教化教化，教什么呢？教“化”，教怎么化，这叫教化。不教“化”就不叫教化，不教“化”，学习的人就不会化，所以教化它的关键核心根本在“化”。自己不掌握化，不能融化融合，就没有能力、没有资格去教“化”。我们心理都是结构，把结构教给别人，这就不叫教“化”，这叫教什么？教知识，教知识结构。知识都是结构，我们只能叫教知识，上升不到教化这个层面。
教条就是教结构，所以大家痛苦，痛苦啥呢？化不了。现在学生厌学，不爱学，表现在哪呢？就是化不了，一做题又不理解，分不高，完了，马上自卑。你要每次都打100分，那肯定啥事没有。大家实际现在受结构之害，学生学东西，学的是结构，数理化、文史哲一切都是结构，他就不会化，就很痛苦。如果教会他化，学得很开心，他会爱学的。
在互联网时代我们一定要教“化”，尤其从孩子开始，从小到大核心是教“化”，把所有知识教一个根本的道，教化之道，就叫传道。所有的知识具体结合这个化就叫授业，具体不会的我们陪伴，就叫解惑。在互联网时代教什么化呢？就是能量链，这就是化，化之道。
孔子教的化，就是“学而时习之，不亦说乎”；王阳明教的化就是知行合一，心学；我们教的化就是能量链、能量场。