‹

【福建】开元学院(2023年3月)

D8-2 泉州市南安市云山宫

泉州市南安市云山宫 泉州市南安市云山宫 地图

(简介:云山宫位于福建省南安市高田村凌云山烟墩烽,始建于宋代,原名慈济宫,位于高田村中。云山宫主祀广德·忠应·威武·英烈·惠泽尊王叶森,为惠泽尊王祖庙。)

新山海经故事29:云山宫

我们来到云山宫参学大宗惠泽尊王,正好还是个大雾天,参访云山宫。大宗惠泽尊王,他姓叶,叫叶森。他出生在宋淳熙十六年(1189年)十二月初十日,出生于南安眉山高田。到了1208年就坐化成神了,也就是说他19岁就成神了。这个过程没有其他记载了,就这些。那么他成仙登神后,神通广大,有求必应,行仁赐福,兴神助战,功勋卓著,成为民间信仰里边的高级神祇。从宋到清,历代皇帝有五次给他敕封祭典,所以惠泽尊王“惠施天下尊千世,泽布人间王万年”,英名远播,四海人民皆敬奉,倍受人间崇拜。

这是个年轻人,连20岁都没到成神了,那么具体过程没有记载,他一定有成神的原因、原理,要不不可能成神。那么成神以后核心就是神力很强,应用也是很普遍,老百姓喜欢,老百姓遇到事儿就来求,必应。这是我们说大宗惠泽尊王的故事。

我们看介绍还有马来西亚的人来敬奉的,说明在东南亚影响也很深远。这个内容因为我们在清水祖师那讲得比较充分,虽然情况不同,年龄不同,人不同,但成长历程是有共同性的。这个我们就不展开了,因为资料比较少。

人文素养:三、陶冶 2、呼应 2.2、升华路径

我们说说素养,叫升华路径。

我们平时遇到自己的问题,有时候会烦恼。我们举个例子,打官司,遇到事了解决不了、矛盾了,有可能打官司,官司有的挺干脆,一下子完事;有的好多年都打不完,其实给我们带来很多烦恼。那么怎么打这个官司、解决这个官司呢?实际上要由我们日常“我”这个范畴升华到一个高度,把这个空间、时间里边的各种内容要装进自己的心里边去,绕个弯。从你自己的小我,自己家庭这点小事、小我,要升华到一个大我,这个大我是什么呢?要把我们所处这个时空里边的方方面面、各种主题要装进来。装进来不是说我直接一照照片完了,而是要有个处理过程。

比如说官司,我们得看这个时空里边的各种官司,有可能是财产官司,有的是抚养官司,各种各样的官司,我们都得去看,然后思考为什么打官司。各种官司都有不同的原因,为什么都在打官司,怎么能都不打官司,找到这个办法,然后慢慢引导大家不打官司。当具备这个的时候,你自己官司肯定没有了,因为你都看懂官司怎么来的,你自己肯定就不去走到打官司那一步。即使有官司也找到规律了,看懂了,很快就能把它解决。

我们在自己小我这个范畴里边,我们经常就会想一些事儿,做一些事儿,说一些话儿。我们经常看完就觉得不太行,不容易被人接受,甚至容易被大家对立。为啥呢?因为你说的是你的事儿。有啥感受了,想一想就说出来,做一做就说出来,这样行吗?这样是不行的。我们应该慢慢把世界装进来,说什么话呢,想什么事呢?想这个世界的事儿,做解决这个世界问题的行为,说这个世界的内容,要这么说,这才会被大家敬仰、认同、仰望。

我们学一段范仲淹的《岳阳楼记》。

“予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归”?

就说他去找古人怎么思考的、行为的、说话的,那么跟我们现在差距怎么这么大呢?那就说我们如果升华的话,像古人修齐治平慢慢升级的话,他平时怎么想呢?“居庙堂之高则忧其民,居江湖之远则忧其君”,他是这样想的。那就说了,你看这都是忧,没一点好的,到底啥是乐?就说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是乐。

就是当我们满脑子全是自己的事儿,小我,空间很小,心也很小,事儿就那点事儿,全是烦恼,这个时候是真忧。当你升华了,把这个世界装进去以后,有忧吗?没有,其实是“不以物喜不以己悲了”,他是这个状态。所有的忧是忧这个时空里边大家的忧,大家的问题我来忧;把大家的问题找到办法解决了,大家乐了我就乐。你看这是升华的一个路径。

所以范仲淹说出这段话真不朽,这人真的不朽了,伟大。到现在都觉得讲得好,没有人不说他好。那么我们如果是小我,天天就这点事儿,鸡毛蒜皮的事儿,二元对立的事儿,你说说你咋解决呢?其实解决不了,为啥呢?你好像解决了一个,下一个马上就来了,又入局了,根本解决不了,没有出路。这属于无期徒刑,没有出路。好不容易出来了,马上就钻进去了,没有出路。

出路在哪呢?要升华。陶冶自己,陶冶自己的眼光,陶冶自己的胸怀,陶冶自己的境界,最后陶冶自己的格局。中间都是我们开元四部的处理,你到了这个最高的心中世界了、这种大我了,你那点小事有啥?就没啥。因为你把所有的时空都看懂,所有人的问题都看懂了,你自己的问题还解决不了吗?早就解决了,你根本就不会往错误方向走啊,早就解决了。所以到那个程度就都是“不以物喜不以己悲”,他自动的。不是说我努一把力,“不以物喜不以己悲”,装不了,这真装不了。痛苦的时候,一看脸就知道,一看他说什么话就知道了。

当小我的时候,你的所思所想所做,包括说的话,你摆脱不了,一说出来清清楚楚,而且你没别的,只能说这个。当你升华到大我,我们说像大海一样,它平了,它不可能二元对立了,它自动地升华了,到高级了,没有二元了。他怎么可能因为物而喜,获得个物而喜,别人骂了我们就悲呢?他肯定不会这样的,自动就升华了。

那只能干什么呢?“居庙之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”。心里都是天下,没有自己。最后干任何事都是“先天下之忧而忧”,这叫什么呢? C位,这就是C位。你看他是考虑未来,现在有这个问题了,我未来怎么办,他是这样,未来老百姓怎么办,安顿住,你看——安居乐业。等到都安居乐业了,后天下之乐而乐,这时候才能乐。大家乐我就乐,大家忧我就忧。

这是儒家的中心人物,你看所有儒家的理念都是这样的,贯穿始终。包括张载说的“为天地立心”,立心是什么呢?不是物质,是个思考。天地是什么呢?这不环境嘛,找到这个时空环境里边的心,这个时空下它的趋势是什么,这个环境里边生存发展的根本规律、本质是什么。“为生民立命”,还得靠老百姓,生民,人家讲得很清楚,你得先活着。生民——得活呀,生存发展,讲得多好,没搞虚的。然后“为往圣继绝学,为万事开太平”。

你看跟范仲淹想的一模一样,就是这个道理,跟这个横渠(四句)一模一样,精神一脉相承,话表达的不一样。如果说张载把范仲淹的话再抄一遍,那谁知道谁叫张载呢,就不知道了。他伟大之处就在他真正地理解了,消化了,自己脑子转了,说出了了不起的话,别人没说过的话。

范仲淹说的话肯定不是抄出来的,张载说的肯定不是抄出来的,都是独立思考出来的,是自己在这个环境带着问题对外学习,至少他们都学了孔孟之道,要不咋能说出这话呢,一脉相承。一定考虑到老百姓的问题,他心里把这个世界装进去了。参学完他就带着问题思考,自己成长到那了,他就能给这个社会提出药方,说出这个时代大家公认的需要的话。他们肯定说出来都是第一次说,我们是嚼人家的馒头,人家都是第一次说。你看这就叫孔孟之道,多了不起啊。

所以当你把世界装在心里变成大我时候,全是这个世界里边的事儿了,全是这个时空的事儿了。自己的事儿一点也没了,不需要考虑。因为你把大家的问题都解决完,你这顺便一走就完事。还有啥干不好的呢?没有干不好的,自动就干好了,所以根本都不用提,提都不用提,这是一种特点。

那么还有一种特点就是假的,我们要学一首诗。

放言五首·其三 【唐 白居易】

赠君一法决狐疑, 不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满, 辨材须待七年期。 周公恐惧流言日, 王莽谦恭未篡时。向使当初身便死, 一生真伪复谁知。

举了两个古人,一个是周公,周公他哥哥周武王去世了,他的儿子还小,周公就摄政了。周公做了礼乐制度,平定叛乱,大家都觉得他想当王了,谣言四起。如果这时候周公去世了,大家说肯定他是这想法。但是事实上他还政于他的侄子成王,证明他是公心。他考虑的没有自己,考虑的是天下整个安顿、安定,最后又交回到正统的继承人手上了,大家认为他是公。没有问题,做得对。

那么还有个例子叫王莽,王莽那人才,叫谦恭,对谁都谦恭,做好事。王族都觉得这个王莽应该当皇帝。最后大家觉得都对的时候,他就开始表现了,真的当了皇帝,篡夺了皇权。这时候大家都觉得没问题,他干得就是好啊,皇帝下来也觉得就是你当得了。关键是后边完全变了,叫倒行逆施,折腾开了。最后大家看不行了,说算了吧,我们一起再让他下去吧。王莽新政,很短。

如果王莽在当皇帝那一刻或之前死了,大家都觉得这个王莽好人呀,就看不清楚了,这绝对是好人。看了个过程才发现谁是真的、谁是假的;谁是个小我、谁是大我。发现周公是真北极,真的为公;王莽是个假的,假北极,假的心里有天下,是个真伪人、真小人、真小我。这个我们社会有吗?其实也不少。

所以对我们来说,来这儿参学,你看升华要真升华,别搞假的。假的呢,当你看到一个周期结束的时候,你就会露馅的。因为我们现在不会看点了,都是看周期了,不好骗人了,不好钻空子了。升华完整的、真实的,自己去陶冶你的眼光、陶冶你的胸怀、陶冶你的境界、陶冶你的格局,最后做真的事,真的把天下装进去了。

这里边说什么呢?是一个杂和纯的问题,掺杂。你说我有北极的能力了,弄弄弄,最后把它弄到自己兜里边去了,你看这时候是假的。因为什么?你掺着小我了、掺着自己了、掺着利益了,就做不好,最后都会失败的。还会像吹气球,好像有个时空,最后气球一扎破,全灭了就他自己了。假的,没有价值,白来,白做一次。所以这里面要纯、要纯粹。你要做就真做,弄假的干嘛呀?纯粹,真的把世界装进去,做纯粹的事儿,将来你也是纯粹的北极,而不是假的。北极星,我们想北极星专门给他家指路,其他人指个歪路,你看他就不是北极星,是个假北极,仿制的北极,不是真北极,这没什么价值。

所以升华内容可多了,我们就先讲这么两个比较明显的内容。

2.2、升华路径:

通过陶冶眼光犀利胸怀宽广,

通过陶冶境界高级格局高大,

胸怀装着我上升到装着世界;


每天不会围着自己转,

每天围着时空问题转,

境界不同格局大不同。


围着自己转选择路径大不同,

开心了高兴痛苦了各种烦恼,

陷入二元对立不是好就是坏;


言谈中能够听到种种矛盾,

一辈子很难摆脱这种状态,

关心自己围着自己无休止;


围着时空问题转,

就选择大众问题,

找到方法去解决;


胸怀宽广视野辽阔,

心中世界广大无边,

兴致勃勃兴趣盎然;


能量高级带来精神享受,

高维俯视带来超越享受,

降维作用带来强大享受;


此是开元学院第二十九课,

从低层上升到高级是升华,

从二元对立到客观是喜悦。

现在有种现像象,处理自己的事陷入事里。忙活别人的是,比如对接企业,聊,我忙得不亦乐乎。

这种现象是北极星没上去,在地面溜着呢,在地面就准备当北极星了。你看这北极星直接就落地,升都没升上去,我直接就落地。然后自己贴个条——北极星。拉着你,得跟我走,不然你错了,你必须跟我,我是北极星。等把别人领完了,突然发现自己的事儿打开官司了。

所属专栏 【福建】开元学院(2023年3月) 共 49 篇文章 ›