（简介：武平县均庆寺位于岩前镇狮岩，是客家人保护神——定光佛的祖庙，是海内外客家人的朝圣之地。始建于北宋年间，明万历元年和清乾隆十六年重修。北宋真宗时，封为“均庆院”。这是闽西历史上 第一座被朝廷敕赐的寺院。）
新山海经故事19：狮岩
咱们来到定光佛祖庙，它也叫均庆寺。我们来到这个祖庙里边就看到有一个石岩，叫狮岩，狮子的狮。然后我们进来对着这个洞，左面像个狮子，右面看有点像个大象的样子。那么这个岩石中间开了个门，里边供奉定光佛，过去是供奉定光佛自己的真身，后来历史上毁掉了，现在他的塑像还供在那。我们也还是根据这些情况再编个旅游故事。
那么这个狮子是什么呢？狮子我们说它是老师的意思。我们说地球是一个进化学校，它这只有两种人，一种是学生，用来进化；一类是老师，用来教化的。只有这两类人，没有其他人。那么定光佛作为一个老师，作为一个教化者，他是做一个榜样示范。我们打开这个狮子的肚子，好像开了个门，看了看狮子是怎么工作的，老师是怎么工作的，教化者是怎么工作的，它同样是呈现这个内涵。
因为定光佛我们昨天已经学习过他的内容了，知道他是自己成长、修行，修行有成就开始做各种利益老百姓的事了。那么就在狮岩这个地区，给老百姓做了不少好事，在灵岩村消灭了蛟龙，清除了水患，保佑人民安居乐业；在伏虎村降伏了猛虎，保护了群众生命安全；在双坊村用佛法搬运了许多大石头，兴修水利，保护村民增产丰收；在宁洋村寄子岭救活了婴儿……做大量这些事情。
那么他作为老师，和学生有什么区别呢？他高级。学生一般做不到的，老师能做到；进化者做不到的，教化者可能能做到，高级。所以他首先是个示范者。而且我们会发现定光佛是个人，是个真人，是定光佛的转世。一个真人，活生生的人，跟我们一样的人，他也是出生了，然后慢慢11岁出家了，后边修行。修行有成了，他就开始做大量教化工作，帮助老百姓。做的都是具体事，老百姓日常遇到困难的事，各种类型的变化的事，他都能干。不能说我只能伏虎，龙来了没办法，龙也行、虎也行、水患也行，什么都行。能力一个，解决一切，这样的特征。
然后在这儿修了寺院，均庆寺就是他在这修庙，然后开始教化，做教育了。前面做了大量救助老百姓的事情，老百姓就认同了，说你行。然后就建庙干什么呢？来教进化的方法，那大家就愿意了，他是这么个套路。所以大家都觉得他行，有能力，所以我学你的没问题，因为我学会了，有可能将来也这么干，也有这个能力。完整地走过了一个教化的路线，到了最后80多岁了，在这儿去世了。舍利遗骨塑成真身像供在这了，长期地把他的教化方法流传下去，成为客家人的保护神。
既然是保护神了，那我们有事还得求定光佛，还得学习定光佛教的方法。这是示范者，一个活生生人的教化示范。而且要学习他的教化的方法，先跟老百姓链接，解决问题去，而不是一上来就说我先教你方法，大家没看着，不相信，不容易传播。所以先解决问题，大家信了、认了，再教方法，你看他把这个教化的方法也传播出来了。
而且教化它有个特点，就说教化一定，一立教化就不变了。不像我们进化，今天变一下，明天变一下，到处变，但是教化者他是不变的。他虽然说事项上千变万化，降龙呀、伏虎呀这些，但是里边这个能力不变，就是一个，不变，这是教化的特点。
那么定光佛作为客家的保护神，他就是来教化客家人，客家人按他的方法去进化去，也特符合客家人的特点。因为客家人也是到了个陌生区、无人区，先得解决各种新问题。你教化的时候你说我解决不了，我只能告诉你方法，不行，人家顾不上都，不同频。所以定光佛的教化方法跟客家人特别类似，也是先解决急迫问题，三两下就解决了。那么客家人一看，跟我们期望的榜样一模一样，那我为啥不信他呢？所以他到一个环境里边，教化这个环境里边的人群，与这帮进化者要的、所需的要一致。你不一致，人家就不爱听，教化不了。所以作为教化者必须得高级，必须极高，这才行。这是咱们编的故事。
人生素养：二、客家2、持续 2.4、持续应变路径
那么我们这儿的素养主题叫持续应变路径。在这儿我们讲讲开元四部。我们到今天5天了，说什么呢？不停地参学讲解，最后实际要凝练一个开元四部。那么开元四部就是对外参学、路径思考、对内成长、持续应变，四部。这四部就是我们这5天的一个总的提炼。
因为我们到了无人区、陌生区去了，全是新问题，都是问题，没有现成，没有办法论资排辈，也没有办法用传统的套路，都不行了。新出来问题、情况，听都没听过，见都没见过，都是这种情况。那怎么办呢？很简单，持续地对外参学，了解，赶快了解，强有力地吸收。然后主要是动脑，路径思考。按照我们的路径思考，有效地思考、高效地思考、见效地思考，不能低效的、无效的、甚至产生混乱的这种思考，这个不行，路径思考。
把我们对外参学吸收的精华，各种主题的运行原理和周期、频率、波长迅速吸收，然后还得动脑子转化，带着问题把参学来的东西碰，变成自己的东西。跟吃饭一样，通过思考吸收了，变成自己的，而不是把外边这些堆积在脑子里边，不是，那些东西就忘了。为什么呢？吸收完就忘了，没用了，扔一边去了。等到下一次又有参学时候，这才启用。不是参学完就堆在脑子变成知识了，不是知识。吸收完，马上路径一思考，大量的出什么呢？大家说出什么呢？出形象，是先出火花、灵感，实际上大量出形象，无数形象，就变成这种东西。不能是外头的，是你的，尤其是右脑大量的形象。
那么这个过程你自己肯定成长了，因为你吸收进来一个主题，不是知识，它本身也加工过了，也是运行原理和周期、频率、波长，已经加工过了，提取的精华、精髓。你大脑按路径一思考，就变成你的内涵了、你的多样性，右脑混沌的多样性了，随时准备提炼、使用、碰撞火花。平时没事，实际上右脑它就不停会冒泡了，一定是这样的。那么你自己肯定成长了。
知识需要我随时就说，而且知道它为什么来的，怎么说都可以。要说我自己的感受，我随时都可以用，你就成长了，迅速地强有力地成长。我们人成长了，你就得盯事，做事靠人，盯事。干什么呢？应变。那么应变怎么应变呢？只知道当冲击来了你去应变，只知道这事，中间你应变出什么，谁也不知道，没有任何人知道，你自己都不知道。因为只有外界的冲击和你应变碰撞的时候，你灵感一出，你自己才知道啊。你怎么知道呢？你要知道，它就是知识呀，知识怎么应变呢？没有办法应变。谁也不知道，大家更不知道，你自己也不知道。就那一下子0到1的过程，你突然就知道，原来可能是这样。
所以到第三部，我们成长的人——我们可以叫开元人，在元宇宙遇到一个新的冲击来的时候，这个我们都知道，但是中间你的脑子冒出那个0到1，这当下你才知道，而且我们也不知道，之前你也不知道。那么下一次又出现个新问题，你去应对，你知道吗？你要知道你就用套路走了，用套路走对吗？肯定不对。也是只有那一下子你灵感出来了，0到1出来，你才知道，每次都这样。
那么同样的情况，不同的人面对，出来一样吗？也不一样，完全搞不清楚是啥。100个人站这说我有同样的冲击来了，每个人那个灵感出来一样吗？完全不可能，不一样。而且有了1，你把1变成9也不一样，这也要考验你自己的理性的素养。有的人也有灵感，但是这个火苗一闪一闪没了，也有这样的情况。做不大、做不好、做不长久，也有这种情况。
所以光有灵感行吗？也不行，1到9的能力也要非常强。但是我们现在不太强调，因为工业文明就干这件事，已经非常地发达，能力非常强了，所以我们就不特别强调了，但实际是非常重要的。这就是工业化的全部内涵，就干这件事。而且咱们都经过工业化训练了，很熟了，这个不难，是这样的过程。
你如果所有的素质很高，都具备了，每个质量都很高，你会出现啥情况呢？你就会自己冒出叫高精尖的东西，然后你慢慢转化就会做成专精特新。专精特新不是抄出来的，抄出来肯定不是专精特新，就这么脑子冒出来的。然后你继续走会做成啥呢？小巨人，就是逐渐扩大了。再往上走就是独角兽，灯塔企业。这灯塔是说什么呢？说它从0到1怎么变的，这是灯塔，无人区照着了。那你就会变成什么呢？变成个链头。什么叫链头呢？你在无人区，你自己找着的，是做个头，冒出来的，然后你慢慢慢慢把它做大，就会逐渐形成个产业链了。你是什么？这时候你就是链主，为什么呢？这个产业链是你搞出来的。大家慢慢慢慢为你的产业产生服务，你下订单，链主下订单，大家替你加工，你进行组合就完了，组装就完了。这时候你先是链头，然后你才是链主，这个链头、链主过程慢慢就形成什么？产业链。这是这么一个循环，这叫开元四部。
所以我们给开元四部做一个元宇宙，中间就是开元四部；外线是什么呢？对外参学，路径思考，这其实是过程；内线就是对内成长，是人去应变，持续应变。你看我们说了这个运行原理了，我们这次把周期、频率、波长也给搞一下，要不大家慢慢不会了。
那它的整个一个圆环，比如说当做周期，它那个分段写什么呢？就是冲击变化1/开元应变1，然后第二段，冲击变化2/开元应变2，然后……无限，这是个元宇宙，这次整完整了。
我们这五天翻来覆去地折腾，最后就整了个开元四部。它有好处，因为什么呢？它是个强力的，强力吸收，强力思考，强力地成长，强力应变，它这个东西，非常有效。这四部是个循环，你只要老循环、循环，你慢慢就壮大了，你自己不知不觉就壮大了，非常快，很快就冒尖了、冒泡了，很快就做出成绩了。
这里边最重要的是不要被专业限制了，专业说“这不是我的专业”，好你自己把你手脚捆住，然后自己叫失智失能，啥也不敢干了。专业只是你的储备，只要有，随时使用就好了，当然更多的是从你的专业入手去这么分析更好，有优势，但是不要被专业限制，被专业一限制，你就自缚手脚，失智失能。
2.4、持续应变路径：
持续对外参学，
持续路径思考，
持续对内成长。
持续对外参学，
不断吸收养分，
有助思考升级。
持续路径思考，
广泛出新思路，
精准简洁高级。
持续对内成长，
吸收能量超强，
思考内化极快。
个人素质越来越高，
个人眼光越来越亮，
个人格局越来越大。
成长性越来越好，
成长走上快车道，
成长进入加速度。
持续参学思考成长，
都是为了持续应变，
能够生存快速发展。
前三部做得越充足，
冲击现象看得清楚，
越来越精准地应变。
前三部做得越充足，
冲击现象看得清楚，
越来越极简地应变。
前三部做得越充足，
冲击现象看得清楚，
越来越跨界地应变。
前三部做得越充足，
冲击现象看得清楚，
越来越高维地应变。
前三部做得越充足，
冲击现象看得清楚，
越来越超越地应变。
前三部做得越充足，
合乎情理出人意料，
无路之中劈开一路。
开元四部，
参学思考，
成长应变。
练起来，
动起来，
走起来。
开元四部自成循环，
强力吸收强力思考，
强力成长强力应变。
越用越好越用越强，
越用越壮越用越高，
做高强尖专精特新。
成长为小巨人单项冠军，
成长为独角兽灯塔企业，
成长为链头链主产业链。
此是开元学院第十九课，
对外参学路径思考两部，
对内成长持续应变两部。
我们做这些研学班，是为了啥？就是为了人，为了我们每一个人，这个时代的每个人，不为了一切。你长了本事了，你有了方法了，啥都能解决，你不用求人，啥都能解决。互联网最伟大之处是什么呢？再不求人了，再不用求人了。通过你的大脑和用户直接链接，但关键在你自己，你不行就不行，弄不了；你要行，没问题，不求人，不依靠资源，啥都不用求，靠你脑子就行，这是互联网最伟大的地方。
所以我觉得互联网时代会非常的漫长，这个时代多好啊，为什么要换时代呢。那么每个人会成长得非常快，浓度高，质量强，那你一辈子这么成长吧，还不知道成长成啥样呢。
开元四部，其实是非常庞大、复杂的。那么开元四部，第一个对外参学、路径思考。大家已经轰轰烈烈的开始吐槽了，这个已经开始用开了，火花好像还没到，这次游学完我估计大家就轰轰烈烈就开始了。
这个千万记住，这个要休息，动脑要休息，你很兴奋，一定要停住、休息，不休息不行。如果你活跃起来了，停不下来了，有一天脑子血就上去不来了。很简单，找人从头往下按，尤其是颈椎那往下按，我们能量下沉就干这事的，能量下沉，专门就干这事的，就解决火花的问题，下不来的问题。
这要休息，动脑要休息，不能过分兴奋，该停要停下来，没事去遛遛弯，这个没事。凡是只是参学的、成长的，平时动脑没事，就是应变的时候，这脑子特兴奋，为什么呢？你看见了没看见的东西，你非常兴奋，特别开心，还想想，差不多要停住，放松下来，不能没完没了地想，这家伙气血上去了，要没人告诉你，下不来可麻烦了。就很简单，就是能量下沉，就拿手往下捋，就干这件事的。提前说了，底下想着莲花，意识只想着脚底，用力，别人辅助也行，平时没事就这么弄。如果真有这个情况，一定找人帮你从头尤其颈椎往下按，很快就下去了，因为它还没有形成固定模式，你一按它就回去了。但不要害怕，就觉得这事不能干了，这是个新情况，学会以后防范就行了。
动脑你不要过度，当然平时你没事让你过度，你也过度不起来，你调动不起来。这个让你真的这么来一下，你出不来，要能量层级非常高、非常活跃才行。一般人也没事，但是你一旦起来了，你就记住，这种兴奋状态要休息、停下，你看这跟下坡刹车一样，它热了，我们动脑它也制造热量，旋转，过热了，也不行，烧坏了，一样的，这是个现象。
所以我们专门在养生操安排了这么一节，就是让你气血下去。当然平时也得弄，因为咱们好多人看东西也容易气血上头，下不来，尤其是高血压的已经下不去了，要这么弄。提前说了就没事了。
这是说到第四部对内成长持续应变，就是用的我们0、1这些具体的一些方法，很多方法了。
我们思考完最后一定要出个应变矩阵。为什么一定要出个应变矩阵呢？原来大家只把我思考的流水呈现了，就跟我们坐车一样把人家里边都得扒开看，那就不行。应变矩阵就是输出，你过程流水输入很复杂，不要给人家看，人家也不爱看，把最后一个结果输出给人家，人家一看很简单，你讲也很简单。
应变矩阵特别像个圆或者像个方，0到9，1就是圆。2就是中间拉条线，外边是冲击，里边是应变。3就三角形，4——四方，5——五边，六边、七边、八边、九边，只有1到9，多的就没了，太复杂了，这个是用来输出的。你看这个圆像什么呢？像个黑洞冒出来涌现的口，像个井口，因为我们大脑从0到1转化出来的就是那个应变矩阵，用那个来呈现。是人在做，人的大脑里边出来的，外边是各种冲击、变化，你大脑出来是里边出来的，从人的中心点出来，再去四面八方去应变，出各种应变标尺。应变矩阵是这个意思，呈现出来是这样。
那么同时应变矩阵又像个碉堡，外边来啥？来了三路，我有三个标尺，同时应变，有四个冲击，四方同时应对。你有思路就行，不是让你真打，是有思路，大家分头去干，关键是思路。没有思路，我不会应变，没有任何办法，你等于是被冲击就冲垮了。
那么我们流水就是底层代码，人群圈里边，根据你的问题，出现了一个，来一个应变出现，所以后边的应变方法都是这个人群圈冒出来的12345问题，然后形成12345应变，是这么一个工作方法。我们这次就总结重要的开元四部，大家用这套在元宇宙去开元去吧。
答疑解惑
众：深度思考工具，最后两步是先出一个标尺，出完标尺了之后还让出应变矩阵，有的时候我感觉出应变矩阵，我也能想到四面八方来冲击我，啪啪全能挡住这种的，但是都已经出来一个标尺……
你呈现的时候是前面一堆流水、一个标尺，你给人呈现出一个过程。你比如说手机，你把里边线摊了一地，说这就是手机，人家说这个不太行，也不好用，你得安进去，然后给一个成品，一键就完了。那么这个应变矩阵是个一键呈现，那个过程都是塞在里边了。那你说我把过程不停地说，人家早走了，这太啰嗦了。你卖个手机把每个用户都得说一遍，肠肠肚肚的，谁也受不了。
你愿意在应变矩阵流水可以，不愿意也可以，你就直接把冲击和应变标尺列上就行，你有三个列三次，一点就出个三角形就完了，它是为了输出的。现在没有人说把过程给你输出，没有，这是你自己的事。尤其我们现在创新过程可复杂了，啰嗦死了。
你像我们这次这都5天了，最后才出一个简单玩意儿，没有这5天，一下就出，这出不来呀。你让我出我也出不来，因为啥？我也是当下出的，我前面不知道啊，明天的东西我现在完全不知道，都得发了景点我才开看，脑子从0到1出来的。都是这样，像今天这四部是昨天晚上才冒泡的，难道我能想清楚？我哪想清楚呀。都是当下出来的。这次我出了这么多，这是一开始两个月准备，大概齐觉得做的开元好，是不是好也不知道，感觉像，是这样弄的。
你以为我都准备好了？我就不用游学了，游学干嘛呀。明天的东西完全不知道。今天这俩是路上，这不是第四个景点没了吧，路上有点时间，凑合凑合写了点儿，然后回去躺着写一会儿，完了这困了就睡，半夜醒来再写会儿，早上醒了再写会儿，是这么出来的。你以为早就准备好，那就不用跑，跑啥呀。都是当下出的，明天出啥？这完全不知道，这咋知道呢。
这才有价值。你已经有了，到这再搬出来，这有啥价值？大家早跑了。到哪都能学到，到这干嘛？都是0到1，永远是0到1。
众：我还以为这次会讲破雾视镜，也没讲。
他们都练开了，已经有了还讲啥，没难度了还讲啥？没有难度的我一概不弄，没价值呀。他们还聊昨天的事，我挺恍惚的，好像挺熟悉的事，因为我已经忘了这事，我已经想后面的事了。有时候他们老讲五行什么，有时候特恍惚，就好像见过这事。早就过去了，你脑子还有它，你怎么想新的东西呢？
真的明天一点不知道，题目也没有，因为内容还没看，顾不上，今天还没完呢。必须是长的，今天一节一节长了四个了，明天我才能长后边的。我提前弄了，它不是长的，是假的，像棵树是个假树，那没生命力，大家谁爱用谁爱听呢？没人听。
众：您写的实际也是琢磨、一点点推敲，然后琢磨写的，我一直以为您是一气呵成。
不是，我主要是出那个思路，我知道那个主题了，有思路了，这就好办了，没难度了。后边写就随便写了，一会儿就写出来了，编就完了。编词、码词、码字。
1到9很容易，关键是这个思路特别发愁。我就想着说谁给我提供点思路，到目前没有，后来我一想算了吧，还是自己搞吧。
比如说编这个故事我就编不出来，我也只是准备咋写呢？就是他降龙伏虎了，因为能搜嘛，我准备讲点，但实际真不知道咋讲。但一看这个洞，这不就好办了嘛，好编了，这完全就是现编的。如果你不现编，人家就觉得没价值，因为看过的东西就没价值，就现编才有价值，因为第一次。
包括开元四部也是，我只写到第四部，我才突然想到这可以编个四部呀，到那我才意识到还可以这么搞一下。我一开始编前三个，我完全没有想到还可以搞个四部，到第四部编词的时候，突然想咱们这么整整也挺好，这才冒出了叫四部，叫啥四部呢？这次是说开元嘛。了。
众：刚才您说经过路径思考，就出大量的形象，这个形象就是一个思路、一个想法是吧？
大概其，是不是也不知道，管他呢，有了就再说吧。你们不是这么玩的吧？所以你看你们没法出创意。所以这个没有办法代替，你说问我，我可以说，但说出来是我的，给你你也不一定适应。即使适应了，下次你又不会了。所以干脆别问了，你还不如自己练算了。
众：这个四部也是发明创造的一个路径？
这就完全是用来创新的，完全出创新创意。这是我们前面积累了这么多，最后又冒了个泡，冒出这个东西。你没有前面那么简单的积累、积累，出这个也出不来。对大家来说，你也得把前面好多东西了解了，熟悉了，你再弄这个开元四部，你也觉得不难了。你没有基础的，突然弄，每个都很庞大，说道理得说半天，你用起来就很难了。