有一个回归生命的过程……）
全是回归生命的。
（众：一旦垮塌了人接受不了，回归了，它就开始进入一个稳定的文明状态。）
农耕文明是啥呢？最大的一个特点就是不再殉葬人了，不再人殉了，它也是个巨大的进步。因为到周朝就逐渐取消人殉了，到汉朝都是陶俑、木俑那些东西了。
工业文明有文艺复兴，从神权回归人权，到现在还在天天说人权的事，对吧？
（众：回到人就找到了前进的方向。）
对，说的对。所以我们现在其实也有点文艺复兴的意思，就是从物——商品要回归到我们生命。
（众：我们要说复兴我们算是复兴的什么？）
从物化回到人性，我觉得是这样。因为工业文明所有盯的是商品，谁持有商品，能生产商品，这个世界这个时代就尊重他，认同他，他是价值最大的，生命反而不认同。因为福特老板不是说嘛，我们只要人的两只手，其他其实都不想要，你想他就不尊重生命。
（众：其实也是一种还源。）
还源，因为我们一直认为文明是人创造的，文明也是服务人的，应该还源到这里。
（众：战国时那种扩张忽略了人，咱让大家回到人的状态。）
对，它扩张占地，占势力，占有人口，不是当作人，是占有人口，为什么占有人口呢？他能生产粮食，能够有武装力量，它代表他的一个势力。其实并没有管人。
（众：其实互联网人真正的发挥作用，文明就真正的大爆发，因为每个人都发挥作用。）
源于哪儿？一切源于人，问题也是源于人，需求源于人，那么服务也源于人。就说你产生了问题需求了，谁能服务你呢？有了武功的人就能服务你。没武功，你就说我也会受到这个问题影响，只能人群问题需求不断涌现，不能解决人群问题需求不断涌现，是吧？
工具来源于流水网站：