这个时候不是说每个孩子都犯罪，绝大多数孩子不犯罪，但是会犯错，有教训、有挫折，这是普遍的。犯错是人人都有，但走到严重的就犯罪了，是这样的演变过程。犯错的人生也是坎坷的，只不过没走到那个边界而已。犯罪的已经走过边界了，出了大问题，就是自己不自由、被管教、被管理、被惩罚了。
然后我们怎么建设？就告诉他后天心理是怎么回事，再介绍心流畅，让孩子知道：原来我们心理上产生了三个内障，产生了三个外障，原来先天心理是这样，后天心理是这样，是这样犯的错，我心理是这样产生的，于是我不知不觉犯错了，不知不觉犯罪了。
这个时候不是说每个孩子都犯罪，绝大多数孩子不犯罪，但是会犯错，有教训、有挫折，这是普遍的。犯错是人人都有，但走到严重的就犯罪了，是这样的演变过程。犯错的人生也是坎坷的，只不过没走到那个边界而已。犯罪的已经走过边界了，出了大问题，就是自己不自由、被管教、被管理、被惩罚了。
然后我们怎么建设？就告诉他后天心理是怎么回事，再介绍心流畅，让孩子知道：原来我们心理上产生了三个内障，产生了三个外障，原来先天心理是这样，后天心理是这样，是这样犯的错，我心理是这样产生的，于是我不知不觉犯错了，不知不觉犯罪了。
选择后立即生效，以后打开文章会自动记住